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文檔簡介

小學勞動教育質量自查報告調查背景為了進一步提高小學生勞動教育的質量，加強學校對學生勞動教育的管理，本文對一所小學開展了勞動教育質量自查工作。此次自查內容主要涉及學校勞動教育的開展情況、教學質量及管理體系等方面。自查對象本次自查對象為該小學所有年級的學生，共計800人。自查方法對于學校勞動教育質量的管理進行細致分析，主要采用的方法有以下幾點：審閱學校勞動教育的有關文件、資料；實地走訪教職工、家長及學生代表，了解各方對勞動教育的看法和反應；對學生在勞動教育活動中的表現進行實地觀察和記錄。自查結果教育環境該小學構建了一個較為完善的勞動教育體系，實行“學生、教師、家長、社會資源共育”模式，建立了一批勞動教育實踐基地，各基地均配備了專業的教師和相應的資金，充分保證了學生的勞動教育資源。教學質量該小學勞動教育的教學質量總體良好，學校規劃的勞動教育科目有7門，內容涵蓋了從生活家務到物品維護、動、植物養護、科學實驗、體育運動等多個方面，滿足了學生的實際需求。學生表現學生在勞動教育活動中，普遍表現出很高的熱情和積極性，學生的實際收獲很大，能夠自覺發現、解決生活和學習中的設備維護、布置教室衛生等問題。管理體系該校勞動教育的管理體系相對完善，學校將勞動教育納入教育管理體系，建立了勞動教育管理專門小組，壓實了各勞動教育實踐基地管理義務，形成了教學、科研、管理、資源投入等機制管理。自查亮點該小學將勞動教育納入教育管理體系，建立了完備的勞動教育管理體系，規劃科目、開展教學，同時將勞動教育視為重要教育內容之一，盤活“官、教、民、商”四元素共育的中蘊動力，吸引了社會各界廣泛支持。自查問題及改進思路問題勞動教育資源配置不均衡，有的班級勞動教育資金、設備配置過多，有的班級較少；有些學生不夠愛惜勞動教育設備，有的設備成為擺設；對于某些理論類內容的講解，存在教師水平參差不齊、講解方式單一等問題；沒有充分利用各種實踐環境和網絡資源，缺少新型勞動教育資源建設（如微型工廠等）。改進思路加強各班級之間的資源共享和統籌協調，合理分配勞動教育資源，使得全校勞動教育設施齊全，達到優質的勞動教育水平；加強學生對勞動教育設備的保護，開展文明伸手黨、文明勞動主題活動，提高學生的文明意識和責任意識；走訪各地高校、企事業單位，邀請更多專業人才參與教學，提高教員素質，講解方式更為多樣化；落實微型工廠等高新型勞動教育資源項目，推進高新教育資源的縱深發展。總結本報告調查表明該小學的勞動教育管理、教學和實踐活動基本健全，但還存在一些問題，需要根據實防情況，結合自身發展的需要，及時有針對性地進行改進和完善。同時

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