初中八年級班務工作計劃3篇八年級上學期班務計劃xx班在過去的三學期里，團結全都，奮勉拼搏，取得了比擬大的進步，在學習、紀律、衛生等各個方面都有了不同程度的提高。這學期我們將再接再勵，連續爭取更大進步。

一、指導思想：

以學校班級治理和德育工作規劃為指導，仔細學習有關班級治理的理論和文章，仔細抓好學生的日常行為標準，落實班務治理，開展心理安康教育，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生群體，關懷與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習狀況著手，不懈地培育學生良好的行為習慣和學習習慣的形成，創立良好的班風，促進良好學風的形成和學生全面安康進展。

二、班級狀況分析：

xx班現有學生62人，其中女生37人，男生25人。初二年班級學生會消失兩級分化的趨勢。比方有的學生會消失心情不穩定，紀律散漫，學習目的不明確，學習的自覺性差，有的還有厭學心情。依據這些狀況，本學期的重點是進一步標準日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱忱和適當增加學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途抱負教育，引導學生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時預備迎接地理和生物兩科會考。在本期的工作中將以營造良好的學習氣氛為中心，培育得力的班干部，樹立榜樣，組織治理好班級的工作。

三、現結合班級實際，特制定規劃，努力做好以下幾方面：

1.轉變教育觀念，健全學生人格。

我們對待學生不僅要注意成績，更要注意他們的思想品質；不僅要注意力量的提高，還要注意學生良好共性品質的養成。以治理學生的日常行為標準為首要工作，深入了解和動察每一位學生的行為動態，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，要求學生以日常行為標準來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培育其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關法律和安全學問，仔細開展各種活動，寓教育于活動之中。

2.言傳身教，以誠取誠。

班主任應當不斷加強師德教育，提高自我修養，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力。

3.敬重學生，關愛學生。

班主任應當努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。

4.換位思索，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、治理者、領導者和教育者，應當對他們適時的對他們予以正確的引導，幫忙他們克制困難，走向進步。

5.拿起表揚的武器。

班上有一名學生原來學習成績始終不抱負，在與他的家長溝通后，我表示需要家長的協作共同幫忙學生進步。此后我利用課后時間對他進展輔導，在上學期的期末考中他除了生物這科有顯著進步以外，其他科目也有不同程度的進步。當成績公布后，他和家長都特別快樂，我在全班同學面前表揚了他，并將他評為校級進步生。這學期開學初發覺他的學習勁頭很足，和以前相比有了很大的變化。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

6.留意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是許多人卑視的對象。我們應當知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長。或許我們無法幫忙一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫忙一個孩子克制他自己的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時間。

初中八年級班務工作規劃2

初中的初二年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當的初二（3）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的”進步，但還存在著許多缺乏，為作好這學期的班主任工作，特制定如下初二班級工作規劃。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2、準時進展班風校紀的教育，以常規治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素養教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素養環境，增加集體分散力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、連續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、連續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分穿插治理小組，實施“網絡治理”制度，做到人人監視治理，人人承受治理，創設民主監理的班級治理氣氛。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和制造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日班長制度

12、提倡在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培育競爭意識，開發制造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規劃和下次考試的目標。

16、開展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學校的治理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

21、實行有效的措施，杜絕學生進網吧。

2、常常進展班級工作總結和各項規劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課教師的溝通工作，協調各方面關系，做好學生工作。

初二（3）班雖然教學秩序穩定，但由于有些學生過于活潑，在治理方面也有肯定的難度，在教育和班級治理過程當中難免會消失一些意想不到的大事，這樣就要求自己在班級治理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。

初中八年級班務工作規劃3

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2、準時進展班風校紀的教育，以常規治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素養教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素養環境，增加集體分散力。

4、開展法制監視員值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、連續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、連續開展寫周記、周販私活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分穿插治理小組，實施互幫互管制度，做到人人監視治理，人人承受治理，創設民主監理的班級治理氣氛。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和制造力，培育自主學習的習慣。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。

10、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。評比優秀班干。

12、提倡在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規活動》，培育競爭意識，開發制造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的狀況。

14、大力加強安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規劃和下次考試的目標。

16、開展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作