小說閱讀概述——2024屆高考小說復習sdd03CONTENTS學習內容0102高考真題研究小說關鍵詞看它七十二變高考真題研究壹年份及試卷題目作者體裁2021年新高考I卷《石門陣》卞之琳小說2021年新高考II卷《放猖》《莫須有先生教國語》廢名散文小說2021年全國甲卷《當痛苦大于力量的時候》王小鷹散文2021年全國乙卷《秦瓊賣馬》談歌小說2022年新高考I卷《江上》馮至小說2022年新高考II卷《到橘子林去》李廣田散文2022年全國甲卷《支隊政委》（節選）《長征：前所未聞的故事》王愿堅哈利森·索爾茲伯里[美]小說紀實文學2022年全國乙卷《“九一八”致弟弟書》蕭紅散文2023年新高考I卷《給兒子》陳村小說2023年新高考II卷《社戲》（節選）沈從文小說2023年全國甲卷《機械的詩——旅途隨筆之一》巴金散文2023年全國乙卷《長出一地好蕎麥》曹多勇小說高考真題總結1.體裁上，小說多于散文，近年來還有書信、紀實。2.選材上，以中國小說為主，外國小說為輔。篇幅上，中長篇小說節選與短篇小說并重。3.人物選擇上，主人公大多平凡而典型，他們身上具有奪目的閃光點。4.主題上，以弘揚核心價值觀為主，多展現中國人民在革命、建設、改革征程中表現出的高貴品質。5.題型相對穩定，設問指向越來越具體細致。小說的情節、人物、環境、主題常考常新，,套路大量減少。小說關鍵詞貳小說閱讀要素人物小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質方面，從而表現作品的主題。小說中的人物是作家經過典型化處理的“人”。所謂“典型化”，就是作家以反映現實生活、塑造典型形象的方法，對紛繁復雜的社會生活現象進行分析選擇，集中概括，剔除其中非本質的東西，突出其中本質的主要方面，并加以充分的想象和合理的虛構，以此創造出具有鮮明獨特個性而又能反映一定社會本質的人物形象，從而達到反映生活、表達作者主觀情感的目的。小說閱讀要素人物(1)小說通過描寫具有鮮明特點的形象來反映社會生活，這樣的形象具有普遍的代表性。(2)形象分為主要形象和次要形象，二者相輔相成。(3)小說塑造形象的手段可以是概括介紹，可以是具體的細節描寫；可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動；既可以寫人物的行動、對話，也可以適當插入作者的議論：既可以正面起筆，也可以側面烘托。小說閱讀要素情節情節是指作品所描寫的事件發展、演變的全過程。小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現作品主題的。故事情節來源于生活，但它經過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中、更完整、更具有代表性。現實生活中的事件和矛盾是有始有終、有起有伏，并有一定發展過程的，因而小說情節的展開，也是有段落、有過程的，這個過程一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分。有的小說前面還有序幕，后面還有尾聲。前者多為對故事背景的交代，其環境描寫多為渲染氣氛；后者多為對故事或人物的后續交代。小說閱讀要素情節開端：作品所反映的矛盾沖突的開始。發展：作品中矛盾沖突從展開到激化的過程。高潮：決定矛盾各方命運的主要矛盾即將解決的關鍵時刻；是矛盾沖突發展到頂點，人物的思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段。結局：矛盾得到解決，人物性格的發展已經完成，事件有了最后的結果，主題思想得到充分展現，是情節發展的必然結果。在小說作品中，情節的安排決定于作者的藝術構思，并不一定按照現實生活中的事件發生、發展的自然順序編排，有時可以省略某一部分，有時也可顛倒或交錯事件發展的順序。情節安排的技巧包括線索、懸念、過渡、鋪墊、伏筆、照應、點題，等等。小說閱讀要素環境環境描寫是指對人物活動的環境和事件發生的背景作描寫。環境分為自然環境和社會環境。自然環境描寫是指對人物活動的時間、地點、季節、氣候及花草鳥蟲等的描寫，作用是渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動情節發展、暗示社會環境、深化作品主題；社會環境描寫是指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等作描寫，作用是交代人物的生活環境、交代人物的社會關系、交代作品的時代背景。也可借助環境烘托，從側面刻畫人物，顯示作品主題。小說閱讀要素環境（1）自然環境自然環境是人物活動的自然場景，自然環境描寫主要是指對人物活動的時間、地點、季節、氣候等的描寫。作用：①表現地域風光，揭示時間、季節和環境特點。②渲染氣氛，為后面刻畫人物做鋪墊。③烘托人物性格或某種心理。④展開、推動情節發展。

⑤深化主題。⑥象征或暗示。（2）社會環境社會環境是故事發生的時代背景。社會環境描寫，指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等的描寫。作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系。②交待人物身份，表現人物性格。③揭示社會本質，揭示主題。小說閱讀要素小說主題小說的主題就是小說通過對現實生活的敘述和描寫、對藝術形象的塑造所表現出來的主題思想，是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。因此，賞析小說必須準確把握小說的主題。（1）揭示人性：通過描寫主人公的性格特點、道德風貌、品格等，揭示人性中的真善美和假惡丑。（2）針砭時弊：將現實生活中的丑惡現象用故事的形式加以揭露和鞭撻。（3）百態人生：反映小人物的生存現狀和心理狀態。（4）寓言人生：通過寓言形式，將人生的重大問題寓于故事之中。小說三要素和主題關系圖主題烘托突出、豐富決定、推動推動、暗示

揭示

表現情節呼應、照應、推動環境渲染、烘托、交代人物襯托、對比、突出影響依附深化小說閱讀的6大考向（1）把握故事情節：情節梳理、情節技巧、情節作用（2）揣摩人物形象：分析形象、塑造形象的手法、形象作用。（3）賞析環境描寫：環境特點、環境描寫作用。（4）概括探究主題：直接考察少，但答案中多。（5）品味賞析語言：句子含義作用、語言特色（6）賞析標題意蘊：標題含義、標題作用看它七十二變貳看小說考題如何變【2022新高考I卷】漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍于胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學效果？談談你的理解。【2022年全國甲卷】這兩個內容相近的文本文體不同，因而藝術表現也有差異。請比較并簡要分析。【2023年全國乙卷】文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術效果是如何營造出來的？請簡要賞析。【2023年新課標I卷】讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：未來·回憶·成長；乙組提出一個關鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。高考反套路探究類1、發散思維，多角度答題2、先用分解法，再用合并法3、審清題干中限定的答題角度4、讀懂“這一篇”的特色5、讀懂“這一篇”的深刻含義

高考常考四類小說紅色小說紅色小說就是以革命抗戰為背景的革命小說，主要寫老一輩人艱苦奮斗、毫不屈服的革命歷程。“紅色”是指流貫在作品血脈中的革命精神和英雄主義的思想風貌。中華人民共和國成立初期的紅色小說，反映了廣闊的革命斗爭生活和農村變革情況，在思想內容和藝術上都具有劃時代的意義。高考常考四類小說鄉土小說鄉土小說是中國現代小說創作的一個重要流派，是農村題材小說，它多取材于具有鮮明地方特色和濃厚地域風俗的農村。在20年代初、中期，小說創作上出現了一種被稱為“鄉土小說”的作品。“鄉土小說”指的是20年代初、中期，一批寓居北京、上海的作家，以自己熟悉的故鄉風土人情為題材，旨在揭示宗法制鄉村生活的愚昧、落后，并借以抒發自己鄉愁的小說。這批作家有馮文炳(廢名)、王魯彥、臺靜農、彭家煌、許杰等。高考常考四類小說歷史小說歷史小說是小說的一種。通過描寫歷史人物和事件，再現一定歷史時期的生活面貌和歷史發展趨勢。它依據歷史事實，但又不同于歷史教科書，它可以作適當的想象、概括和虛構，但所描寫的主要人物和主要事件應有歷史根據，具有真實與虛構相統一的特征。它的寫作不僅應有歷史資料價值，更重要的在于它可以為后人提供某種借鑒，為現實生活服務。