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文檔簡介

第第頁中班語言活動魚兒水中游教案反思

中班語言活動魚兒水中游教案反思

活動目標：

1、在幼兒參加情景游戲的過程中，自然學得兒歌。

2、感受和伙伴一起玩的歡樂。

3、引導幼兒在兒歌和游戲中學習，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能自由發揮想像，在集風光前大膽講解并描述。

活動預備：

小魚胸飾(人手一份)，背景―河，配樂磁帶

活動重難點：

理解兒歌內容體驗與伙伴一起的歡樂

活動過程：

(一)引起愛好

1、出示背景圖：師、老師帶你們去個地方，這是什么地方?

2、藍藍的河水中游來了誰(一老師扮小魚游過來)

(二)理解兒歌內容

1、感知理解兒歌第一、二句

1)幾條小魚水中游

2)誰看出來了一條小魚水中游，它的心理怎么樣?從哪里看出它心理很難過、不快樂?為什么不快樂呢?

3)一條小魚水中游，沒有伙伴多么孤獨，真沒勁，所以它感到"孤孤獨單真難過'

4)怎么樣能讓這條小魚快樂起來呢?

2、感知理解兒歌第三、四句

1)請一位愿做小魚伙伴的幼兒帶上胸飾，跟著老師扮的魚一起游

2)現在幾條小魚在水中游?

3)現在小魚興奮嗎?小魚是用什么動作表示興奮的?

4)兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭

3、感知理解兒歌第五、六句

1)有很多小魚一起在水中游，小魚會怎么樣呢?

2)誰緣由做它們的伙伴，請一起到小河里游。

3)哇!這么多小魚都是我們的好伙伴真歡樂

4)有很多小魚水中游，塊塊樂樂水中游

(三)觀賞學習

1、完整觀賞兒歌

2、提問：一條小魚在水中游，為什么很難過?后來為什么又興奮了呢?

3、請幼兒做小魚，邊觀賞邊做動作。

(四)游戲結束

帶領幼兒一同游戲《捉小魚》

活動反思：

進展幼兒的觀測力，想象力，口語表達技能動作表現技能及思維的機敏性。培育幼兒積極動腦、勇于探究、敢于嘗試的精神。設計活動的目的主要引導幼兒在"玩'中學，"趣'

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