1.計算依據(jù)2.化學方程式中的比例關系A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應：aA+bB＝xC+yD，已知A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次為M1、M2、M3、M4，a、b、x、y為配平的化學計量數(shù)，當質(zhì)量為m1的A物質(zhì)與質(zhì)量為m2的B物質(zhì)恰好完全反應生成質(zhì)量為m3的C物質(zhì)和質(zhì)量為m4的D物質(zhì)時，其等量關系如下：aA+bB＝xC+yDaM1bM2xM3yM4m1m2m3m4(1)質(zhì)量守恒關系：m1+m2=m3+m4(2)四種物質(zhì)之間的比例關系：1．（2022秋·四川成都·九年級統(tǒng)考期末）從圖中某化學反應的微觀示意圖中，獲得的信息錯誤的是?A．生成物都是氧化物B．參加反應的化合物與單質(zhì)的質(zhì)量比為7：8C．反應前后原子的種類和數(shù)目不變D．生成物中兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：11．（2023秋·全國·九年級期中）將苯（C6H6）和氧氣置于密閉容器中引燃，反應后生成CO2、H2O和X，已知反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是物質(zhì)C6H6O2CO2H2OX反應前質(zhì)量（g）000反應后質(zhì)量（g）00WA．W的質(zhì)量等于B．O2中氧元素的化合價為﹣2C．X由碳、氧兩種元素組成D．CO2和H2O的分子個數(shù)比為2：12．（2023秋·云南臨滄·九年級統(tǒng)考期末）在一定條件下，一密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，其反應前后的質(zhì)量如圖所示，下列關于該反應的說法正確的是A．甲是該反應的生成物 B．圖中的待測值為37C．該反應屬于化合反應 D．甲、丙的相對分子質(zhì)量比為3．（2023春·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）如圖是工業(yè)制取氨氣反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是A．氮氣、氫氣、氨氣都是由分子構成的B．氨氣中氮元素的化合價為3價C．參加反應的氫氣和生成的氨氣質(zhì)量比為3:2D．該反應的化學方程式為一、步驟：(1)設未知數(shù)；(2)根據(jù)題意寫出方程式；(3)根據(jù)化學方程式找出已知量與未知量的質(zhì)量比；(4)列出比例式，并求出未知數(shù)；(5)答注意：①由于方程式只能反映物質(zhì)間的質(zhì)量比，因此代入方程式中的各個量必須是質(zhì)量。②由于方程式中各物質(zhì)是純凈物，因此代入方程式中的量必須是純凈物的質(zhì)量。③單位必須統(tǒng)一。1．（2023秋·河南平頂山·九年級統(tǒng)考期末）習近平總書記在中共二十大報告中明確提出“碳中和”的戰(zhàn)略部署。采用光催化轉(zhuǎn)化技術，將CO2轉(zhuǎn)化為CH4，對實現(xiàn)“碳中和”有積極意義。下圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是A．該反應涉及一種單質(zhì)，三種化合物B．丙、丁兩種分子中都各含有10個電子C．參加反應的甲、乙質(zhì)量之和等于生成的丙、丁質(zhì)量之和D．乙和丙的質(zhì)量比為1:81．（2023秋·河南安陽·九年級統(tǒng)考期末）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應，各物質(zhì)的初始質(zhì)量分數(shù)如圖1所示，一段時間后，各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖2所示，下列有關說法不正確的是A．B．該反應中乙物質(zhì)可能為催化劑C．該反應為分解反應D．若甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為，則該反應中甲和丁的化學計量數(shù)之比為2．（2023春·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）丙烷燃燒的微觀示意圖如下圖。下列說法正確的是A．反應前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生變化B．丙烷由3個碳原子、8個氫原子構成C．該反應中所有元素化合價沒有改變D．反應后生成丙和丁的質(zhì)量比為11：63．（2023春·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量（單位為克）如下表所示。下列說法正確的是甲乙丙丁反應前2064610反應后4b5046A．b=0B．乙沒有參加反應C．丁一定是單質(zhì)D．若甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為8:9，則甲和丁的化學計量數(shù)之比為1:21.利用化學方程式的簡單計算主要包括兩種類型：(1)用一定量的反應物最多可得到多少生成物(2)要制取一定量的生成物最少需要多少反應物2.利用化學方程式進行計算時要注意：(1)計算時已知量若是氣體體積，需換算成質(zhì)量代入計算，氣體的質(zhì)量(g)=氣體的體積(L)×氣體的密度(g/L)(2)計算時代入化學方程式的量必須是純凈物的質(zhì)量，若物質(zhì)不純，必須先換算成純凈物的質(zhì)量3.利用化學方程式計算,常用的關系式：1．（2023春·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）在反應中，A和B相對分子質(zhì)量之比為9:11，已知18gA與一定量的B恰好完全反應，生成51gD。則該反應中B和C的質(zhì)量比為A．3:4 B．1:1 C．12:11 D．2:11．（2021秋·廣東佛山·九年級?？计谀┤鐖D是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是A．反應后的物質(zhì)屬于氧化物B．該反應為化合反應C．參加反應的“

”和“

”的質(zhì)量比為1:2D．該反應的化學方程式為2．（2023秋·全國·九年級隨堂練習）2021年9月我國科學家利用CO2人工合成了淀粉，其中關鍵的一步是用CO2制取甲醇（化學式CH3OH），其反應的微觀示意圖如下、下列說法正確的是A．該反應體系中共有2種單質(zhì)B．參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1：1C．該反應前后元素的化合價都沒有改變D．生成的丙、丁的兩物質(zhì)質(zhì)量之比是16：93．（2021秋·陜西咸陽·九年級統(tǒng)考期末）某密閉容器中，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量變化如圖所示，下列說法正確的是A．該反應中甲、乙是反應物B．該反應中甲可能是單質(zhì)C．丙一定是該反應的催化劑D．反應前后甲、乙變化的質(zhì)量比為9：81．（2023·四川成都·九年級統(tǒng)考專題練習）乙烯(C2H4)完全燃燒的微觀示意圖如圖所示，下列說法中不合理的是A．該反應屬于氧化反應B．參加反應的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為7：8C．圖示中x的數(shù)值是3D．反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變2．（2023·江蘇蘇州·九年級專題練習）長春光機所在高精度大口徑輕質(zhì)碳化硅反射鏡研制中取得新進展。利用二氧化硅固體生產(chǎn)碳化硅固體的反應為。下列說法錯誤的是A．X的化學式是COB．反應前后固體的總質(zhì)量減小C．該反應中有元素的化合價發(fā)生改變D．參加反應的SiO2和C的質(zhì)量比為1:3二、填空題3．（2023秋·湖北荊州·九年級統(tǒng)考期末）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。(1)在一氧化碳、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構成的是（填化學式）。(2)在符號①Fe3+、②H2CO3、③中，表示陽離子的是（填數(shù)字序號）。(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（如圖）所示：①A、B、C中表示混合物的是（填序號）。②變化中

和

的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）。4．（2023春·山東東營·八年級統(tǒng)考期末）質(zhì)量守恒定律與化學方程式都是定量研究化學反應的重要理論與用語。(1)甲烷（CH4）燃燒的化學方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O。該式子的宏觀含義是，同時也表示參與反應的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，即CH4、O2、CO2、H2O的質(zhì)量之比是。A．1：2：1：2

B．8：16：22：9

C．4：16：11：9(2)化學反應前后肯定沒有變化的是______。①原子數(shù)目

②分子數(shù)目

③元素種類

④物質(zhì)種類

⑤原子種類

⑥物質(zhì)的總質(zhì)量A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤5．（2023秋·河南信陽·九年級校聯(lián)考期末）在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。(1)如圖是某反應的微觀示意圖，寫出該反應的化學方程式。(2)參加反應的物質(zhì)質(zhì)量之比是多少?6．（2023秋·湖南株洲·九年級統(tǒng)考期末）已知某化學反應的化學原理為，A+2B=2C+D。請根據(jù)質(zhì)量守恒定律，回答下列問題。(1)如該反應可表示為：Cl2+2KBr=2KCl+D，則D為。(2)如20gA與10gB恰好完全反應，生成18gD。①則生成C的質(zhì)量為。②如反應生成24gC，則參與反應的B質(zhì)量為。③如A的相對分子質(zhì)量為40，則B的相對分子質(zhì)量為。三、計算題7．（2023秋·湖北十堰·九年級統(tǒng)考期末）在實驗室里加熱50g混有二氧化錳的氯酸鉀固體混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為。請計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量為g。(2)反應前固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。8．（2023春·山東威?！ぐ四昙壨＝?jīng)濟技術開發(fā)區(qū)皇冠中學校考期末）王華同學在學習了化學反應的定量計算方法后，獨立完成了一道計算題。請你認真閱讀，并對發(fā)現(xiàn)的錯誤進行改正。題目：某化學興趣小組的同學在實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。小明同學取了34g過氧化氫溶液倒入到盛有二氧化錳的錐形瓶（錐形瓶的質(zhì)量為60g）中，當完全反應后，再稱量，其質(zhì)量變?yōu)椤Ｔ囉嬎銋⒓臃磻倪^氧化氫的質(zhì)量。(1)王華同學很快計算出生成的氧氣的質(zhì)量為g。(2)下面是王華同學的計算過程，請你按照正確的解題格式在下面的方框內(nèi)幫他改正錯誤：解：設有xg過氧化氫參加了反應。答：參加反應的過氧化氫的質(zhì)量為。9．（2022秋·重慶合川·九年級?？计谀┠撑d趣小組為測定高錳酸鉀樣品的純度，進行了實驗探究，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如圖：(1)反應結束后，剩余固體中一定含有（填物質(zhì)名稱）。(2)計算樣品中參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？10．（2023春·湖南株洲·九年級統(tǒng)考期末）將一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體充分加熱，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量比反應前減少了，計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量為g。(2)高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）11．（2023秋·全國·九年級期中）化學實驗小組將llg氯酸鉀和二氧化錳的混合物盛于試管中加熱，在不同時間測得試管內(nèi)固體質(zhì)量如表：時間/分鐘012345試管中剩余固體質(zhì)量/g11回答下列問題：(1)實驗中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是g(2)求該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少？12．（2021·陜西西安·統(tǒng)考一模）實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀，某興趣小組同學利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應），實驗數(shù)據(jù)記錄如圖：試分析并計算：(1)。(2)該氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)（結果精確到0.1%）。13．（2023秋·河南信陽·九年級校聯(lián)考期末）乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血，如圖為乳酸亞鐵說明書上部分文字．請仔細閱讀后回答：【主要成分】乳酸亞鐵，化學式【用量】成人治療量/日【注意事項】1．宜飯后口服2．服時忌茶，以免被鞣質(zhì)沉淀【規(guī)格】/片(1)乳酸亞鐵中共有種元素．(2)每個乳酸亞鐵分子中含有個原子，(3)每片乳酸亞鐵中含有的鐵元素的質(zhì)量是（只列出計算式即可，不要求計算結果）．14．（2023秋·安徽六安·九年級校考期末）實驗室有不純的氯酸鉀樣品25.0g，把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應），充分反應后，固體混合物質(zhì)量變化如下所示：反應前固體總質(zhì)量反應后固體總質(zhì)量(1)生成氧氣的質(zhì)量為