海明威2整理ppt走近海明威美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國(guó)富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家，通常稱他為“迷惘的一代〞的代表。1899--19613整理ppt1926年，海明威將美國(guó)女作家斯泰恩的一句話作為?太陽(yáng)照常升起?一書(shū)的題詞：“你們?nèi)敲糟囊淮（暋懊糟囊淮暰统闪嗣绹?guó)文學(xué)史上的一個(gè)專門(mén)名詞，用來(lái)指第一次世界大戰(zhàn)前后成長(zhǎng)起來(lái)的一代美國(guó)作家。它是對(duì)戰(zhàn)后一代美國(guó)青年厭惡、恐懼戰(zhàn)爭(zhēng)，卻又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)文學(xué)乃至世界文壇產(chǎn)生過(guò)很大影響。海明威被稱為“迷惘的一代〞的代表作家。

“迷惘的一代〞〔TheLostGeneration〕4整理ppt

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)名入伍，因眼疾未被接受。海明威以優(yōu)異成績(jī)中學(xué)畢業(yè)后，去當(dāng)見(jiàn)習(xí)記者。

戰(zhàn)爭(zhēng)始終吸引著海明威。1918年5月被授予中尉銜到了意大利前線擔(dān)任救護(hù)車(chē)隊(duì)司機(jī)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中為搶救傷員負(fù)過(guò)傷，前后動(dòng)過(guò)12次手術(shù)，取出了237塊彈片。5整理ppt第二次世界大戰(zhàn)中，海明威以記者身份活潑在歐、亞戰(zhàn)場(chǎng)。1941年海明威曾來(lái)中國(guó)采訪，在重慶秘密會(huì)見(jiàn)過(guò)周恩來(lái)，并寫(xiě)過(guò)6篇有關(guān)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道。珍珠港事件后，他甚至曾駕駛著自己的摩托艇在海上巡邏以監(jiān)視敵人潛艇的活動(dòng)。他還曾率領(lǐng)一支游擊隊(duì)參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，海明威定居古巴。卡斯特羅掌權(quán)后，他離開(kāi)古巴返美定居。6整理ppt晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用獵槍自殺。

主要作品：除中篇小說(shuō)?老人與海?外，還有長(zhǎng)篇小說(shuō)?太陽(yáng)照樣升起?、?永別了，武器?、?喪鐘為誰(shuí)而鳴?〔又名?戰(zhàn)地鐘聲?〕等。7整理ppt海明威借助?老人與海?中的桑地亞哥之口喊出一個(gè)男子漢的宣言：人不是生來(lái)要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。8整理ppt?老人與海?獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是：勇氣是海明威的中心主題。?老人與海?寫(xiě)的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。9整理ppt預(yù)習(xí)檢查鯖鯊兩顎脊鰭

攮到吞噬蹂躪

嗜殺戳進(jìn)榫頭拽掉殘骸

桅桿èqīngqínǎngshìlìnshìchuōsǔnzhuàiháiwéi10整理ppt合作探究課文大意11整理ppt情節(jié)簡(jiǎn)介?老人與海?的情節(jié)并不復(fù)雜。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒(méi)捕著一條魚(yú)。后來(lái)，他單獨(dú)一人出門(mén)遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸途中，一條條鯊魚(yú)陸續(xù)圍了上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚(yú)的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下了一副巨大的骨架。課文節(jié)選的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是小說(shuō)臨近結(jié)尾的局部，也是小說(shuō)情節(jié)的高潮，約占全書(shū)的六分之一。從書(shū)中的描寫(xiě)，我們可以看到，老人與鯊魚(yú)的搏斗共分五個(gè)回合。12整理ppt大馬林魚(yú)13整理ppt灰鯖鯊14整理ppt鯖鯊的齒吻15整理ppt星鯊16整理ppt白斑星鯊17整理ppt犁頭鯊18整理ppt19整理ppt合作探究,梳理小說(shuō)情節(jié)概括小說(shuō)主要內(nèi)容，探討以下問(wèn)題。1、老人與鯊魚(yú)的搏斗共幾個(gè)回合？每個(gè)回合的具體情況如何？2、老人在什么狀況下與鯊魚(yú)接二連三進(jìn)行搏斗的？3、小說(shuō)為什么要描繪鯊魚(yú)的兇殘？20整理ppt第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局1、分組探究：閱讀文章，填寫(xiě)下表，從鯊魚(yú)和大馬林兩方面填寫(xiě)，然后小組展示。21整理ppt第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊數(shù)量一條老人作戰(zhàn)工具魚(yú)叉結(jié)局殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅22整理ppt第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊數(shù)量一條兩條老人作戰(zhàn)工具魚(yú)叉綁著刀子的槳結(jié)局殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一23整理ppt第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊數(shù)量一條兩條一條老人作戰(zhàn)工具魚(yú)叉幫著刀子的槳綁著刀子的槳結(jié)局殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷24整理ppt第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊數(shù)量一條兩條一條兩條老人作戰(zhàn)工具魚(yú)叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍結(jié)局殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅，魚(yú)叉丟殺死星鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚(yú)被咬爛一半25整理ppt第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚(yú)數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊(duì)老人作戰(zhàn)工具魚(yú)叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚(yú)被咬爛一半老人被打敗了，大魚(yú)只剩殘骸26整理ppt2、老人是在什么情況下與鯊魚(yú)接二連三地進(jìn)行搏斗的？年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒(méi)有食物缺乏武器孤立無(wú)援3、在我們看來(lái)，小說(shuō)又為什么要描繪鯊魚(yú)的兇殘？反襯鯊魚(yú)：接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍比照——力量懸殊的對(duì)抗27整理ppt人物描寫(xiě)方法行動(dòng)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)老人與鯊魚(yú)的五次搏斗老人的心理活動(dòng)28整理ppt互動(dòng)學(xué)習(xí)：鑒賞語(yǔ)句感知人物〔1〕他把魚(yú)叉準(zhǔn)備好用繩子系住，眼眨也不眨的望著鯊魚(yú)向前游來(lái)。動(dòng)作、神態(tài)———目標(biāo)明確沉著冷靜〔2〕他想：這也許是一場(chǎng)夢(mèng)。我不能夠阻止它來(lái)害我，但是也許我可以捉住他。心理———自信〔3〕“別想啦，老家伙。〞他又放開(kāi)嗓子說(shuō)，“還是把船朝這條航線開(kāi)去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來(lái)。語(yǔ)言、心理————敢于擔(dān)當(dāng)29整理ppt互動(dòng)學(xué)習(xí)：鑒賞語(yǔ)句感知人物〔4〕“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他〞語(yǔ)言、心理———永不屈服〔5〕想點(diǎn)開(kāi)心的事吧，老家伙〞他說(shuō)，“一分鐘一分鐘過(guò)去，離家越來(lái)越近了。丟掉了40磅魚(yú)肉，船走起來(lái)更輕快些。〞語(yǔ)言、心理———樂(lè)觀積極30整理ppt互動(dòng)學(xué)習(xí)：鑒賞語(yǔ)句感知人物〔6〕“得，有主意啦。〞他大聲說(shuō)，“我可以把我的刀子綁在一只漿把上。〞語(yǔ)言描寫(xiě)————機(jī)智、聰明31整理ppt互動(dòng)學(xué)習(xí)：鑒賞語(yǔ)句感知人物〔7〕“呀！〞老頭兒說(shuō)“星鯊，來(lái)吧，星鯊。〞語(yǔ)言、心理描寫(xiě)————勇敢坦然無(wú)所畏懼〔8〕“跟他們斗，〞他說(shuō)“我要跟它們斗到死。〞語(yǔ)言、心理描寫(xiě)————堅(jiān)持不懈32整理ppt互動(dòng)學(xué)習(xí)：鑒賞語(yǔ)句感知人物〔9〕他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚(yú)，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)的撲上來(lái)，一忽兒一擁而上，當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身?yè)鋪?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚(yú)肉一塊一塊地撕去了。動(dòng)作描寫(xiě)————永不放棄勇敢執(zhí)著33整理ppt4、分析人物形象：桑地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象？孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰、忍饑挨餓、經(jīng)驗(yàn)豐富、樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌、不屈不撓、機(jī)智勇敢、永不服輸

一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境永不屈服永不放棄……

的硬漢子！34整理ppt硬漢子的形象在“武器〞簡(jiǎn)陋、孤立無(wú)援、鯊魚(yú)輪番來(lái)襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帲谒砩希覀兛梢钥吹揭环N百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢子〞性格。35整理ppt象征寓意大馬林魚(yú)人生的理想，對(duì)超越極限的追求鯊魚(yú)成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人人類(lèi)中勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢〞精神5、如何理解老人與鯊魚(yú)的搏斗？36整理ppt小說(shuō)中的大海和鯊魚(yú)象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的力量和勇氣，是一個(gè)保衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)〞的人，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。老人的生命價(jià)值已經(jīng)在追捕馬林魚(yú)，與大海、鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)過(guò)程中取得了充分表達(dá)。可以說(shuō)，這樣一個(gè)形象，完美的表達(dá)了作者所說(shuō)的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他〞的思想。37整理ppt【小組探究】文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?在文中起什么作用？【明確】本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚(yú)搏斗場(chǎng)面的描寫(xiě)，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過(guò)自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。38整理ppt“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。〞海明威借助?老人與海?中的桑地亞哥之口喊出一個(gè)硬漢子的宣言：39整理ppt這是主人公的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)帯?0整理ppt6、你如何看待桑地亞哥的失敗？這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了沉重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯Ｒ虼怂且粋€(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，是一個(gè)“硬漢子〞形象。41整理ppt7、想象訓(xùn)練：外貌描寫(xiě)也是小說(shuō)塑造人物的常用手法之一，但是課文節(jié)選局部卻沒(méi)有寫(xiě)到老人的外貌，同學(xué)們能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出來(lái)。42整理ppt原著是這樣描寫(xiě)老人外貌的——

桑地亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長(zhǎng)著疙瘩，但他的雙眼像海水一樣湛藍(lán)，毫無(wú)沮喪之色。但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們象無(wú)魚(yú)可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹＿@兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。43整理ppt海明威語(yǔ)言風(fēng)格44整理ppt?老人與海?中電報(bào)式風(fēng)格的特點(diǎn)？

1．結(jié)構(gòu)和情節(jié)簡(jiǎn)單，人物少到不能再少，主人公性格單一而鮮明。2．防止使用過(guò)多的描寫(xiě)手法和形容詞，特別是華美的辭藻，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。

3．鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。4．著力追求一種含蓄、凝練的意境。越少，就越多45整理ppt冰山理論海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。46整理ppt深入探究：1.老人樂(lè)觀和不屈不撓的精神無(wú)疑是值得肯定的，但是，面對(duì)注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚(yú)的出現(xiàn)，老人就意識(shí)到保住馬林魚(yú)的希望十分渺茫。后來(lái)老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚(yú)還是被吃得只剩下一副骨架。老人這樣做值得嗎？47整理ppt第一句話：過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

第二句話：只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力。48整理ppt?亮劍?“明知是個(gè)死,也要寶劍出鞘,這叫亮劍,沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,那叫雖敗猶榮,要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種,鬼子來(lái)一個(gè)小隊(duì)，咱亮劍,來(lái)一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍。〞49整理ppt結(jié)合中外歷史人物請(qǐng)用精辟的語(yǔ)句寫(xiě)下學(xué)習(xí)本課后的感悟和啟示。

人物可舉：屈原、項(xiàng)羽、普羅米修斯、司馬遷、荊軻、曹操、蘇軾…一個(gè)人的成功并不在于他獲得了什么，重要的是在這個(gè)過(guò)程中表達(dá)出來(lái)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的精神。

試著把困難和挫折當(dāng)做一頓難吃的早餐，咽一咽總會(huì)吞下去的。記住，難吃的背后意味著營(yíng)養(yǎng)。努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。50整理ppt3.?老人與海?確實(shí)是一部讓人終身受益的好書(shū)