第頁共頁中學教學基本規范本第一章總則第一條為規范中學教學行為，提高教育教學質量，制定本規范。第二條中學教育教學工作者應當遵循中學教育教學法律、法規、政策，堅持科學教學，促進學生全面發展。第三條中學教育教學工作者應當具備專業知識和職業素養，嚴格遵守教育教學紀律，關注學生特點，重視個性差異，有效組織教學活動。第四條學校應當為教育教學工作者提供良好的教學環境和教學條件，定期組織教學研討、交流活動，提高教育教學水平。第二章教學第五條教育教學工作者應當根據學生的年齡特點、學科內容和教學目標，合理設計教學內容和教學方法，激發學生學習興趣。第六條教育教學工作者應當根據學科的特點，確定教學目標和教學要求，合理安排教學計劃，確保教學進度。第七條教育教學工作者應當熟悉學科知識體系和教材內容，準備充分的教學材料，提供豐富多樣的學習資源，滿足學生的學習需求。第八條教育教學工作者應當根據學生成績和學生自身情況，提供個性化的教學輔導和指導，幫助學生改進學習方法，提高學習效果。第九條教育教學工作者應當注重培養學生的創新能力、實踐能力和綜合素質，關注學生的綜合評價，提供相關的教育教學指導。第十條教育教學工作者應當幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，傳授社會主義核心價值觀，培養學生良好的社會公民意識和行為規范。第三章教學管理第十一條學校應當建立科學的教學管理制度，明確教育教學工作的職責和權限，落實教學工作的責任制。第十二條學校應當定期開展教學巡視工作，檢查教育教學工作的實施情況，及時發現問題并解決。第十三條學校應當落實教學資源的配置，確保教育教學工作者有足夠的教學用品和設備，提供必要的技術支持。第十四條教育教學工作者應當認真備課，按時上課，保證教學質量，不得違規代課。第十五條學校應當建立定期的教學評價體系，對教育教學工作者進行評價，激發其教學熱情，提高教學水平。第十六條教育教學工作者應當注重自我學習和專業發展，參加相關的培訓和研究活動，提高自身的教育教學水平。第四章學生管理第十七條學校應當建立健全的學生管理制度，制定學生行為規范，培養學生良好的學習習慣和行為規范。第十八條學校應當加強學生思想政治教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生樹立積極向上的人生目標。第十九條學校應當關注學生的身心健康，加強心理健康教育，推進學生身心發展，預防和解決學生心理問題。第二十條學校應當建立學生表彰制度，及時表彰先進學生，激勵學生積極向上。第二十一條學校應當建立學生紀律教育制度，加強學生紀律管理，保障教學秩序，創造良好的學習環境。第二十二條學校應當組織學生活動，豐富學生課余生活，提供機會讓學生發展興趣愛好和特長。第五章家庭合作第二十三條學校應當加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，詳細了解學生的學習狀況和發展情況。第二十四條學校應當建立家長教育體系，為家長提供教育教學指導，幫助他們正確引導孩子的學習和成長。第二十五條家長應當積極參與學校教育教學工作，支持學校的教育教學工作，配合學校對學生的教育管理。第二十六條教育教學工作者應當與家長保持密切聯系，根據家長的建議和反饋，及時調整教育教學方法和措施。第六章法律責任第二十七條違反本規范的行為，將依法追究教育教學工作者和學校的法律責任，給予相應的紀律處分。第二十八條學校應當及時處理學生的違紀行為，依法進行紀律處分，引導學生規范行為，提高自律能力。第二十九條學校應當依法保護學生的合法權益，禁止對學生進行體罰、虐待和歧視，維護學生的人身安全和尊嚴。第三十條學校應當建立健全的投