四川省內江市資中縣二中20232024學年高二10月月考語文試題考試時間共150分鐘，滿分150分試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，寫在本試卷上無效．3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效．4．考試結束后，將答題卡交回一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。梵凈山真正出眾的不是外形，不是宗教，而是它所孕育的生命。亙古至今，人世間滾滾紅塵，梵凈山如同一座“孤島”。它在危急時刻接連三次出手，助力生靈繁衍存續。正如生態學專家吉姆·桑賽爾在梵凈山實地考察時所言：“梵凈山就像一座生態‘孤島’，有很多物種在里面生存、發展，它的周邊就是人類活動的海洋。”梵凈山為周邊區域內的最高峰。來自太平洋的東亞季風，與來自印度洋的南亞季風，翻山越嶺，在此交匯。隨季風而來的暖濕氣流受山體阻礙向上爬升，遇冷凝結，山間云霧彌漫遂成為常態。蒸騰的氣流轉化為充沛的降水，梵凈山年降水量高達1100～2600毫米。充沛的降水以山頂為中心，向四周孕育出放射狀水系，四下奔流。僅落差在20米以上的瀑布就有23處之多。如此多的水流，如果是出現在梵凈山周圍的碳酸鹽巖地區，則會大量下滲，并讓地表的土壤沖刷流失，形成石質荒漠——“石漠”，非常不利于植被的生長。但在梵凈山，難以溶蝕的變質巖使得降水多在地表匯聚形成溪水、河流，每年可以為周邊地區提供上億立方米的潔凈淡水，這在石漠化嚴重的貴州是極為重要的。充足的水源、肥沃的土層，再加上梵凈山所處的亞熱帶環境，水熱條件可謂優越，為動植物的生存棲息提供了優良的環境。據不完全統計，梵凈山的野生植物有4394種，森林覆蓋率達80%以上，無論質量還是數量，都優于周圍的碳酸鹽巖地區。這便是梵凈山助力生命、突破石質荒漠困境的第一次出手。第二次出手，則開始于寒冷的冰期。梵凈山地處亞熱帶，隨著海拔的升高，溫度逐漸降低，至山頂一帶，年均溫度只有5～6攝氏度。往往是山下郁郁蔥蔥，山上白雪皚皚。在數千米的垂直距離內，梵凈山跨越了中亞熱帶、北亞熱帶、暖溫帶、中溫帶四個溫度帶，相當于水平距離上幾千千米的變化。不同海拔的溫度帶可以滿足不同植被的生長需要。包括1300～1400米以下的常綠闊葉林帶；1400～2200米的常綠落葉闊葉混交林；2200～米的亞高山針闊混交林和灌叢草甸帶。這便是山地的垂直自然帶。260萬年以來，每當冰期來臨，全球溫度都會大幅下降。一些動植物因為無法適應寒冷而消失。但在梵凈山，垂直自然帶開始發揮作用，原本生活在較高海拔地區的植物，逐漸向溫暖的低處遷移。當冰期結束，氣溫回暖，它們又往較涼爽的高處回遷。一下一上之間，古老的物種得以延續，這便形成了所謂的“孑遺物種”。在這里，可以看見葉靚花美但頗為珍稀的鵝掌楸。其樹木高大，可達40米。更為稀少的珙桐，居然在梵凈山成片分布，樹高可達20余米。每年春末夏初，珙桐花開，枝頭大型的白色苞片隨風搖曳，宛如飛翔的白鴿，因此它也被稱為“中國鴿子樹”。最為珍稀的是梵凈山冷杉，它是梵凈山的特有品種。幼年期生長緩慢，40年后才加速生長，樹齡可達300多年。就這樣，梵凈山成了冰期生命的“挪亞方舟”。報春花屬、龍膽屬、吊鐘花屬、馬先蒿屬等，眾多有著上千萬年歷史的生物得以延續生命。第三次出手伴隨著末次冰期的到來，現代人類的祖先在生存壓力之下，向全球遷徙。在中國，人類的足跡遍布大地，形成新的汪洋大海。人們在梵凈山周邊墾殖農田，開采朱砂。密集的人類活動使得梵凈山周邊的生態環境被大肆破壞。原本連接青藏高原、云貴高原、江南丘陵，直至臺灣山地的山地生物廊道，徹底斷裂。人類進逼而動植物退卻，“孤島”梵凈山再次出手，大量靈長類動物避難于此。最著名的便是黔金絲猴，因為其他棲息地的破壞，梵凈山成了它們最后的家園。黔金絲猴體長60～70厘米，尾巴又細又長，狀如牛尾，非常醒目。與川金絲猴、滇金絲猴一樣，黔金絲猴也屬于仰鼻猴屬，原來都居住于熱帶雨林，后來在遷徙中逐漸分化，黔金絲猴是其中數量最稀少的一種，目前僅存約800只。三次危急時刻，“孤島”三次出手相助。在國內生態環境普遍告急的今天，梵凈山這樣一座面積不大的“孤島”中的自然植被還依然保持了相對原始的狀態，成為6000多種動植物生存、繁衍、演化的場所。（摘編自星球研究所/中國青藏高原研究會《這里是中國》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.作為最高峰的梵凈山，阻礙了暖濕氣流向上爬升，使蒸騰的氣流轉化為充沛的降水，年降水量高達1100～2600毫米。B.梵凈山為周邊地區提供大量潔凈淡水，突破石質荒漠困境，是因為它周圍碳酸鹽巖地區能夠匯聚地表降水。C.“孑遺物種”指在梵凈山垂直自然帶的作用下，度過寒冷冰期，生命得以延續的鵝掌楸、珙桐、冷杉等古老珍稀植物。D.在密集的人類活動影響下，靈長類動物的棲息地被破壞，它們都避難于“孤島”梵凈山，這里成了它們最后的家園。2.下列對材料的分析，不正確的一項是（）A.“它的周邊就是人類活動的海洋”與“人類的足跡遍布大地，形成新的汪洋大海”都是比喻句，它們的本體相同。B.梵凈山有大量的動植物生存棲息，得益于其充足的水源、肥沃的土層及亞熱帶環境所構成的優越水熱條件。C.文章采用總分總結構，分寫部分從三個方面介紹了梵凈山助力生命的“三次出手”，結構嚴謹，邏輯清晰。D.作者通過本文不僅告訴我們梵凈山助力生靈繁衍的重要意義，還表達了對人類活動大肆破壞生態環境的不滿。3.根據材料內容，下列詩句最符合梵凈山垂直自然帶規律的一項是（）A.一山有四季，十里不同天B.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河C.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同D看萬山紅遍，層林盡染4.2018年7月2日，貴州梵凈山一舉成為中國第53項世界遺產。為什么它能在眾多名山中脫穎而出？請結合材料簡要概括。5.本文在語言表達上具有嚴謹、準確的特點，請結合材料加以分析。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：“老兵”和軍馬梁曉聲老兵其實并不老，才二十六歲。八年前，老兵自然是新入伍的小兵，被分到了東北大地上的一處軍馬場。多虧他在家里養過馬，了解馬，愛馬，所以很快就成了“專業”最出色的新兵。入伍第二年他在新兵中第一個當上了副班長，第三年入了黨，第四年當上了班長，第五年他被所在部隊授予“模范班長”的稱號。他那一班戰士中曾有人說：“班長愛咱們像一位母親愛兒子！”卻立即有人反對：“他愛軍馬才愛到那樣！對咱們的感情呀，比對軍馬差一大截哪！哎，你自己承認不，班長？”正在替戰士補鞋的他，笑了笑，沒吱聲兒。眾戰士逼他回答。無奈之下，他真摯地說：“其實呢，我是這么想的，我們為誰馴養軍馬？為騎兵部隊嘛。軍馬是騎兵不會說話的戰友。我們今天多愛軍馬一分，軍馬明天就會以忠誠多回報我們的騎兵兄弟一分。愛馬也等于愛人啊！”于是戰士們都肅然了。有一天，他一個人躲在一處僻靜的地方大哭了一場——家信中說，他家那匹馬病死了。他想，如果自己沒參軍，那匹馬是不會病死的……從此以后，他更愛一匹棗紅軍馬了。它端秀的額頭上，有像撲克牌中的方塊似的一處白毛。他給它取了個名字叫“白頭心兒”。他家那匹馬的額頭正中也有“白頭心兒”，只不過馬身不是棗紅色，而是菊花青色的……“白頭心兒”救了他一命。那一次軍馬受驚“炸群”，他從另一匹馬的背上一頭摜了下去。恰巧“白頭心兒”隨著受驚的馬群沖過來，它一口將他叼起。否則，他將斃命于萬蹄之下無疑……他入伍的第八年，裁軍，軍馬場接到了解散的命令。有的軍馬從此做了普普通通的勞役馬；有的做了什么風景區的觀娛馬，供游人騎著逛景區，照相；有的被什么特技馬術隊買走了，“白頭心兒”便在其中。“白頭心兒”被買走時他在場。那馬眼望著他，四蹄后撐，任買主鞭打叱喝，巋然不動。他不忍眼見它受虐，輕輕拍著它脖子，對它耳語般地說：“‘白頭心兒’啊，何苦的呢？乖乖跟人家走吧，啊？我不會忘了你的，有一天我會把你買回來，讓你成為我的馬的！”——分明，馬聽懂了他的話，馬頭在他肩上磨蹭了幾番，生了根似的馬蹄才終于邁動起來……他是最后離開軍馬場的官兵中的一個。上級批準他們鳴槍告別軍馬場，每人鳴槍的次數可以和自己入伍的年限一樣。但他只鳴放了七槍。指導員說：“老兵，我替你數著呢，你還差一槍。”他雙眼噙淚回答：“指導員，我不滿八年軍齡，差四個月……”如血的夕陽沉到地平線以下了，當廣袤而蒼涼的大草原夜幕降臨時分，他們乘軍車離開了軍馬場……他突然拍著軍車駕駛室的棚蓋大喊：“停車！”車停下了。他喃喃地說：“我……我好像聽到了‘白頭心兒’的嘶叫……”然而其實只有風聲……這提前四個月退役的“老兵”，在歸鄉的途中，在一個地界毗連大草原的小縣城里，竟然發現了“白頭心兒”。更確切地說，是那馬首先發現了他。他循著馬嘶聲望去，見“白頭心兒”也正望著他，臥在一幢磚房前。馬旁，一根高木桿上掛著一塊牌子，牌子上寫著四個醒目的大字——“呂記馬肉”。他走近它，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店的老板告訴他，那軍馬在為某電影攝制組效勞過程中弄斷了一條腿，看來廢了，只有殺死賣肉了。他請求老板將“白頭心兒”轉賣給他。老板出了一個數，那筆錢超過他的復員費，而老板卻不肯讓價。“我白替你打工行不行？”“多久？”“直到這匹馬能站起來了為止。”老板認為他傻，認為那馬永遠也站不起來了，便爽快地答應了。于是他一邊打工，一邊精心照料“白頭心兒”。一個月后，“白頭心兒”奇跡般地站起來了。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將“白頭心兒”牽走，并且，還白贈了他一副馬鞍。于是這“老兵”和曾救過他命的那一匹軍馬，朝行暮宿，向著他的家鄉，開始了他們的“長征”……兩個月后，他老母親看見一個胡子拉碴、風塵仆仆、穿一身軍裝的男人，牽著一匹瘦骨嶙峋的有“白頭心兒”的長鬃棗紅馬蹣跚地來到家門前。他激動地叫了一聲：“媽！”老母親驚喜地認出他是她那參軍八年一次也沒探過家的兒子！他慚愧地說：“媽，我的復員費幾乎都花光在路上了……”他又說：“媽，你看，咱們又有一匹‘白頭心兒’了！”第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上了家鄉的山頭，俯瞰著幾處窮困得近乎敗落的村子，他對“白頭心兒”發誓般地說：“‘白頭心兒’，幫我把咱們的家鄉徹底變個樣兒吧！”馬兒安閑地吃著青草……（有刪改）文本二：邊防老兵退伍，相伴8年的軍馬落淚了西藏墨脫，從軍16年的邊防老兵馬勇即將退出現役。馬勇望著營區熟悉的一草一木滿懷不舍，除了連隊和戰友，最讓他放不下的，還有一位陪他奮戰過8年的無言戰友——軍馬“鐵蹄”。曾經的墨脫由于交通不便，這里有全軍為數不多的特殊“兵種”——騾馬運輸隊，當時各個單位巡邏物資全靠騾馬運送。今年已經22歲的“鐵蹄”，在馬勇的心里不僅僅是“戰友”，還是“過命的兄弟”。一次巡邏途中，領頭的“鐵蹄”突然停住。趕也不走、拉也不走，還一直往后退，過了一分鐘就發生了塌方，當時如果沒有它的話，那后果不堪設想！退役前馬勇特地來和“鐵蹄”告別：“老戰友，明天我就要走了，舍不得你，最后再來看看你。”“鐵蹄”無言，但似乎聽懂了馬勇的話，大顆的眼淚滾落下來。（本文選自央廣軍事頻道新聞報道解說詞，有刪改）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.文本一有戰士說老兵“對咱們的感情呀，比對軍馬差一大截哪”，老兵“笑了笑，沒吱聲兒”，說明他默認了這個戰士的說法。B.文本一寫“白頭心兒”救了老兵一命，后來老兵又在馬肉店救了“白頭心兒”，老兵與軍馬之間相互救助源自彼此深厚的感情。C.文本二馬勇稱軍馬為“老戰友”，這樣的稱呼既帶著軍營生活的特定色彩，也體現了“鐵蹄”在他心目中的地位。D.兩個文本分別講述了老兵、馬勇與軍馬之間感人故事，既突出了戰士對軍馬的愛，也突出了軍馬對主人公的忠誠。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文本一寫老兵養過馬，了解馬，愛馬，這既交代了他工作出色的原因，也為后文描寫人和馬的真摯情感埋下了伏筆。B.文本一關于“如血的夕陽”和“廣袤而蒼涼的大草原”的環境描寫，烘托了老兵退役離開軍馬場時沉重的心情。C.“胡子拉碴”“風塵仆仆”“蹣跚”等描寫外貌和動作的詞，突出了老兵回鄉時的落魄與寒磣。D.兩個文本都寫到“老兵”和“軍馬”，兩個形象相互滲透，相互交融，形成一個和諧的整體，讓作品更有感召力。8.相較于文本二，文本一的老兵形象更豐滿，請簡要分析。9.兩個文本內容相近但藝術表現不同，請從敘事和描寫兩個方面加以比較分析。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。齊宣王見顏斶曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悅。斶對曰：“夫斶前為慕勢，王前為趨士；與使斶為慕勢，不如使王為趨士。”王忿然作色曰：“王者貴乎？士貴乎？”對曰：“士貴耳、王者不貴。”王曰：“有說乎？”斶曰：“有，昔者秦攻齊，令曰：‘有敢去柳下季壟五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰。’由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。”宣王默然不悅。左右皆曰：“大王據千乘之地，天下仁義之士，皆來役處；東西南北，莫敢不服。求萬物無不備具，而百姓無不親附。今夫士之高者乃稱匹夫，下則鄙野，士之賤也亦甚矣！”斶對曰：“不然。斶聞古大禹之時，諸侯萬國。何則？得貴士之力也。當今之世，南面稱寡者乃二十四。由此觀之，非得失之策與！是故《易傳》不云乎居上位未得其實以喜其為名者必以驕奢為行據慢驕奢則兇從之。是以君王無羞亟問，不愧下學，則成德揚名于后世也。老子曰：‘雖貴，必以賤為本；雖高，必以下為基。是以侯王稱孤、寡、不榖，是其賤必本與？’夫堯傳舜，舜傳禹，周成王任周公旦，而世世稱曰明主，是以明乎士之貴也。”宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今聞君子之言，乃今聞細人之行，愿請受為弟子。且顏先生與寡人游，食必太牢，出必乘車，妻子衣服麗都。”顏斶辭去曰：“夫玉生于山，制則破焉，非弗寶貴矣，然大璞不完。士生于鄙野，推選則祿焉，非不得尊遂也，然而形神不全。斶愿得歸，晚食以當肉，安步以當車，無罪以當貴，清靜貞正以自虞。制言者王也，盡忠直言者斶也。言要道已備矣，王之左右足以驅馳。愿得賜歸，安行而反臣之邑屋。”則再拜而辭去也。斶知足矣，歸真返璞，則終身不辱。（節選自《戰國策·齊策四》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.是故《易傳》不云乎/居上位/未得其實/以喜其為名者/必以驕奢/為行據慢驕奢/則兇從之B.是故《易傳》不云乎/居上位未得/其實/以喜其為名者/必以驕奢為行/據慢驕奢/則兇從之C.是故《易傳》不云乎/居上位/未得其實/以喜其為名者/必以驕奢為行/據慢驕奢/則兇從之D.是故《易傳》不云乎/居上位未得/其實/以喜其為名者/必以驕奢/為行據慢驕奢/則兇從之11.下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.萬戶侯，食邑萬戶之公侯，到漢時指侯爵中最高的一層，后泛指高官貴爵。B.鄙，邊遠之地，與《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠”的“鄙”意義相同。C.南面，指面朝南，古代王侯見臣下皆面南而坐，常以此指帝王、諸侯之位。D.邑屋，古代行政區域單位，文中引申為鄉里或鄉里的房舍、村舍、祠堂等。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.齊宣王召見顏斶時指使其“上前來”，顏斶也同樣讓大王“上前來”，即使顏斶解釋君王上前是禮賢下士的表現，齊宣王仍不認同。B.近臣認為齊宣王顯貴無比，擁有廣闊的疆域和眾多的仁義之士，萬物皆備，百姓皆來親附；認為士人非常低賤，稱呼士人為“匹夫”。C.老子認為諸侯君王自稱為孤、寡、不榖，大概是因為他們懂得“賤一定是貴”的道理，顏斶借此告誡齊宣王要禮賢下士，尊重士人。D.顏斶最終說服了齊宣王，宣王不但希望成為顏斶的學生，而且希望顏斶跟自己交往，并承諾給他和家人豐厚的待遇，但被顏斶拒絕。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。宣王默然不悅。（2）是以君王無羞亟問，不愧下學，則成德揚名于后世也。14.顏斶是如何拒絕齊宣王的籠絡的？請簡要概括。（二）（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。雪中陸務觀數來問訊，用其韻奉贈①【宋】曾幾江湖迥不見飛禽，陸子殷勤有使臨。問我居家誰暖眼，為言憂國只寒心。官軍渡口戰復戰，賊壘淮堧②深又深。坐看天威掃除了，一壺相賀小叢林③。【注】①此詩大約作于1162年—1163年之交。1161年金國完顏亮撕毀《紹興和議》，率領60萬金軍大舉南侵，所向披靡，宋軍節節敗退。時已年過七十的曾幾，正居于會稽禹跡精舍。“務觀”，是陸游的字。②堧（ruán）：指江河邊的土地、城下的田地。③小叢林：陸務觀的庵號名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯即扣題，既扣了詩題中的“雪中”，又為下句作了鋪墊：平易之中見含蓄、凝練。B.頷聯一問一答，使人倍感親切。“暖眼”與“冷眼”相對，這里有關懷、慰問的意思。C.頸聯運用“隔字疊”，深刻傳神地寫出了宋軍接連應戰、深入敵營的戰況，頗耐咀嚼。D.全詩不用典故，卻把真情表露無遺，體現曾幾詩歌“工夫深處卻平夷”的特色。16.這首詩情感豐富，請簡要分析。（三）默寫填空（6分）17.完成默寫。（1）張若虛的《春江花月夜》影響很大，有人認為，張九齡的“海上生明月，天涯共此時”可能是根據“__________，____________”化用而來。（2）《將進酒》中表現詩人對自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強性格的詩句是：“__________，____________。”（3）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，寫夫妻相見，沒有出現久別重逢、卿卿我我的親昵，而是：“__________，____________。”三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下列小題。在后現代社會，人們消費某種商品，不僅是為了使用，更多是為了獲得商品所承載的符號意義。（），希望通過時尚的形式走進并了解傳統文化。可是，很多令人________的國潮產品對傳統文化的開發利用仍然是淺層次的，往往重其表而輕其里。這些_________的產品根本算不上真正意義上的國潮產品，不過是把傳統文化當作裝點門店的“包裝紙”。從文化的現代化演進來看，國潮產品厚植優秀傳統文化土壤，是本土重構文化精神現代化史的重要內容，具有鮮明的民族性與活潑的時代性。如果把傳統文化當作創造經濟價值的手段，把國潮產品生產等同于一般的工業化制造，那就_________了國潮的社會價值與精神意義。因此，國潮產品不能_______，其發展的動力及意義應該落腳于傳統文化的現代化更新，用現代商品的新穎形式實現文脈的自覺傳承。18.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A.國潮產品之所以受到追捧，關鍵是因為它能否喚醒人們內心深處的文化自信B.國潮產品所以受到