化學(xué)教師年終工作小結(jié)本學(xué)年度，我擔(dān)任化學(xué)7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

1、積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。

2、在備課活動(dòng)是，做到了有明確的教學(xué)目的、教學(xué)方向和教學(xué)目標(biāo)，有準(zhǔn)備的教學(xué)主要事例、實(shí)驗(yàn)等等，課前都認(rèn)真去做，要在課堂上帶著愉快的情緒面向?qū)W生授課，否則在課堂上情緒低落，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生聽(tīng)課效率，教學(xué)效果會(huì)降低，所以這一點(diǎn)雖然是細(xì)微的，但本人認(rèn)為卻是我任教本學(xué)年度這幾節(jié)課成功的最主要因素。

3、在課堂上突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解，并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用幽趣幽默的語(yǔ)言，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并最終以點(diǎn)帶面使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活的去處理問(wèn)題，在學(xué)科知識(shí)的講解上主要以系統(tǒng)的為學(xué)生梳理出框架，然后讓學(xué)生通過(guò)大節(jié)去挖掘與總結(jié)類(lèi)推等等，還可以適當(dāng)?shù)慕栌闷渌鼘W(xué)科知識(shí)來(lái)化解抽象的程度，使學(xué)生聽(tīng)課不會(huì)乏味，可以使自已的課堂生動(dòng)有趣，使學(xué)生自始至終保持以最好狀態(tài)去聽(tīng)課、去學(xué)習(xí)。

4、在課后及時(shí)的對(duì)一節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真提取自已在授課過(guò)程中對(duì)其的運(yùn)用程度怎么樣、估測(cè)學(xué)生在掌握這部分知識(shí)的效果如何，然后尋找出行之有效的措施去提高和完善自已的教學(xué)手段。

5、積極認(rèn)真的去聽(tīng)課并將其記錄下來(lái)，然后針對(duì)自已的這節(jié)課去討論其優(yōu)點(diǎn)與不足之處，以促進(jìn)自已在教學(xué)手段上的不足的改善。同時(shí)虛心理解其它在授課過(guò)程中好的方式和方法。

6、在課后積極的對(duì)自已的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、致力于化學(xué)教學(xué)資源（試卷）的整理、修改與利用

試卷是老師的得力助手，為了使自已的教學(xué)質(zhì)量有可靠的保障，每隔一段時(shí)間我都會(huì)到各大書(shū)店去搜集各種教學(xué)資料（如試題等等），然后回來(lái)再結(jié)合自已學(xué)生狀況去整理匯編，然后在教學(xué)過(guò)程中對(duì)其中適合我校學(xué)生的部分加以補(bǔ)充到教學(xué)中去和對(duì)不適合我校學(xué)生的部分進(jìn)行刪減等操作，效果不錯(cuò)，學(xué)生成績(jī)都有所提高。平時(shí)在其它老師的課堂中也會(huì)記錄下其各位老師的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等，使自已的教學(xué)方式方法進(jìn)一步的完美起來(lái)。也是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一部分。

三、處理好集體備課與個(gè)人備課之間的關(guān)系

備課包括個(gè)人備課和集體備課兩種。集體備課由化學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)主持進(jìn)行，化學(xué)教師分塊搞清任教年級(jí)的教材。個(gè)人備課則主要是備學(xué)生所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容部分。由化學(xué)教師個(gè)人根據(jù)各班具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)策略。我認(rèn)為集體備課和個(gè)人備課應(yīng)該而且可以很好的結(jié)合起來(lái)。

四、除此之外在教學(xué)過(guò)程中還存在著其它問(wèn)題

1、班級(jí)與班級(jí)之間的差距較大。（這主要是體現(xiàn)在同一個(gè)老師任教的不同班級(jí)由其是從兩個(gè)學(xué)期來(lái)看其發(fā)展情況就可以看的出來(lái)）雖然從整體上看三個(gè)班級(jí)都處于同一水平但細(xì)致看其發(fā)展情況化學(xué)9班相對(duì)其他兩班要好一些而已，化學(xué)7班學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重且差生所占比例較大?；瘜W(xué)8班相對(duì)要好一點(diǎn)而已。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。（學(xué)生本身在學(xué)習(xí)上就存在著嚴(yán)重的問(wèn)題：學(xué)習(xí)主動(dòng)性差）這個(gè)問(wèn)題我想做為老師的我個(gè)人是沒(méi)有辦法解決的：雖然在教學(xué)過(guò)程中我所倡導(dǎo)的是愉快教學(xué)但我想如果一個(gè)學(xué)生真正屬于“樂(lè)學(xué)”類(lèi)型的會(huì)有多少啊？所以從一定意義上講這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)還是屬于“要我學(xué)”類(lèi)型的。這一問(wèn)題我想最主要的還是應(yīng)該從平時(shí)的日常教育入手吧。我想自已是新手，所以在這一問(wèn)題上自己還做得很不夠。

3、講得較細(xì)，但檢測(cè)效果不夠理想。原因主要在于檢測(cè)的方式不夠科學(xué)吧?？梢愿淖円幌聶z測(cè)的方式試試。

4、對(duì)于在做作業(yè)上學(xué)生們所犯的諸如下面這些錯(cuò)誤：懶散、不認(rèn)真、做題不經(jīng)過(guò)大腦思考、亂做等等我認(rèn)為做作業(yè)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，他是培養(yǎng)學(xué)生思維的重要手段。方式應(yīng)該是多樣的而不是單一的簡(jiǎn)單的重復(fù)性的。然而對(duì)于我所任教的本學(xué)年度而言由于是在本學(xué)期才有這樣的感觸的所以具體的措施還不是很多，方式還比較單一。我想在這上面是可以有所作為的。

5、忽視了一個(gè)很重要的教育方面即：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育方面。每個(gè)人都具有其自身的特殊性，由于學(xué)生的發(fā)展是有階段性的學(xué)生的心理發(fā)展也是如此。如何使得教育教學(xué)符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)這需要我們的教育教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界由淺入深、循序漸進(jìn)地將知識(shí)與技能融入到學(xué)生的生活中去；此外在日常的教育教學(xué)上要注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)對(duì)社會(huì)的價(jià)值以及其在文化構(gòu)成中的重要作用這也有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的責(zé)任感和使命感。

五、努力方向：

1、努力提高自已的業(yè)務(wù)水平：認(rèn)真學(xué)習(xí)其它學(xué)科的知識(shí)來(lái)完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師個(gè)人工作年終總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時(shí)提高他們的自學(xué)能力。

提高學(xué)生參與度：通過(guò)使用互動(dòng)性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動(dòng)，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

家長(zhǎng)溝通：我在過(guò)去的一年里，積極與家長(zhǎng)溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長(zhǎng)反饋表示他們對(duì)此表示贊賞并感覺(jué)更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

在線(xiàn)教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生個(gè)性化教學(xué)：我希望在未來(lái)的一年中，能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個(gè)性化需求，并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿(mǎn)足他們。

我會(huì)把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來(lái)一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來(lái)提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來(lái)的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。中學(xué)一級(jí)教師申報(bào)小結(jié)我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。年終工作總結(jié)時(shí)光荏苒，就快過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，一年來(lái)，在護(hù)士長(zhǎng)及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持幫助下，我堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。在獲得病員廣泛好評(píng)的也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。較好的完成了的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：

能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，積極擁護(hù)醫(yī)院以及手術(shù)室的各項(xiàng)方針政策和規(guī)章制度，一切以病人為中心，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿(mǎn)意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作精神。

加強(qiáng)自我職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿(mǎn)意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，做到始終把人民的利益放在首位，牢固樹(shù)立愛(ài)民為民的思想，在人民群眾心目中樹(shù)立“白衣天使”形象。

加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神。我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了進(jìn)步和提高，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

我將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教科室老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。

在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。

這一年來(lái)，我收獲很多，當(dāng)然，也還存在不足之處，如工作經(jīng)驗(yàn)不足等等，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)保持積極的態(tài)度，嚴(yán)格要求，與時(shí)俱進(jìn)，逐步改進(jìn)自己的不足之處，工作中一絲不茍，謙虛謹(jǐn)慎，展望未來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。為了醫(yī)院的美好明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量！初中數(shù)學(xué)名師工作室研修工作小結(jié)自加入初中數(shù)學(xué)名師工作室以來(lái)，我參加了多次研修活動(dòng)，收獲頗豐。在此期間，我與眾多優(yōu)秀的教師一起學(xué)習(xí)、交流，共同成長(zhǎng)。以下是我對(duì)這段時(shí)間研修工作的總結(jié)。

在研修過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《初中數(shù)學(xué)教材教法》《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》等課程，對(duì)初中數(shù)學(xué)教育的理論體系有了更深入的了解。同時(shí)，我還通過(guò)參加專(zhuān)題講座、觀(guān)摩教學(xué)等活動(dòng)，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際操作有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。這些理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手。

在研修期間，我參加了多次教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究等。在這些活動(dòng)中，我與同行們一起探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。通過(guò)這些活動(dòng)，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，使我在實(shí)際教學(xué)中更加生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性。

理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐操作是關(guān)鍵。在研修過(guò)程中，我積極進(jìn)行課堂實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與困難，并針對(duì)這些問(wèn)題與困難進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我還通過(guò)反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

在研修過(guò)程中，我參與了多個(gè)課題研究項(xiàng)目。通過(guò)參與課題研究，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)教育的理論有了更深入的了解，還提高了自己的科研能力。我在研究中發(fā)現(xiàn)并提出了一些新的教育理念和教學(xué)方法，為初中數(shù)學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

這次研修工作讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐和反思，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還加深了對(duì)初中數(shù)學(xué)教育的理解。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研水平。教師年終總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時(shí)提高他們的自學(xué)能力。

提高學(xué)生參與度：通過(guò)使用互動(dòng)性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動(dòng)，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

家長(zhǎng)溝通：我在過(guò)去的一年里，積極與家長(zhǎng)溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長(zhǎng)反饋表示他們對(duì)此表示贊賞并感覺(jué)更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

在線(xiàn)教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生個(gè)性化教學(xué)：我希望在未來(lái)的一年中，能夠更進(jìn)一步地個(gè)性化教學(xué)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。

我會(huì)把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來(lái)一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來(lái)提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來(lái)的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。高三化學(xué)教師工作計(jì)劃以新課程理