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第第頁大班主題活動垃圾箱里的“寶物”教案反思

大班主題活動垃圾箱里的“寶貝”教案反思

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導，"從小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為'。在日常工作中，我發(fā)覺了這樣一些現(xiàn)象：環(huán)境布置結束以后，垃圾箱里多了一些彩色的紙質邊角料和一些細小的晴綸棉絲，孩子們很快圍過去搶著抓在自己手中;撕貼畫活動結束后，垃圾箱里多了一疊撕掉貼畫后留下的廢紙，不知在什么時候，這些廢紙就"鉆'進了孩子們的口袋里孩子們竟然會對垃圾箱里的"垃圾'有著如此深厚的愛好。針對幼兒的這一愛好點，我整合相關領域的內容，設計了以"垃圾箱里的"寶貝'為主題的系列活動，旨在援助幼兒了解自然、環(huán)境與人們生活的關系，培育幼兒初步的環(huán)保意識和行為。

活動目標

1.對觀測、談話內容有愛好，樂于觀測，能大方地表達自己的見解。

2.樂于傾聽別人的談話，對別人的發(fā)言表示尊敬。

3.培育幼兒的節(jié)省意識。

4.培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備

活動前收集幾個大班的垃圾桶(內有垃圾);小木棍假設干(用于翻動垃圾箱里的物品);洗手盆2-3個。

活動過程

1.引出觀測、談話主題。

師：這些垃圾桶里都有些什么?你認為這里面哪些東西還有用?有什么用?

2.幼兒自由結伴用小木棍翻動，觀測，溝通。

老師巡察，傾聽幼兒談話，對幼兒獨特的想法表示贊頌，鼓舞幼兒表達自己的新發(fā)覺，并請幾名幼兒演示自己對紙類、玩具類等物品的新玩法。(提示幼兒玩完后洗手。)

3.集中爭論：為什么每天都會有這么多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的關系?怎樣減削和妥當處理垃圾?(引導幼兒從節(jié)省和環(huán)保的角度說起。)

4.師小結幼兒談話狀況，表揚大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒，教育幼兒留意節(jié)省，不糜費。

活動延伸

布置幼兒到小、中班或在自己家里觀測、找尋垃圾箱里的"寶貝'。

活動反思

在此次教學活動中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習慣，同時利用廢舊紙盒變廢為寶學

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