2023年老師述職報(bào)告錦集8篇老師述職報(bào)告篇1

本學(xué)期，教育處在市教化局和上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作安排，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教化教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教化教學(xué)理論能指導(dǎo)教化實(shí)踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。

1、專(zhuān)心組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實(shí)踐。

2、專(zhuān)心開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。

（1）、大大提高了各老師對(duì)上課與評(píng)課的相識(shí)。在實(shí)行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)打算到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開(kāi)學(xué)習(xí)探討。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)潔學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必需程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作潛力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課，老師相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研潛力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。

本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。抓上課。

上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改善行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)剛好，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。

但是，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教化，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它須要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量。回首過(guò)去，成果有所提高，應(yīng)對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫(xiě)教化新篇！

老師述職報(bào)告篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今日站在這里參與“評(píng)優(yōu)”，在眾多優(yōu)秀的同事中，自己顯得是那么的青澀，同時(shí)我又深深知道一個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀老師，它承載了學(xué)校無(wú)盡的期望和重托，它要求我們對(duì)自己的教化教學(xué)要有更高的要求與目標(biāo)，同時(shí)也要主動(dòng)的帶動(dòng)同事，推動(dòng)學(xué)學(xué)校的教化教學(xué)工作，而我覺(jué)得自己便屬于那種勤奮并且情愿為此努力的一個(gè)人。

我畢業(yè)于宜賓學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，20xx年9月應(yīng)聘到成都市王賈橋小學(xué)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文老師和班主任工作，回想三年半以前，剛剛高校畢業(yè)來(lái)到學(xué)校工作時(shí)青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺(tái)，第一次上公開(kāi)課，剛到學(xué)校沒(méi)有一個(gè)月時(shí)間，教化局教研員于騰云老師要來(lái)聽(tīng)課，同時(shí)這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周歧國(guó)老師第一次聽(tīng)我上課，上了一節(jié)三年級(jí)二班的《金色的草地》。因?yàn)閬?lái)學(xué)校以后，學(xué)校就把我支配到教學(xué)閱歷豐富的邱老師身邊，讓邱老師做我的指導(dǎo)老師，通過(guò)半個(gè)月的拜師學(xué)藝，加上同年級(jí)許光輝老師的悉心指引，我能夠很完整的上一堂語(yǔ)文課了，至少站上講臺(tái)的我像是一名老師了。這第一堂公開(kāi)課聽(tīng)下來(lái)，教研員賜予了我很大的確定，周歧國(guó)老師也賜予了我很大的激勵(lì)，至今我還記得邱老師說(shuō)我在教學(xué)上“上手很快”。其實(shí)在表?yè)P(yáng)背后，我深知：這些皮毛的功夫還不都是跟閱歷豐富的各位老師們仿照學(xué)來(lái)的。所以在以后的日子里我主動(dòng)仔細(xì)參與每次教研活動(dòng)從不缺席，傾聽(tīng)優(yōu)秀的語(yǔ)文課，同時(shí)到網(wǎng)上搜一些觀摩課，一有空就看，一有時(shí)間就去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，仔細(xì)打算學(xué)校公開(kāi)課，參與獻(xiàn)課活動(dòng)；大膽，大量的上課，不怕失敗，無(wú)論學(xué)校還是區(qū)上！一年，兩年，三年………我都堅(jiān)持不懈，這幾年學(xué)校賜予我許多機(jī)會(huì)，校內(nèi)賽課、說(shuō)課競(jìng)賽，兒童文學(xué)生動(dòng)講解并描述競(jìng)賽，還有區(qū)上的主持競(jìng)賽、文學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，也曾多次獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；在今年的老師課堂大比武“三筆一畫(huà)“競(jìng)賽中我獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。

機(jī)會(huì)的確是留給有打算的人，在三年后的金牛區(qū)語(yǔ)文“課堂論道”競(jìng)賽中，學(xué)校又再一次賜予了我機(jī)會(huì)，這一次，教研組的唐音老師、鄧殊維老師，還有各位與我年紀(jì)相當(dāng)?shù)哪贻p老師們都賜予了我莫大的幫助，并且把你們的教學(xué)閱歷毫無(wú)保留的交給我，在這里，我再一次向你們表示深深的感謝！經(jīng)過(guò)近大半月的做課、磨課，我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定了我的進(jìn)步，也讓片區(qū)的老師相識(shí)了我，在這次十多位高手云集的競(jìng)賽中，這節(jié)課最終獲得了第六名的成果，獲得了二等獎(jiǎng)。接下來(lái)，在學(xué)校的視導(dǎo)日里，我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上的成長(zhǎng)，賜予了我充分的確定。同時(shí)我還主動(dòng)參與學(xué)校、教化局、街道社區(qū)等的各類(lèi)活動(dòng)，曾在20xx年10月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘中秋文藝匯演’”，同年12月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘紀(jì)念改革開(kāi)放30年’文藝匯演”；20xx年1月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘20xx年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)’”；20xx年主持“金牛區(qū)20xx全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式”。在教化教學(xué)中

我更是不斷反思，撰寫(xiě)論文和教學(xué)教化案例若干篇，分別獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)，其中《班主任話(huà)細(xì)微環(huán)節(jié)之細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》發(fā)表在《金牛教化》中。

學(xué)校到處皆教化，作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我在自己的本職崗位上做好學(xué)校的大隊(duì)工作，努力開(kāi)展好學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的狀況，都盡量放手讓孩子們自己學(xué)會(huì)去管理，從而主動(dòng)有效的熬煉了大隊(duì)干部的工作實(shí)力。事實(shí)證明，交給他們有效的管理方法，孩子們就能讓整個(gè)校內(nèi)保持整齊、有序、富有朝氣。在大隊(duì)部里，我還經(jīng)常去發(fā)覺(jué)有主持天賦的孩子，交給他們一些主持方面的常識(shí)，并且在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，給他們嶄露頭角的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，盡量讓每一個(gè)孩子都有站上舞臺(tái)熬煉自己的機(jī)會(huì)。古今中外的教化無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教重于言傳。要求學(xué)生做到的，我首先做到，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我在教化工作中，努力做到，正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。走在校內(nèi)里，望見(jiàn)垃圾，我會(huì)彎腰撿起來(lái)，行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不須要任何鼓動(dòng)，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性。

在學(xué)校工作中，我主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校德育部和鄒主任一起開(kāi)展了許很多多豐富多彩的活動(dòng)，并且為每一次的活動(dòng)撰寫(xiě)“活動(dòng)程序”和“主持稿”，例如“建隊(duì)節(jié)活動(dòng)”“小學(xué)生城鄉(xiāng)綜合治理系列活動(dòng)”“校內(nèi)文化藝體節(jié)系列活動(dòng)”“一年一度的校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”“元旦慶祝活動(dòng)暨新三好、四好少年表彰大會(huì)”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等，在各位班主任老師的主動(dòng)協(xié)作和莫大的支持下，都取得了圓滿(mǎn)的成果。在繁忙的工作中，我還主動(dòng)主動(dòng)參加到學(xué)校美術(shù)組，和米蓉老師、周麗梅老師一起，擔(dān)當(dāng)了學(xué)校宣揚(yáng)欄、會(huì)議室黑板的布置，以及學(xué)校各類(lèi)大會(huì)活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)、圖標(biāo)等等的繪制工作。雖然我不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)出身的，可是還是得到了各位同事的激勵(lì)與確定。同時(shí)，我也和音樂(lè)組的申科老師一起組織和訓(xùn)練大隊(duì)部的鼓號(hào)隊(duì)，都取得了不錯(cuò)的效果。

我知道，全部結(jié)果的背后，離不開(kāi)在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)切與理解，我也知道正是因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)大家庭始終靜默地支持著我，有領(lǐng)導(dǎo)及全部同事?lián)从训闹С峙c激勵(lì)，我才可能是現(xiàn)在的我。我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力！我信任，在我不斷的探究和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的！今日我之所以站在這里是的大家鑒證我的進(jìn)步與成長(zhǎng)，希望你們一如既往的指導(dǎo)、支持和幫助我！感謝大家！

老師述職報(bào)告篇3

是因?yàn)橄矏?ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的。

從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌思次宜袒瘜?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動(dòng)中，我把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，騎上自行車(chē)去買(mǎi)了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。

盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教化活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快歡樂(lè)樂(lè)地度時(shí)間，最終順當(dāng)考入了重點(diǎn)高校，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是特別辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教化，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)潔的東西，他也希望你講，這樣就須要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教化的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種實(shí)力，將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問(wèn)，充溢自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問(wèn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能持續(xù)的東西，這就是實(shí)力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，另外公共學(xué)問(wèn)方面英語(yǔ)、日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、一般話(huà)都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

老師述職報(bào)告篇4

我于**年畢業(yè)于瓊海師范學(xué)校，于**年9月安排到**縣太平學(xué)校任教至今。于20xx年6月函授畢業(yè)于海南師范學(xué)院。20xx年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)老師，同年被娉為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)老師。條件符合申請(qǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)職稱(chēng)。

一、教學(xué)簡(jiǎn)歷。本人自參與工作以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)初中數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。**年9月至**年7月?lián)?dāng)初一數(shù)學(xué)科任老師，**年9月至**年7月?lián)?dāng)初二數(shù)學(xué)科任老師，**年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)科老師，20xx年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初二年級(jí)數(shù)學(xué)科老師，20xx年9月至今擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)數(shù)學(xué)科任老師。

二、班主任工作簡(jiǎn)歷。本人長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班主任工作，詳細(xì)為**年9月至**年7月?lián)?dāng)初一(1)班班主任;**年9月至**年7月?lián)?dāng)初二班班主任;**年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初三班班主任;20xx年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初二(3)班班主任;20xx年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初三(2)班班主任;20xx年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初三(1)班班主任：

三，職業(yè)道德方面

我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)遵守法律，全面貫徹黨的教化方針，忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)。深知教書(shū)育人，為人師表，要有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，酷愛(ài)、關(guān)切全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作主動(dòng)主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來(lái)，始終堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較好的老師形象。

四，教化教學(xué)實(shí)力及成果

任職以來(lái)，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)探討，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化探討與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題敏捷、開(kāi)發(fā)思維、快速反饋、剛好補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“特性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參加的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生愛(ài)好方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè)。在輕松之中熬煉了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的實(shí)力，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。

在長(zhǎng)期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)閱歷，形成了自己的特色，在**年獲澄邁縣中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。**年在澄邁縣初中數(shù)學(xué)科說(shuō)、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說(shuō)、作課二等獎(jiǎng)。20xx年報(bào)名參與省教化廳教化教學(xué)實(shí)力考試獲得A級(jí)。

在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理閱歷，擅長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐性教化學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的摯友，傾聽(tīng)他們的苦惱與歡樂(lè)，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚修后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。同時(shí)注意培育學(xué)生的獨(dú)立思索實(shí)力，激勵(lì)他們大膽參加班級(jí)管理，引導(dǎo)他們探討結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主子，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采納的措施科學(xué)有效，所帶個(gè)的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。本人也在20xx年被澄邁縣人民政府評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。并于20xx，20xx、20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

自首次擔(dān)當(dāng)初三教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)太平學(xué)校連續(xù)四年的中考零的突破起先，每年中考均有多名學(xué)生被省重點(diǎn)師范學(xué)校和縣重點(diǎn)中學(xué)錄用，成果喜人。

作為學(xué)校教研室主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，親身接觸老師，教材，學(xué)生，充分對(duì)我校的教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng)，如：“牽手溝通活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的老師教學(xué)探討的熱忱，促進(jìn)了我校的教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

綜上所述，我已具備申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師的資格。不論勝利與否，我仍將一如既往，將以更大的熱忱，更大精力投身到教化教學(xué)工作中。

老師述職報(bào)告篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!下面，我就任現(xiàn)職以來(lái)的工作狀況作如下總結(jié)：

一、基本狀況

男，**年誕生，**年于湖州師專(zhuān)數(shù)學(xué)教化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，被安排到官堂中學(xué)，**年調(diào)動(dòng)到西塘中學(xué)，至今已近20年教齡。參與工作頭6年擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課教學(xué)，從**年起先任教信息技術(shù)課。20xx年我被評(píng)為中學(xué)一級(jí)老師，20xx年于杭州師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系本科函授畢業(yè)。

自**年，起先是數(shù)學(xué)課、信息技術(shù)課兩頭兼，后來(lái)逐步全部轉(zhuǎn)向信息技術(shù)。始終來(lái)，我負(fù)責(zé)學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)、學(xué)校電腦設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的管理工作，經(jīng)驗(yàn)了學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)的起步、發(fā)展到目前全面普及、已成規(guī)模整個(gè)過(guò)程，對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)、設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)管理作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、政治思想和道德方面

多年來(lái)，我始終明確政治目標(biāo)，注意品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教化方針，忠于教化事業(yè)。仔細(xì)貫徹教書(shū)育人的思想，為人師表，愛(ài)惜愛(ài)生。在工作中具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。酷愛(ài)本職工作，和全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)切培育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀。

聽(tīng)從學(xué)校支配，按學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作，不計(jì)個(gè)人得失，個(gè)人利益聽(tīng)從于集體利益，具有奉獻(xiàn)精神。自參與工作以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)和數(shù)學(xué)、思想政治等混合兼課、班主任、網(wǎng)管等各項(xiàng)工作，只要是學(xué)校須要，我都是欣然接受，仔細(xì)做好，從來(lái)沒(méi)有怨言，更從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校提要求，講條件。

我為人謙和，待人懇切，生活和工作原則性強(qiáng)。平常和同事們和諧相處，對(duì)同事在處理電腦故障、制作課件等方面的要求總是盡力去幫助，深得大家的信任和好評(píng)。作為學(xué)校的電腦設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)管理，做到公私分明，嚴(yán)格把關(guān)，從**年學(xué)校的第一批電腦到目前學(xué)校的各種電腦及相關(guān)設(shè)備，它們的配置性能、來(lái)龍去脈我都搞得清清晰楚，為學(xué)校管理好電教設(shè)備，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們放心。

三、日常教學(xué)、學(xué)生管理和學(xué)生輔導(dǎo)方面

作為一名信息技術(shù)老師，我深刻地相識(shí)到信息技術(shù)課教學(xué)的地位越來(lái)越重要，相識(shí)到信息技術(shù)課教學(xué)是新課程改革順當(dāng)實(shí)施的重要一環(huán)，相識(shí)到信息技術(shù)課教學(xué)是現(xiàn)代教化教學(xué)中培育創(chuàng)新型人才的重要途徑。因此，我深知自己責(zé)任之重大，對(duì)自己嚴(yán)格要求，工作一絲不茍、精益求精，每年都能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)工作。雖然，初中信息技術(shù)課在成果考核和對(duì)學(xué)生升學(xué)影響等方面都相對(duì)寬松，但是始終一來(lái)我都是把搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位。

(1)歷年來(lái)，我任教的初三年級(jí)在信息技術(shù)等級(jí)考試方面，做到參考率高，合格率、優(yōu)良率在全縣各校中總能位居前列。

(2)自**年以來(lái)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在參與學(xué)生電腦操作競(jìng)賽、學(xué)生作品競(jìng)賽中，基本都能拿到縣級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的成果，在農(nóng)村學(xué)校中始終屬成果不錯(cuò)的。

(3)20xx年機(jī)器人競(jìng)賽首次普及到農(nóng)村學(xué)校，我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生過(guò)關(guān)斬將，依次獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)和省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成果。

四、教研成果和獲獎(jiǎng)方面

多年來(lái)，我能做到仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，把握教化發(fā)展的新方向，捕獲信息技術(shù)教化新趨勢(shì)，在教化教學(xué)探討、學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平不斷提高自己的水平。

(1)20xx年以來(lái)，我編寫(xiě)的工具軟件《幾何畫(huà)板打包機(jī)》在網(wǎng)上公布后，受到全國(guó)各地運(yùn)用幾何畫(huà)板的.老師的歡迎和確定，為幾何畫(huà)板軟件的推廣運(yùn)用作出了肯定的貢獻(xiàn)。

(2)20xx年，論文《淺析初一年級(jí)的應(yīng)用題教學(xué)》獲縣論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

(3)20xx年，獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

(4)20xx年，課件《頻率分布與直方圖》獲K12中國(guó)中小學(xué)教化教學(xué)網(wǎng)課件評(píng)比全國(guó)三等獎(jiǎng)。

(5)20xx年，論文《搞好電腦教室軟件系統(tǒng)建設(shè)，為日常教學(xué)供應(yīng)稱(chēng)心的平臺(tái)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

(6)20xx年，獲校級(jí)雙高課三等獎(jiǎng)。

(7)20xx年，自編教學(xué)協(xié)助軟件《流程圖編程工具》獲縣級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)，獲市級(jí)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

(8)20xx年，論文《九年級(jí)程序設(shè)計(jì)初步教學(xué)的實(shí)踐和思索》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

(9)20xx年，申報(bào)課題《基于自主開(kāi)發(fā)流程圖編程環(huán)境下的初中程序設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐與探討》獲縣級(jí)立項(xiàng)。

另外，我在輔導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)計(jì)算機(jī)相關(guān)的競(jìng)賽中，獲得若干個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱(chēng)號(hào)。作為學(xué)科備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，仔細(xì)搞好每周的備課組活動(dòng)，協(xié)作宣富金組長(zhǎng)搞好綜合組內(nèi)的教研活動(dòng)等。

信息技術(shù)日新月異，所以，學(xué)問(wèn)更新對(duì)信息技術(shù)課老師尤為重要。我作為年近四十的老老師，愛(ài)好廣泛，樂(lè)于接受新生事物，在信息技術(shù)教化領(lǐng)域始終跟上時(shí)代的腳步，并不斷成長(zhǎng)。今后將不斷努力，接著進(jìn)取，力爭(zhēng)為學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)做出更多貢獻(xiàn)。

五、設(shè)備管理和網(wǎng)絡(luò)管理方面

學(xué)校的電腦設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的管理工作是我工作的另一個(gè)重心，而且這部分工作占了大量的工作時(shí)間和精力。這個(gè)是須要耐性、細(xì)心和責(zé)任心的工作，我在這方面具備了這些要求，工作始終開(kāi)展得扎實(shí)有效。

(1)無(wú)論是老學(xué)校還是目前的新學(xué)校，整個(gè)辦公網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的配置和支配都有我辛勤的勞動(dòng)付出。今后隨著辦公自動(dòng)化的進(jìn)一步推動(dòng)，這塊工作還有許多要去做。

(2)協(xié)作總務(wù)處做好學(xué)校的電腦及相關(guān)設(shè)備的登記管理。十幾年來(lái)，凡我經(jīng)手管理過(guò)的設(shè)備，配置性能、來(lái)龍去脈都清清晰楚。我校始終能夠做到設(shè)備管理規(guī)范，利用率高。

(3)做好電腦及相關(guān)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日常維護(hù)修理工作。雖然這項(xiàng)工作費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，但是我始終堅(jiān)持為學(xué)校和同事們服務(wù)的思想，靜默奉獻(xiàn)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，同時(shí)工作閱歷豐富，并不斷學(xué)習(xí)，工作的效果和效率都比較好。另外，我做事有完備主義的傾向，做事追求一種自我感覺(jué)完善無(wú)缺憾的狀態(tài)，所以日常維護(hù)工作應(yīng)當(dāng)是能讓人滿(mǎn)足和放心的。

(4)學(xué)校網(wǎng)站和其他相關(guān)網(wǎng)站的建設(shè)。從20xx年以來(lái)，我始終負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的搭建和管理工作，其中經(jīng)驗(yàn)

五、六次改版。創(chuàng)建和改版網(wǎng)站都是很費(fèi)心費(fèi)神的過(guò)程，其中搭上了我的許多深夜和周末休息時(shí)間，做這項(xiàng)工作還是須要不計(jì)較個(gè)人的事的奉獻(xiàn)精神。

(5)幫助各部門(mén)做好一些臨時(shí)性的工作。多年來(lái)，校長(zhǎng)室、教育處、總務(wù)處等布置的臨時(shí)性工作許多，通常這類(lèi)工作通常是處理起來(lái)比較繁瑣的，但是，我做到即使加班加點(diǎn)也保質(zhì)保量完成任務(wù)。比如，遵照教務(wù)處要求，每次月考成果的數(shù)據(jù)分析;期末考試的學(xué)生座位混排;課堂錄像的攝制等等。

(6)老師電腦技術(shù)培訓(xùn)和幫助指導(dǎo)工作。每當(dāng)同事們?cè)谧稣n件、查資料等方面懇求幫助的，我都能出手幫助。當(dāng)然，電腦技術(shù)范圍廣博，個(gè)人的技術(shù)實(shí)力還是有限的，我供應(yīng)的幫助只能是盡自己的實(shí)力水平范圍的了。依據(jù)上級(jí)部門(mén)或?qū)W校要求，每年都會(huì)有組織老師的電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平安的培訓(xùn)，隨著我校擴(kuò)大、電腦設(shè)備增多等狀況，今后還要加強(qiáng)這塊工作。

以上是我對(duì)任一級(jí)老師以來(lái)的工作的回顧和總結(jié)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)u(píng)議。今后，我將在自己的工作崗位上接著努力工作，提高自我，為濱海中學(xué)的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

感謝!

老師述職報(bào)告篇6

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)。

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜愛(ài)我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、聽(tīng)從支配，主動(dòng)主動(dòng)。

在每周16節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理安排，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)安排，剛好與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互幫助。

老師述職報(bào)告篇7

一、政治思想表現(xiàn)

王芳，女，1975年11月24日誕生，現(xiàn)年30歲。我酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，酷愛(ài)人民教化事業(yè)，擁護(hù)黨的基本路途，全面貫徹國(guó)家教化方針，在教化教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一樣。我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

二、學(xué)識(shí)水平

我于1993年7月畢業(yè)于湖南寧鄉(xiāng)師范學(xué)校，從今成了一名人民老師，至今XX年整。在這期間，為了適用不斷發(fā)展的教化新形勢(shì)，完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，我主動(dòng)參與了各項(xiàng)學(xué)習(xí)

1、1997年7月，完成長(zhǎng)沙市教化學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習(xí)，獲得了大專(zhuān)文憑。

2、XX年5月，參與稀長(zhǎng)沙市一般話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站舉辦的一般話(huà)培訓(xùn)和考試，獲二級(jí)甲等證書(shū)。

3、XX年5月，參與信息技術(shù)培訓(xùn)，獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平高級(jí)證書(shū)。

4、從XX年7月起，參與福建師范高校網(wǎng)絡(luò)教化學(xué)院在長(zhǎng)沙教化學(xué)院舉辦的遠(yuǎn)程教學(xué)班，攻讀中文本科，在XX年7月底將取得本科文憑。

三、業(yè)務(wù)實(shí)力

XX年來(lái)，我堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。

（一）XX年—XX年上學(xué)期在茶亭鎮(zhèn)梅園中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)切愛(ài)惜全體學(xué)生。敬重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。公正、同等地對(duì)每一個(gè)學(xué)生，特殊關(guān)注后進(jìn)生的一言一行，常常與他們溝通溝通，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，促進(jìn)其有更大的進(jìn)步，功夫不負(fù)有心人，所教班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)體”，自己也被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

（二）始終以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初中語(yǔ)文教學(xué)工作。仔細(xì)備課上課、仔細(xì)批論作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。XX年上學(xué)期、XX年上學(xué)期所教班級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考成果均獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參與鎮(zhèn)、市、縣作文競(jìng)賽、演講賽、學(xué)問(wèn)搶答賽多次獲獎(jiǎng)。其中，XX年下學(xué)期，輔導(dǎo)譚晶同學(xué)參與中心教科探討所語(yǔ)文探討中心舉辦的作文競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)；自己榮獲“先進(jìn)教化工”、“優(yōu)秀老師”等稱(chēng)號(hào)。

（三）從教多年始終熱心于教研教論工作。刻苦探究、虛心請(qǐng)教、主動(dòng)參與。近年來(lái)，隨著新課程新課攻理念的推出，我在這方面對(duì)自己的要求嚴(yán)格。新形勢(shì)下我也有了新的收獲，多篇論文獲得縣、市、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)、縣、市、多次參與教研課，語(yǔ)文教學(xué)賽課多次獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。XX年10月參與長(zhǎng)沙市第四屆生物試驗(yàn)賽課獲一等獎(jiǎng)。

（四）我自己算是個(gè)年輕的老師，但作為有著十多年工作經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，在教化、教學(xué)、教研教攻上我還是累積了肯定的閱歷。對(duì)于這些方面的成就我從不吝嗇，敢于與同事溝通，樂(lè)于手把手的教給比我更年輕的老師、實(shí)習(xí)老師。XX年上學(xué)期我輔導(dǎo)了來(lái)校的實(shí)習(xí)老師譚麗老師，教她怎樣與學(xué)生和諧相處、教她如何樹(shù)立威信、教她怎樣處理班級(jí)的日常事情、教她怎樣備好一堂課上好一堂課。在她自己的主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)和我的熱心幫助下，譚麗老師圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，一堂實(shí)習(xí)匯報(bào)課獲全校老師好評(píng)。

四、工作實(shí)績(jī)

這些年來(lái)，我酷愛(ài)教化、酷愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。留意培訓(xùn)學(xué)生具有良好的思想品德，熱心于研教攻。人們常說(shuō)“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將近四年來(lái)取得成果總結(jié)

1、XX年7月，被評(píng)為“先進(jìn)教化工”；XX年12月被評(píng)為“優(yōu)秀老師”；XX年7月被為“優(yōu)秀班主任”。

2、XX年4月，XX年5月語(yǔ)文賽課均獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。

3、XX年12月，論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好獲縣二等獎(jiǎng)，

4、XX年，語(yǔ)文課改論文《繼承傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，論文《進(jìn)行科學(xué)探究，培訓(xùn)創(chuàng)新意識(shí)》獲市一等獎(jiǎng)，論文《植物體的結(jié)構(gòu)層次設(shè)計(jì)一案》獲市一等獎(jiǎng)。

5、XX年，語(yǔ)文賽課榮獲新課程、新理念教學(xué)競(jìng)賽鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；參與長(zhǎng)沙市第四屆生物試驗(yàn)賽課獲市一等獎(jiǎng)；被評(píng)為長(zhǎng)沙市“生物教研主動(dòng)分子”。

6、XX年5月，論文《談初中生物在科學(xué)探究中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

老師述職報(bào)告篇8

我的述職分為兩個(gè)方面：一是教