2023學年第一學期三區三校八年級素養聯賽語文卷總分：100分考試時間：120分鐘學校開展“在閱讀中成長”系列書香活動，誠邀八年級同學一起參與。活動一：汲取精神力量（16分）1.亞運精神展光華，閱讀下面這段文字，完成后面的題目。（4分）2023年，是體育事業上碩果累累的一年。在剛剛過去的杭州亞運會上，人們翹（）首以待的中國隊，以銳不可（）的氣勢，取得201枚金牌，彰顯了中國新時代磅bó（）的氣象；他們的成就也將永遠juān（）刻在中國體育事業的輝煌史冊上。（1）給加點字注音或寫漢字（3分）翹（）首以待 juān（）刻 páng（）礴（2）給下面詞語選擇正確的選項。（1分）銳不可______（A擋 B當）2.傳統美德潤人心，請根據你的積累完成默寫。（9分）精神內涵古詩文名句作者與出處心境苦悶，尋求先賢慰藉①，②。王績《野望》多次被貶，不改向美之心③，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蘇軾《記承天寺夜游》面對風霜，守住堅強本性④？⑤。劉楨《贈從弟》年老自強，譜寫人生華章⑥，⑦。曹操《龜雖壽》國破家亡，滿腔悲憤之心中原亂，⑧，幾時收？⑨。朱敦儒《相見歡》3.下列關于文學文化常識的表述，正確的一項是（）（3分）A.消息的正文一般包括導語、主體、背景和結語四部分，其中，導語和背景是任何一則消息中必須具備的。正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結構”。B.通常的律詩規定每首八句，每兩句成一聯，共四聯，依次為首聯、頸聯、頷聯、尾聯，其中頸聯和頷聯一般要對仗。C.酈道元所撰的中國古代地理名著《水經注》，全書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故和神話傳說等。D.《與朱元思書》的作者是吳均，人們稱他為“山中宰相”。活動二：深耕文學閱讀（23分）（一）名著閱讀（8分）4.一部好的作品往往蘊含著人生哲理，給我們以無窮的精神力量，接下來讓我們一起走進名著世界。（1）下面是一位同學在閱讀《紅星照耀中國》，以“領袖人物形象”為主題進行梳理整理的一份思維導圖，有ABC3處尚未填出，請幫他完成。（4分）A：______（特征）B：______（人名）C：（細節①______細節②______）（2）閱讀下面的文字，回答問題。（4分）【材料一】《昆蟲記》的片段：一只蜜蜂過來喝蜜了。時機來了，蟹蛛猛撲上去，用毒鉤抓住這冒失鬼的翅尖，而長長的爪子則笨拙地將其勒住。幾秒鐘過去了，蜜蜂盡力反抗，可是攻擊者在它的背上，它的針刺不到。這樣的肉搏不能持續很久，否則蜜蜂會逃脫。于是，蟹蛛松開了蜜蜂的翅膀，迅猛而準確地咬住它的頸部。毒鉤一旦刺入，戰斗也就結束了，死亡隨之而來。蜜蜂就像是被雷突然擊中一樣。它原來還在猛烈地撲騰，可現在只剩下跗骨還在微微顫抖，這是最后的抽搐，接著它便不動了。【材料二】名家對《昆蟲記》的點評：①這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受和書寫?！_斯丹②法布爾是掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師。——羅曼·羅蘭請結合（材料一）所選片段的內容和語言特點，談談你更贊同（材料二）中哪一位名人的評價，并說明理由。（二）文學性文本閱讀（15分）月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因為現在已是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這個時候來請假，想必我母親病得很重。③我不是一個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯太難吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校只有在每月月底兩天放假，其他時間學生都在學校寄宿。每個月上學的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學也不愿上。⑤我坐最后一趟班車到鎮上，鎮上已經沒有機動車的影子，我只好徒步回家。⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。⑧那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預感。⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。我哭了。?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我的父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？?我哭了，號啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，就算這樣，我也決計不回頭。?茫茫月光下，鄉村公路上闋寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學校時，天已經大亮。?陳老師關切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。5.梳理文章情節，將圖標補充完整。（3分）（1）______→“我”徒步走在回家的路上→（2）______→“我”連夜走路返回學?！?）______6.品味文章中劃線處關于“我”兩次“哭”的描寫，分析“我”這兩次“哭”的心理。（4分）（1）我哭了，號啕大哭。（2）說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。____________________________________________________________7.第③段采用了什么記敘順序，這樣安排有什么好處？（3分）____________________________________________________________8.右邊的示意圖，記錄了“我”在這一夜的行走軌跡。一夜間，從“學?！钡健凹摇?，又從“家”到“學?！保此苹氐皆c，“我”的思想卻有極大的變化，請結合右邊示意圖和文章內容，談談“我”在思想上的變學?；?。（5分）活動三：錘煉奮進品格（10分）（三）非連續性文本閱讀◎近些年，“躺平”一詞在網絡上掀起了一股熱潮，小金收集了相關資料，請你一同參與討論。◆畫說“躺平”◆詮釋“躺平”躺平，網絡流行詞。指無論對方做出什么反應，你內心都毫無波瀾，對此不會有任何反應或者反抗，表示順從心理。另外在部分語境中表示為：癱倒在地，不再雞血沸騰、渴求成功了?！疤善阶濉钡呐d起有著深層次的經濟社會背景。在物質相對豐裕的當下，人們可以有選擇地放慢腳步，以相對舒適的工作方式換取足夠的生活條件，或者依靠前期積累安逸度日。由此，那些思維活躍、不拘泥于傳統的青年，自然會想到換一種輕松的生活方式——“躺平”。而與真正付諸行動在身體上躺平的人群相比，那些在崗位上早早失去斗志，消極應對工作的精神躺平者可能也不在少數?！栋俣劝倏啤贰舯娬f“躺平”清華大學教育研究院院長李鋒亮評：現在人們紛紛談“內卷”，正說明了社會是可以通過競爭獲得上升機會的，否則社會階層固化，怎么努力都是白費力氣，而這種情況下社會就可能面臨大動蕩與大退步。因為如果沒有競爭，抑或如果競爭沒有區分度，優勢家庭的子女將憑借已有的優勢，輕松碾壓弱勢家庭的子女，那將是“上品無寒門，下品無世族”?？傊?，千萬不能因為不喜歡“內卷”，就采取“躺平”的態度?！疤善健笔菢O不負責任的態度，不但對不起自己的父母，還對不起億萬個努力工作的納稅人，畢竟高校的運行經費中，學費只是其中一部分，還有很大比例來自財政撥款，而財政撥款的來源就是稅收。網友花木君：批評“躺平”的言論為何引起年輕人的強烈不適和嘲諷？于各類批評“躺平”的言論本身看，大都有一種“老子教訓兒子，老師訓導學生”的意味，令人不爽。于社會發展來看，“躺平”是經濟社會發展到一定程度的產物，一方面所接受的教育和生活驅使年輕人不斷向前向前再向前，但高昂的房價、物價、教育及醫療成本，必然讓人疲憊不堪。另一方面，年輕人被迫卷入異常激烈而殘酷的社會性競賽，被統一、固化的價值觀和成功觀所束縛，隨著社會階層的逐步固化，部分年輕人苦于看不到希望，于是選擇“不買房、不結婚、不生孩子，甚至不社交、不消費，只維持最基本的生存”。“未經他人苦，不評他人錯”。怒噴年輕人“躺平”的種種言論，自然有充分的道理，但動輒裹以國家民族大義，看似“大義凜然”，實則多了一份正襟危坐的正義感和責任感，少了一種將心比心的同理心?！董h球時報》官方賬號：我把我們調研的一些感受給大家介紹一下：第一，我們發現，真正“躺平”的是極少數，不懈奮斗的是大多數。近幾年，我們對當代青年的精神素養等方面進行了多次的調研，當代青年的主流觀點，仍然是他們相信成功主要靠個人努力奮斗才能夠得來，絕大部分青年對于未來是樂觀的。所以我們認為，青年口頭語中的這種“躺平”“佛系”，更多還是緩釋壓力的調侃和情緒的表達。第二，國家高度重視解決“躺平”“佛系”反映出的深層次問題。盡管絕大多數青年不會真正的“躺平”和信奉出世生活，但在我國特有的人口結構和比較激烈的人才競爭的環境下，當代青年面臨的工作、學習、生活的壓力又大又現實。遇到人生的重大抉擇，青年表現出迷茫和困惑，有的時候會喪失方向感，感覺使不上力氣，這種現象過去也或多或少曾經存在。第三，我們期待全社會更加關心和關愛青少年的心理成長和精神素養。確實，也有少部分的青少年長期陷于負面情緒，時間長了就變成“繭房”里的人了。受各種原因的影響，缺少奮斗精神和家庭責任、社會責任意識，有的逃避現實，幻想輕輕松松能夠成就事業。這些都是不現實的，也需要全社會創造好的環境去加強引導。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。這是習近平總書記寄語青少年的人生箴言，我們都要好好體會。9.小金整理了一份以“躺平”為話題的信息展板，請找出有錯的一項。（）（3分）A.其實不同人對“躺平”一詞存在不同理解，有人將它視為一種調侃和情緒的表達，而有人認為“躺平”就是失去斗志，也消極地應對著工作。B.“躺平”其實是與“內卷”相伴而生的一個詞語，它的出現，說明社會階層固化，現在的人們已經不愿努力了。C.批評年輕人“躺平”的言論常會有訓斥的口吻、道德綁架的色彩，年輕人也因此頗為不滿。D.“躺平”一詞來源于網絡，卻在社會各界引起廣泛討論，它代表著相當一部分人尤其是年輕人的想法，國家在這個方面有必要予以年輕人引導。10.請你根據上述材料，梳理“躺平”一詞近些年持續走紅的原因。（3分）____________________________________________________________11.期末臨近，對待學習，小華卻仍然漫不經心，說自己就喜歡“躺平”。請你根據選文，并從以下人物中任選一位，對他進行有效勸說。（4分）A.列夫·托爾斯泰 B.居里夫人 C.朱德____________________________________________________________活動四：盡覽古人風采（18分）（四）古詩文閱讀【甲】秋夜遇喜王處士① 【乙】醉后[唐]王績 [唐]王績北場蕓藿②罷，東皋刈③黍歸。 阮籍醒時少，陶潛醉日多。相逢秋月滿，更值夜螢飛。 百年何足度，乘興且長歌?！颈课宥废壬鷤饔形宥废壬?，以酒德游于人間。有以酒請者，無貴賤皆往，往必醉，醉則不擇地斯寢矣，醒則復起飲也。常一飲五斗，因以為號焉。先生絕思慮寡言語不知天下之有仁義厚薄也。忽焉而去，倏然而來，其動也天，其靜也地，故萬物不能縈心焉。嘗言曰：“天下大抵可見矣。生何足養，而嵇康著論；途何為窮，而阮籍④慟哭。故昏昏默默，圣人之所居也?！彼煨衅渲?，不知所如。（選自《唐才子傳全譯·王績》）【注釋】①此詩即為作者歸隱期間所作。②蕓藿：鋤豆。③刈：割。④嵇康、阮籍：兩人均為魏晉名士，嵇康曾寫《養生論》。阮籍則因世風渾濁，常乘牛車，任其行走，至途窮，則痛哭而返。12.【甲】【乙】兩詩中，詩人的心境分別可以用哪個字來概括？（2分）【甲】______ 【乙】______13.小文想把【甲】【乙】兩詩中的其中一首歸類到山水田園詩中，你覺得哪一首更合適？請簡述理由。（3分）____________________________________________________________14.小文在閱讀【丙】文時遇到了一些理解上的問題，請參考表格提示幫助她解釋。（3分）文言語句方法借鑒字詞釋義因以為號焉語境推測法：聯系上下文推斷（1）______嘗言曰課內遷移法：嘗趨百里外（宋濂《送東陽馬生序》）（2）__