…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2023-2024學年云南省小學部編版五年級上冊期中考試語文試卷試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．香噴噴（pēn）

玲瓏剔透（xī） B．諾言（ruò）

平衡（héng）C．玻璃框（kuàng）

強逼（qiǎng） D．眼瞼（jiǎn）

岔道（fēn）2．下列詞中，沒有錯別字的一項是（

）A．香飄十里

奇珍異寶

理直氣狀 B．烏云密布

振天動地

同心協力C．人影綽綽

呼嘯而過

詩情畫意 D．難以置信

相依為命

決口不提3．下面各組詞中，感情色彩相同的一組是（

）A．足智多謀

詭計多端 B．臨危不懼

智勇雙全C．興高采烈

得意忘形 D．嘔心瀝血

處心機慮4．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（

）A．家鄉有一句《緊走搭石慢過橋》的俗語。B．只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。C．它的果實埋在地，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。D．他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。5．以下不屬于民間故事的一項是（

）A．田螺姑娘 B．八仙過海 C．盤古開天地 D．梁祝十八相送第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、書寫6．讀拼音，根據語境寫詞語。（1）小明剛參加工作，父母他要多做事少講。（2）為了保證活動有序開展，請大家不要擁擠，要排隊，并保持一定的。（3）他，他說的每一句話都千真萬確，絕非。（4）看著眼前已經的大山，他了沉思……7．古詩硬筆書寫有兩種行款，請按豎向書寫的格式，默寫陸游的《示兒》。評卷人得分三、信息匹配8．在括號里填入恰當的關聯詞語。只要……就……

不僅……還……

如果……就……（1）()海力布嘴里含著那顆寶石，()能聽懂各種動物說的話。（2）走搭石時，()前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，()會掉進水里。（3）圓明園中()有民族建筑，()有西洋景觀。評卷人得分四、判斷題判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。9．虞世南在《蟬》一詩中，借蟬鳴表現了自己品格高潔的詩句是“居高聲自遠，非是藉秋風”。()10．《將相和》一文中，“將”是指藺相如，“相”是指廉頗。()11．詩歌的題目對我們理解詩歌的內容沒有什么幫助。()12．通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表達出來。朗讀《圓明園的毀滅》時，要讀得連貫而有氣勢，表達出壯志豪情。()評卷人得分五、句子訓練按要求完成句子練習。13．描寫一種小動物的活動情景，表達出自己對這種小動物的喜愛之情。14．縮寫下面的片段。有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。評卷人得分六、填空題15．根據所學內容填空。（1）《落花生》一文中，作者借花生、的特點說明做人的道理。（2）少年時代是人成長的重要階段，有的同學不愛學習，沉迷于玩電子游戲，浪費了美好的光陰，我們可以用岳飛的詞句“”來勸導他們。（3）姑奶奶從臺灣回來探親了，爺爺趕忙去迎接，嘴里喃喃地說道：“我每天‘’（填寫一句俗語），總算把你給盼回來了?！迸赃叺男O子立馬接過話：“對，用成語說就是‘’。姑奶奶、您回來了真好。”大伙聽了，都笑了。（4）梁啟超的《少年中國說（節選）》讀來讓人熱血沸騰，開篇的“故今日之責任，，”指出了建設少年中國的責任在中國少年。評卷人得分七、現代文閱讀課內閱讀。白鷺（節選）①在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。②晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？③黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。④或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？⑤——不，歌未免太鏗鏘了。⑥白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。16．文段描寫了三幅關于白鷺的優美圖畫：水田釣魚圖、枝頭站立圖、空中低飛圖。請結合文段內容，分別用一個詞語概括這三幅圖畫中白鷺給你留下的印象。

17．文中畫“”的句子運用了、的修辭手法。18．判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）“白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？”這是說白鷺本身就是一首很優美的歌。()（2）文段寓情于物，字里行間表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。()（3）“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！边@句話中的“實在”一詞可以去掉，意思不變。()19．白鷺在郭沫若的眼里是一首精巧的詩。白鷺也曾被古代文人寫進詩句中，請寫出有關白鷺的一句詩。課外閱讀。我代表我的祖國①徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家。②1919年到1927年，他在歐洲一些國家留學。當時的中國，軍閥混戰，貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國的中國留學生，常受到一些人的歧視。③有一次，許多留學生在一起聚會。一個外國學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被激怒了，他走到這個洋學生的面前，大聲地說：“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等學習結業時，看看到底誰是人才，誰是蠢材！”④從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。⑤當時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經常每餐只吃一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。⑦功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎國立高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。⑧那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤，用中國話來說，那就是‘______’20．聯系上下文，選擇合適的成語填在文中的橫線上。A．才高八斗

B．學貫中西

C．有眼不識泰山

D．有志者事竟成21．短文第四自然段是過渡段，起著的作用。A．承上啟下 B．總結全文 C．點明中心 D．前后呼應22．及時概括語句的意思，能幫助我們加快閱讀速度。讀第三自然段，寫出主要意思。23．文中畫“﹏﹏﹏”部分的情節寫得比較簡略，請你發揮想象，試著把情節寫得更具體，以突出徐悲鴻的勤學苦練。評卷人得分八、書面表達24．習作。家人每天和我們朝夕相處，其樂融融。慈祥和藹、整日樂呵呵的爺爺，喜歡打扮、愛跳廣場舞的奶奶，高大帥氣、幽默風趣的爸爸，做事麻利、走路帶風的媽媽……讓我們選擇一位可愛的家人，用文字寫下來吧。題目自擬，字數不少于400。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】本題考查字音的辨析。A．玲瓏剔透（xī）——tī；B．諾言（ruò）——nuò；D．岔道（fēn）——chà。故選C。2．C【詳解】本題考查字形易錯字。A．理直氣狀——理直氣壯；B．振天動地——震天動地；D．決口不提——絕口不提；故選C。3．B【詳解】本題考查詞語的感情色彩。A．不同?！白阒嵌嘀\”形容人富有智慧，善于謀劃，是褒義詞。“詭計多端”形容人陰險狡猾，壞主意很多，是貶義詞。B．相同。“臨危不懼”指人面臨著危險從容不迫，毫不畏懼，是褒義詞?！暗靡馔巍毙稳萑思扔兄腔?，又有勇敢，是褒義詞。C．不同?！芭d高采烈”形容人非常高興的樣子，是褒義詞?！暗靡馔巍敝溉烁吲d得忘乎所以，失去常態，是貶義詞。D．不同?！皣I心瀝血”形容人費盡心血和精力，是褒義詞。“處心積慮”指人千方百計地盤算，是貶義詞。故選B。4．A【詳解】本題考查標點符號。A．句中“緊走搭石慢過橋”為引用的俗語，應使用引號，不應使用書名號。故選A。5．C【詳解】本題考查民間故事積累。C．盤古開天辟地：是神話傳說故事。故事內容為：古時盤古生在黑暗團中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐漸使天空高遠，大地遼闊。他為不使天地會重新合并，繼續施展法術。每當盤古的身體長高一尺，天空就隨之增高一尺，經過1.8萬多年的努力，盤古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實無比。盤古生前完成開天辟地的偉大業績，死后永遠留給后人無窮無盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。故選C。6．（1）（2）（3）（4）【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要結合語境，認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否正確，書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確、美觀。書寫時注意“囑”“酬”“隔”“誓”“謊”“塌”“陷”等字的正確寫法。7．【詳解】本題考查豎向默寫古詩。古詩豎版的格式是指從右到左、從上到下書寫，每一行都寫在一起。具體來說，古詩豎版的格式包括以下幾個部分：標題：第一列居中寫標題；詩句：每行詩句由右到左，由上到下書寫，下一行通常要與上一行對齊；作者：通常寫在左下方，從右到左書寫。需要注意的是，古詩豎版的格式并不是固定的，不同的書籍或者作者可能會有不同的寫法。《示兒》是宋代詩人陸游創作的一首詩。全詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。書寫時注意“事”“州”“原”“祭”“翁”等字的正確寫法。8．只要就如果就不僅還【詳解】本題考查關聯詞語的使用。（1）只要……就……：是表示條件關系的關聯詞。本句中前句“海力布嘴里含著那顆寶石”提出來條件，后句“能聽懂各種動物說的話”是這個條件下產生的結果，二者是條件關系。故選“只要……就……”。（2）如果……就……：是表示假設關系的關聯詞。本句中前句“前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，”提出來假設的情況，后句“會掉進水里”是在這種假設下產生的后果，二者是假設關系。故選“如果……就……”。（3）不僅……還……：是表示遞進關系的關聯詞。本句中圓明園有“民族建筑”，還有“西洋景觀”，后面的意思比前面的意思更進一層，二者是遞進關系。故選“不僅……還……”。9．√10．×11．×12．×【解析】9．本題考查古詩理解。“居高聲自遠，非是藉秋風”出自唐代虞世南的《蟬》，意思是：蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風的力量。詩人借蟬自喻，表現出詩人高潔清遠的品行志趣，表現出一種雍容不迫的風度氣韻。此項說法正確。10．本題考查課內文章理解?！秾⑾嗪汀穼⒅傅氖勤w國大將廉頗，相指的是趙國上卿藺相如，和是和好的意思。此項說法錯誤。11．本題考查詩歌理解。詩歌的題目，包含著時間、地點、人物、事物、事件以及詩歌的類型等諸多信息，它往往告訴我們詩歌的基本內容，確定了詩歌的主要內容就可以幫助我們去理解詩歌的主要意思，此項說法錯誤。12．本題考查朗讀句子?！秷A明園的毀滅》課文主要表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。所以它的朗讀基調是贊頌和悲憤交加的。朗讀圓明園昔日的輝煌時，要讀出欣賞和贊美的語氣；朗讀圓明園的毀滅時，要讀出痛惜和憤怒的語氣。此項說法錯誤。13．小狗跟著我來到田野撒歡，一會兒追著飛來飛去的蝴蝶，一會兒踢著青草尖上的露珠，一會兒又驚起幾只翠綠的蚱蜢。14．海力布救了小白蛇?！窘馕觥?3．本題考查寫句子。結合自己的生活實際，想想自己觀察到了哪種小動物的活動情境，組織語言寫一寫，表達對這種小動物的喜愛之情，如：一到游樂園，小兔東躥西跳，不一會就跑得沒影沒蹤了，突然，一只小絨球映入眼簾，仔細一瞧，原來是小兔和花蝴蝶在玩“相撲”的游戲呢！它一個勁兒往蝴蝶那撲，弄得滿身都是泥，但還是沒有抓到花蝴蝶。14．本題考查縮寫片段?？s寫時要抓住句中的關鍵詞句進行分析作答。句中出現的主要對象有海力布和小白蛇。起因是海力布去打獵，聽到呼救聲；經過是海力布向老鷹射箭，射傷老鷹；結果是小白蛇獲救了。所以本句主要講的就是海力布救了小白蛇。15．樸實無華用處很多莫等閑，白了少年頭，空悲切盼星星盼月亮望眼欲穿不在他人而全在我少年【詳解】本題考查課內文章理解。（1）《落花生》課文著重講了一家人過花生收獲節的經過，通過對花生的好處的談論揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。作者借花生樸實無華、默默無聞的特點，來說明“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這一道理。（2）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是：不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。（3）結合所給語境，抓住關鍵詞“盼回來了”可以想到俗語：盼星星，盼月亮。意思是形容盼望的心情非常急切。望眼欲穿：指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切，眼睛都望穿了。形容對遠地親友的殷切盼望。（4）書寫時注意“在”“而”“全”的正確寫法。16．淡然脫俗悠然自得富有生命力17．擬人對比18．√√×19．一行白鷺上青天。【解析】16．本題考查了詞語積累。第①自然段描寫的是白鷺水田釣魚的畫面，可以用詞語“淡然脫俗”來形容。第②自然段描寫的是白鷺悠然地站在枝頭的畫面，可以用詞語“悠然自得”來形容。第③自然段描寫的是白鷺在空中低飛的畫面，可以用詞語“生氣勃勃”來形容。17．本題考查了修辭手法。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！扒缣斓那宄?，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好”這段話把“白鷺”人格化，運用了擬人的手法。將白鷺和別的鳥進行對比，運用了對比的修辭手法。18．本題考查對文段內容的理解和分析。（1）正確?！鞍槺旧聿痪褪且皇缀軆灻赖母鑶?？”這是反問句，表達的意思是白鷺本身就是一首很優美的歌。（2）正確?！栋槨芬晃谋磉_了作者對白鷺優美的身形、體態的贊美，抒發了作者對白鷺的喜愛之情。全文通過作者對白鷺的體型、顏色、身姿等方面的描繪，表現了白鷺在大自然中的獨特美感。全文將白鷺比作一首精巧的詩，流露出作者對白鷺強烈的喜愛與欣賞。（3）有誤，“實在”不能刪，它是對上文描寫的一個總結既突出了作者的認識和感覺，表達了作者對白鷺的喜愛和贊賞；又呼應了開頭，使文章首尾呼應，渾然一體。19．本題考查了古詩文默寫。結合自身積累的詩歌內容作答，答案不唯一。示例：西塞山前白鷺飛。20．C21．A22．一個外國人當眾侮辱中國人，徐悲鴻被激怒了，提出代表祖國跟他比試。23．清晨，徐悲鴻早早地來到博物館。他在一位歐洲繪畫大師的作品前停了下來，打開背包，拿出畫筆，開始認真地畫了起來。他時而端詳著畫，不肯放過每一個細節；時而神情激動，仿佛在跟什么人爭辯；時而喃喃自語，仿佛在思考著什么；時而快速地在畫板上用線條勾勒著……就這樣，他一畫就是一整天。直到博物館要關門了，他才依依不舍地收起畫具回家?！窘馕觥?0．本題考查選詞填空。A．才高八斗：形容人文才很高。B．學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。C．有眼不識泰山：指雖有眼睛，卻不認識泰山。比喻見聞太窄，認不出地位高或本領大的人。

D．有志者事竟成：有志向的人做事終究會成功(竟：終于)，形容只要有決心有毅力，任何難題最終都會迎刃而解。結合第⑧段的句子“那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚”“我承認中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€錯誤”可知是有眼不識泰山。故選C。21．本題考查過渡段作用。過渡段所起的作用為承上啟下?！皬拇耍毂櫢訆^發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前?！背薪由衔淖院屯鈬苏f比一比，引出下文徐悲鴻怎么努力。故選A。22．本題考查段落內容概括。結合第③段的句子“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”可知這是外國人當眾羞辱中國人；句子“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等學習結業時，看看到底誰是人才，誰是蠢材！”是寫唄激怒的徐悲鴻要代表祖國和他比試。故可以概括為：一次，外國人當眾侮辱中國人，憤怒的徐悲鴻提