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第第頁大班數學生活中的數字教案反思

大班數同學活中的數字教案反思

教學意圖：

生活中到處有數學，數字和我們的生活有著親密的關系，沒有數字我們的生活都會被打亂或帶來許多不便。因此開展了本次教學活動《生活中的數字》。以孩子們生活中隨處可見的數字為內容，讓孩子們發覺生活中的數字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。激發了孩子對數字的愛好，陪養孩子積極關注身邊事物的情感立場。

教學目標：

1、理解所學數字在生活中的應用，進一步鞏固加深對數字的認識。

2、能大膽講解并描述自己的發覺，積極與同伴溝通。

3、通過做一做、玩一玩，體驗游戲的歡樂。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進展幼兒規律思維技能。

教學預備：

1、各種有數字的包裝盒假設干;

2、電話機一部、照片數張;

3、實物展示臺、投影儀;

4、臘光紙假設干。

教學過程：

1、以數字兒歌引出課題。

提問：你從兒歌里聽到了哪些數字?

2、找一找包裝盒上的數字。

(1)幼兒相互溝通。

(2)集體溝通。

幼兒積極闡述自己發覺的數字，老師鼓舞幼兒大膽猜想數字的含義。

3、說一說生活中的數字。

老師利用實物、照片援助幼兒拓展認識。

4、游戲：打電話。

教學反思：

本次活動環環緊扣，目標明確，幼兒也比較感愛好。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數字打交道，數字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有留意到數字的存在。活動喚起了孩子們對于數字與生活之間緊密聯系的認識。讓幼兒感受數字的趣味性，對數字產生愛好。鼓舞幼兒從物品中找出數字，并嘗試說出數字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數字及作用，并一起觀看一些有數字的圖片。最末以有趣的游戲結束本次活動。

不足之處：

1、幼兒的生活閱歷不夠，老師應利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發孩子關注生活中的數字，為活動的順當開展做好預備。

2、假如在最末一個環節前面再重點講解一下幾個特殊數字，那效果應當會更好吧。

給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去熬煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。相信孩子，多給孩子一

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