第第頁培訓課活動心得體會5篇培訓課活動心得體會篇1這次少數民族地區學校英語老師培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又歡樂培訓，我感受了許多，也學到了許多，這次培訓使我受益匪淺，作為一名學校英語老師，這次培訓給了我教學上很大的幫忙，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學方法使我受益匪淺。我也親身參加體驗了一些教學活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領悟了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：一、重新認得了自我通過和學員們的溝通。使我對老師有了一個新的認得，作為一位老師，必需具有廣博的知識，嫻熟的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，老師不再把英語知識的教授作為本身的重要教學任務和目的，也不再把重要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起找尋答案，在探究英語的道路上老師成為學生的伙伴和知心伙伴。二、對英語課堂教學有了新的認得通過聽培訓我對英語課堂教學也有了一個新的認得，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看四周世界，培養學生的英語本領，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信;在課程實施上重視創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上重視參加實踐和創新發展;在語言教學的目標上，重視培養語感和交際本領;在教學評價上，重視運用激勵機制和多元評價。英語老師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應具備的基本素養。三、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍語言學習只有在有心義和有目的的活動中才會發生。通過外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的歡樂，事實上每一項本領的教學都可以教得特別有趣味。通過優秀老師們毫無保存的教授和溝通，使我受到了很大的啟發。許多時候我們的學生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使老師常常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語溝通了。因而，要提高學生的聽聞本領，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，老師重視溝通的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯本領，學生在不絕的溝通中就能提高聽聞本領了。只有在不絕的練習中，學生的口語本領才會不絕的提高。四、對教材的把握有了一個整體的認得作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包含師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要磨練學生的實踐本領，也就是聽、說、讀、寫的本領，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到本身的定位，真正喜愛上英語課堂。培訓課活動心得體會篇2感謝張春光導師對我的關注，我以前參與過許多幼兒教育方面的培訓，學完后都很激動，可回來后過幾天就會回到以前，這次的“贏在教育杰出人生”特訓營的培訓回來后我覺得我很安靜，但卻象您說的一樣，在我心里已種下一顆種子，我想它會漸漸生根、發芽。在這兩天“贏在教育杰出人生”特訓營的培訓的時間里，首先感謝張導您帶給我的心靈體驗，讓我記憶深刻的`是當好一個隊長不容易，當好一個園長不容易，也讓我重新找到了我的真誠，找到了我本身問題的根源，一切都是由本身的思想決議的。而游戲過程恰恰反應了一個人平常的狀態及為人辦事，這話真的是很對，現在想想在游戲中不正好是反應了本身平常的那種心態嗎，在游戲剛開始時，我比較沉默，但其實本身很想表達本身的想法，但又怕不對，所以表現出的只是沉默。真的是象極了平常生活中的我，什么事其實都有本身的想法，往往是過去了才懊悔其實我想的是對的，但是沒用了，事情已經結束想什么做什么已經無法轉變事情的結局。所以我現在明白，無論對與不對，自動說出本身的看法看法很緊要。努力不肯定成功，放棄肯定是失敗！回想在游戲中，我有許多僥幸心理，也正體現了平常生活中的本身在處置問題上，也存在很大的僥幸心理，總覺得事情差不多就行，沒有本身做事的原則，或有原則但是不那么堅決。其實不管別人怎么樣，我們始終要堅持本身的原則，做個能給別人帶來幫忙的人。這幾天回來始終忙，所以到現在才反思，兩天“贏在教育杰出人生”特訓營的培訓時間不長，但帶給我的卻是具大心靈震撼。我想想今日的我與我的過往經過有關系，我從小生長在一個父親媽媽總是爭吵干架的家庭里，記憶最深的是在我很小的時候她們干架動了刀子，這么多年我始終處于一個掛念害怕的狀態，也想去轉變，但是總是無能為力。其實現在想想，這些雖然是致使本身現在不自信且有點自悲的個別原因，但其實還是本身的思維和心態沒有及時調整才致使本身會這樣。結婚后在家庭中我始終覺得我做的夠好了，所以平常都對老公理直氣壯的，還總覺得老公對我不足好，現在想想我做的不足的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公爭的太多，要的太多，所以反而得到的太少。還有對待婆婆，我總覺得對她也特別好了，又不和她鬧見，又和她不干架，還給她買東西，但是想想她予以我們的，我知道我對她還是不足好！特別感謝婆婆，感謝您！還有我的媽媽，雖然離的特別接近很少去看她，以后有時間我就會過去看看，陪您說說話。“贏在教育杰出人生”特訓營的培訓回來到幼兒園更加堅決了我的方向，我做事不再猶豫，對任何事情都專心面對，回來一個星期，幼兒園整體都提升了。最重要從內心真正認得到本身的問題，敢于正視本身，調整本身。我信任不久的將來，我以及我們淄博市淄川區城二藝術幼兒園肯定會成功的走向將來！培訓課活動心得體會篇3愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲始終以他獨特的魅力吸引著極多的孩子。人們對游戲的認得越來越深入。而區角活動作為一種教育游戲活動，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創設一種寬松、和諧的環境，供給豐富的料子，以及選擇廣泛的內容。而老師在此過程中只是一個察看者，引導者。因此，孩子們學的特別輕松、自然、沒有壓力，他們可以做本身想做的事。這種個別化的教育形式敬重了幼兒的個體差別，滿足了幼兒個體發展的需要。首先建立活動區規定，引導幼兒自主進行區域活動。成為區角游戲的必需性，活動區是幼兒自由活動的場合，但自由不等于放任，為所欲為。而應當是掌握規定之后的一種自主游戲，在創設活動前就必需考慮規定問題。而訂立區角活動的主體應當是老師和幼兒，偏向某一方都是欠妥的。其次依據近期的教育目標和幼兒的發展需要，供給適合的環境和料子，要利用有限的空間使每一個區域都有相對寬松的活動范圍，同時也有利于料子的擺放與收整。某些內容相近區域的合并有利于料子最大限度的被利用。譬如：益智區、語言區、美工區、計算區等放在小籮筐中合并為一個區，可以讓孩子資源共享，也便于老師在料子的投放上避開不必需的重復和揮霍。其次，料子的投放要為教育目標服務。另外，料子的選擇要考慮幼兒的興趣和需要。我們有時會碰到這樣的情況，有些幼兒總是喜愛在一個區活動，而對別的區角卻沒有興趣，但我們又不能強迫那個幼兒肯定要離開那個區，或是肯定要去某個區活動。現在，我們就要對照目標瞧一瞧，所選的料子是否符合幼兒的年齡特點。再看料子是否具有游戲性。只有料子是玩具，幼兒才愛玩。再者參加孩子的活動，成為孩子的合、引導者。在活動中，我們要信任孩子。通過察看，我們看到孩子并不是無知和無能的，而是一群特別能干和富有創造力的小主人。因此，在游戲活動中，我們要成為孩子的好伙伴、好伙伴，與他們平等相待，將角色轉向幼兒的合及引導者。再者重視幼兒本領差別，布置適當內容，每一個孩子總會在某一方面表現出本身的優勢和劣勢，在很多人眼里的乖孩子可能在動手本領方面卻差強人意，而一個平常不惹人注意的孩子在建構區可能會有突出的表現。因此，我們依據幼兒的本領差別，設立模范，讓幼兒說說本身哪方面最棒。并在區角設立成績展現臺，隨時放上幼兒的稱心之作，展現本身的"絕技"。另外，我們還開展區角內的手拉手活動，鼓舞幼兒相互指教，體驗同伴間互動學習的歡樂。在區角活動的實踐和探究中，我們都在不絕的積累經驗，我認為只有做到從孩子的興趣和需要啟程，敬重孩子的想法，才是開展區角活動的真正意義所在。培訓課活動心得體會篇4__年3年23日，特別感謝海口市教育局以及研訓學校給我們這次機會，讓我有幸參與這一次的觀摩學習活動。今日在海南省機關幼兒園觀摩了五節特別優秀的幼兒游戲課程，在老師們的展現下，和老師們的精彩點評下，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對這次觀摩活動的一些感想、體會。我有幸觀摩這次精彩的活動，本次活動分為兩個環節：上午進行的是幼兒園優秀游戲課例展現;下午進行的是幼兒學習故事共享。早上進行的五節游戲公開課。鄭秋芳老師帶來的是音樂游戲課《小傘兵》，李丹丹老師帶來的是大班音樂游戲《孵小雞》，王姝娜老師帶來的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、立刻開燈》何啟亮老師帶來的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、陳勇林師帶來的是大班體育游戲《老狼老狼幾點了》五位老師帶來的游戲活動都是傳統的經典游戲。聽老師們的游戲課真是感慨萬千。其中我最喜愛的是李丹丹老師帶來的音樂《孵小雞》，音樂選擇特別的好，符合這個游戲。在游戲時無需老師多講規定，學生一聽到音樂時就明白怎么做，老師將近都不在強調規定，只說一遍幼兒聽音樂就明白，而且完成的特別好。游戲每個游戲結束后，老師都進行點評以及給我們老師的建議與要求，使我們更加明白清晰何為規定性游戲。真是受益匪淺啊!想想本身之前上的真是羞愧，觀看了五位老師帶來的課，才明白我們的課應當怎么上，游戲課要讓學生玩，在玩中學，音樂游戲課，選擇音樂的緊要性等等。下午，傾聽了5位老師的案例共享，每位老師帶來的學習故事都特別精彩。其中我印象最深的是來自省機關幼兒園王姝娜老師的學習故事《別怕，有我!》幼兒的天真善良很讓人感動，小小年齡的他就懂得如何去勸慰同伴，有時候我們想盡方法卻不如孩子們的一舉一動。所以專心察看孩子的表現，會有不一樣的收獲。同時我也在反思本身的一些教育方法，如何察看孩子們的表現?孩子在區域活動時老師應怎么去介入以及引導?如何去記錄孩子們的故事以及予以本身會有什么樣的啟發?始終都覺得本身無論是在基本功還是在教學水平上都要連續加強，參與了這次活動，更加明白本身還有許多地方需要加強，今后肯定要多多努力向優秀的老師學習，讓本身的專業水平得到發展。總而言之，在老師們的展現和老師們的精彩點評下，讓我感受頗深，對于游戲活動有了更深刻的認得。例如音樂游戲，通過老師的展現下讓我明白，音樂游戲該怎么去組織，是讓他們始終唱還是通過游戲讓幼兒在玩中學習。通過游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學到了音樂。在游戲過程中，師幼互動可以決議游戲是否好玩，游戲的全部環節都是在玩，游戲的進場、過度等等都是在玩。通過老師們的展現課讓我再次認得和注重鐘鳴傳統的民間游戲，通過民間的經典游戲可以改善幼兒教育的學校化。游戲的規定得一條一條的加且要層層遞進，游戲示范和規定也要講解清晰。游戲的準備要充分，要多予以幼兒充足的游戲時間。通過這次的觀摩讓我對規定游戲有了進一步的認得，重新審視本身在教育教學中的不足，對組織活動過程中的準備和實施有了新的認得，對于我今后的教育教學活動予以了肯定的方向。培訓課活動心得體會篇5時間飛逝，歲月如梭，眨眼間已經畢業四年有余。在這四年多的時間里，我先后從事了三份工作。在工作的過程中，我不但僅加深了對原先學習知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認得。在各部門的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作潛力，還是思想素養都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司守衛等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完滿了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章做事，進一步明確了工作職責，完滿了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充足體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。做好辦公室工作，有較高的理論素養和分析解決問題的潛力。透過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網上資源學習與工作有關的知識，不絕開闊視野，豐富頭腦，加強潛力，以便跟上形勢的發展，適應工作的需要。提高了理論水平、業務素養和工作潛力。工作上我專心、細心且具有較強的職責心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱誠;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協作潛力;職責感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和順，搭配各部門負責人成功地完成各項工作，在___上班的日子里，我慢慢喜愛上了這個地方，喜愛上了這份工作，想在那里漸漸成長成材，成為一名合格的正式___里的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了許多，今后我會連續努力，一如既往地連續著優良的作風，不絕地完滿本身，作出一番成績。四年的高校學習，學到的更多的是專業基礎知識再就是一種自學潛力，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。作為一個應屆畢業生，初來公司，以前很掛念不知該怎樣與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的變化。能夠正確應對波折，辨證的