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第第頁幼兒園中班美術教案《大南瓜》及教學反思

幼兒園中班美術教案《大南瓜》及教學反思

活動目標

1、能用簡約的線條畫出南瓜的外形，學習用蠟筆勻稱的涂色。

2、發揮想象力，嘗試進行舔畫。

3、喜愛參與美術活動，體驗美術活動的樂趣。

4、進展幼兒的動手技能。

5、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1、材料預備：各種南瓜圖片;白紙，鉛筆，蠟筆假設干。

2、閱歷預備：幼兒對南瓜的形狀能有初步的認識。

活動過程：

(一)情景導入：

小伙伴們，農民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了，他呀，預備把這些南瓜拉去集市賣。看，好多南瓜呀!(出示各種南瓜圖片)誰來說說這些南瓜長得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的，有橢圓的，還有扁的，有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色，橙色，綠色。)這么多南瓜，農民伯伯想拿到市場上去賣，但不知道好不好賣，小伙伴們情愿幫他把這些南瓜畫出來給市場的叔叔阿姨嗎?

(二)基本部分：

1、老師范畫，幼兒認真觀測，引導幼兒用簡約的線條畫出南瓜的外形。

2、幼兒看圖片初步嘗試畫出各式各樣的南瓜：那現在小伙伴們拿起手中的鉛筆畫出你最喜愛的南瓜。(強調怎樣布置構圖，老師巡回指導)。

3、小伙伴們都特別棒!那我們怎樣才能把南瓜畫得更可愛呢?南瓜呀也可以變成南瓜寶寶，怎樣才能變成南瓜寶寶呀?哦，給南瓜加上各種表情!(老師引導幼兒進行舔畫，用簡約的線條加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，畫出南瓜的表情。)

4、師：小伙伴們給南瓜寶寶添的表情太可愛了!誰來說說你為什么要給南瓜寶寶添這個表情呢?(引導幼兒說說為什么會給南瓜寶寶添上哭，笑，或者生氣的表情。)

5、師：南瓜寶寶也要穿美麗的衣服，現在請小伙伴們為南瓜寶寶涂上漂亮的衣服吧!(老師強調上色時要勻稱，巡回指導幼兒。)

6、幼兒將畫完的畫與同伴之間相互展示，老師將畫得比較好的作品拿出來單獨展示，體驗勝利的樂趣。

(三)結束部分：

師：小伙伴們一個個都把南瓜寶寶畫得這么可愛，剛剛呀老師已經把你們畫得南瓜給農民伯伯拍照發了過去，農民伯伯看見后可快樂啦!他說感謝你們!下次呀請你們去他的菜園玩好嗎?那現在我們一起出去排隊，把小手洗潔凈吧!

(四)活動延伸：

老師組織幼兒開展手工活動：南瓜寶寶。

活動反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是老師的教態、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來，因此

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