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第第頁中班語言課教案：如果我能飛教案及教學反思

中班語言課教案：假如我能飛教案及教學反思

活動目標：

1.體驗大膽想象，"假如我能飛'的樂趣。

2.理解詩歌內容，嘗試進行仿編詩歌。

3.情愿分角色表演簡約的故事情節。

4.參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的愛好。

活動預備：

、"漂亮的翅膀'假設干。

活動過程：

(一)談話導入

1.師：小伙伴，在我們的生活中，你發覺了有什么會飛呀?"文章.出自.(鼓舞幼兒說一說：小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶)你們知道它們為什么能飛行嗎?(引導幼兒說一說)假如你有一雙翅膀也能飛行，你最想做什么?

2.請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(老師引導："飛呀飛，我們飛到哪里了?')

3.師：猜一猜，你能飛到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解詩歌內容，有感情的朗誦詩歌

出示ppt課件，幼兒觀看ppt，引導幼兒邊看圖邊說一說，"我'都飛到了哪里?變成了什么?

1.師：小伙伴，假如你能飛，也飛到了藍天上，你最想變成什么?(引導幼兒說一說)

2.用同樣的方法引導幼兒想象：假如自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?

3.小結：哦，原來想象是這么奇妙，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。

4.幼兒觀看ppt，幼兒有感情的朗誦詩歌。

(三)引導幼兒發散思維，啟發想象，嘗試仿編詩歌

1.師：小伙伴，，老師有一雙漂亮的翅膀。假如我能飛，我要飛到哪里，變成什么?(幼兒大膽表達，擴展思維)

2.師：小伙伴，你們想不想也擁有一雙漂亮的翅膀?老師為你們每人都預備了一雙翅膀。(老師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小伙伴們長上翅膀之后，想象力肯定會更加豐富了。

3.師：請小伙伴四人一組仿照飛一飛，相互溝通一下自己飛到了哪里?變成了什么?

4.播放背景音樂，幼兒開展想象，大膽嘗試仿編(老師適時引導，并予以鼓舞)

(四)展示仿編的詩歌

師：長有翅膀的小伙伴，你們快點飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告知老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導幼兒展示自己)

活動延伸：

請小伙伴拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段觀賞故

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