2024屆貴州省劍河縣中考語文仿真試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列標點符號使用恰當的一項是（）A．在“世界讀書日”來臨之際，光明學校開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B．新城區的立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。D．面對各種突發事故，很多沒有經驗的司機都束手無措，不知道該怎么處理？2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．攛掇山麓摩肩接踵窮兵瀆武B．斡旋睥睨輕歌曼舞目炫神迷C．黧黑羈絆坦蕩如坻殫精竭慮D．詭譎猥瑣嘩眾取寵長途跋涉3．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望出，就是一幅畫。②有了窗子，內外就發生交流。③窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。④而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個窗子都等于一幅畫。⑥這樣，畫的境界就無限地增多了。A．③①②④⑥⑤ B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③ D．②③①④⑥⑤4．下列詞語中，加點字的讀音都正確的一項是（）A．帶挈/鍥而不舍誆騙/熱淚盈眶B．氣概/感慨萬千拜謁/竭盡全力C．愧赧/赫赫揚揚歸省/不省人事D．噴薄/厚積薄發殫精竭慮/簞食壺漿5．下列文學常識表述有錯誤的一項是（）A．《白楊禮贊》作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。文章熱情歌頌了共產黨領導下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。B．《陋室銘》中的“銘”指古代刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C．《哈利波特與魔法石》的作者是美國女作家羅琳。文中的哈利波特們既具有英雄的“神性”，又具有普通人的“人性”D．冰心的詩集《繁星》《春水》，以“愛的哲學”為核心，贊美母愛、贊美童心、贊美自然，不斷探索人生。6．綜合運用我校開展“走近最美古詩文”語文實踐活動，請你完成以下任務。（1）（補全對聯）請根據給出的上聯，聯系已學過的課文《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的任意一篇對出下聯。上聯：岳陽樓壯美雄奇，范仲淹抒寫憂樂下聯：_____，_____。（2）（設計活動）我班負責“走近最美古詩文”的活動設計工作，班長已設計出“活動一”請你再設計出“活動二”和“活動三”活動一：舉行“最美詩詞”朗誦比賽活動二：_____活動三：_____（3）（探究材料）寫出對下面三則材料的探究結果。材料一：在中國，詩歌的歷史可追溯到3000多年前。中國歷史上出現過若干次詩詞盛行的時候，如漢、南北朝、唐、宋、元、明末等。中國歷史上出現了大量優秀的詩詞作品，如詩經、楚辭、漢樂府詩集、古、唐詩、宋詞、元曲等。材料二：古代文人墨客都喜歡在自己常用的或者心愛之物上題詩或者對聯，鄭板橋愛竹石，不僅畫中有竹石，而且還留了一首詩《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。材料三：網絡的興起給中國詩歌帶來運氣和機遇，使中國詩歌出現柳暗花明的新境界。網絡詩歌的興起，一是改變了詩歌的載體，由在紙面上書寫，轉到在網絡上臨屏創作，這是歷史的巨大進步；二是使詩歌恢復了平民色彩，催生了數以萬計的詩人；三是網絡詩歌改變了詩歌的特質，使詩歌形式與表現手段更加多樣化，將逐漸滿足群眾的多樣化欣賞需求。但是，把握網絡詩歌發展的正確方向，引導網絡詩歌沿著正確健康的軌道發展，是當前網絡詩歌界需要認真對待的大問題。探究結果：_____7．補寫出下列句子中的空缺部分。現實生活中，人們為了表明“只要虛心請教，到的觀點，人們常引用《論語》中孔子的話__________，__________。蘇軾《水調歌頭》中“此事古難全”中的“此事”指代的是__________，__________。《過零丁洋》中最能體現文天祥的崇高民族氣節的兩句詩是“__________，__________”?！对狸枠怯洝分斜砻髯髡哌h大政治抱負的句子是“__________，__________”。8．閱讀選文，回答問題。待書一樣預備下四份紙筆,便都悄然各自思索起來。獨黛玉或撫梧桐，或看秋色，或又和丫鬟們嘲笑。迎春又令丫鬟炷了一支“夢甜香”。原來這“夢甜香”只有三寸來長，有燈草粗細，以其易燼，故以此燼為限，如香燼未成便要罰。-

-時探春便先有了，自提筆寫出，又改抹了一回,遞與迎春。因問寶釵:“蘅蕪君，你可有了?"寶釵道:“有卻有了，只是不好。”寶玉背著手，在回廊上踱來踱去，因向黛玉說道:“你聽,他們都有了。”黛玉道:“你別管我?！睂氂裼忠妼氣O已謄寫出來，因說道:“了不得!香只剩了一寸了，我才有了四句?！庇窒蝼煊竦?“香就完了，只管蹲在那潮地下作什么?”黛玉也不理。寶玉道:“我可顧不得你了，好歹也寫出來罷?！闭f著也走在案前寫了。李紈道:“我們要看詩了，若看完了還不交卷是必罰的?！睂氂竦?“稻香老農雖不善作卻善看，又最公道，你就評閱優劣，我們都服的。”眾人都道:“自然。”(選自人民文學出版社1982年版)1．選文出自中國古典名著___________，作者是清代小說家_________(人名)。2．選文中，大家都在醞釀詩稿，黛玉的表現給你留下怎樣的印象?請結合選文相關語句，簡要概括。3．在選文中，作者詳細介紹“夢甜香”的特點,有什么用意?二、閱讀9．峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。1．對兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A．《峽口送友人》首句寫眼前景物，點明時間、地點。這句中“峽口”表示地點。“花飛”就是意象，也就是飛花。“欲盡春”則直接表明季節是暮春，“去住”形象的描繪，寫到“客”、“主”雙方。B．古詩中常使用個一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情?！秿{口送友人》中就用了一個意象來表現惜春之情，惜別之意。C．《送蜀客》詩歌描寫了臘月前的春景，讓讀者感受到清新的春天氣息，抒發了作者對友人的惜別之情，同時流露了作者作為異鄉人的思鄉情懷。D．《峽口送友人》“同為客”表現思鄉之情，《送蜀客》“憶歸人”直接表現了對家鄉的思念。2．兩首詩在抒發送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？3．有人認為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩采用了反面襯托的手法，你是否同意？請說明理由。10．閱讀下文，回答問題。伯宗妻晉伯宗朝，以喜歸。其妻曰：“子貌有喜，何也？”曰：“吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽子。”對曰：“陽子華而不實，主言而無謀，是以難及其身，子何喜焉？”伯宗曰：“我飲諸大夫而與之語，爾試聽之?！痹唬骸爸Z。”其妻曰：“諸大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，憖庇州犁，伯宗子焉？”得畢陽。后諸大夫害伯宗，畢陽實送州犁于荊。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其上，子好直言，必及于難?！?選自《智囊》，有刪改)[注釋]①朝：上朝。②戴：擁戴。③憖庇:愿意保護。④州犁:伯宗之子，原為晉因貴族，由于他的父親伯宗被迫害,他逃到楚國，任楚國太宰。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。我飲諸大夫而與之語（______________）

(2)難必及子（_____________）2．把下面句子翻譯成現代漢語。吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽子。3．選文中，伯宗妻給你留下哪些印象?11．閱讀下面的文章，完成下列小題。玉米食物鏈苗煒①目前維系人類生存的三條主要食物鏈分別是產業化食物鏈、有機食物鏈和采獵食物鏈。產業化食物鏈，可以理解為大規模生產的食品業。有機食物鏈，是近年來比較火的一個概念，指不經過化肥、農藥、除草劑等污染的食物。但有機食物鏈并不靠譜。②產業食物鏈的關鍵是玉米。產業化養殖的雞、豬、牛、羊以及一些魚類，都是用玉米喂出來的。至于加工食品區，玉米的呈現形式變得更復雜，比如幾乎所有的碳酸飲料和果汁，都會添加一種叫“高果糖玉米糖漿”的東西來增加甜味，它已經取代了蔗糖的地位。還有，你大概不是很看得懂食品外包裝上那個成分標示，但其實，那些奇怪的化學名稱都是從玉米來的，隨便念幾個：卵磷脂、維生素C、乳酸、離胺酸、谷氨酸鈉、多元醇等等。還有淀粉、葡萄糖漿、麥芽糊精，就更明顯了。美國賣出的商品中，有四分之一以上含有玉米，甚至非食用的商品，從牙膏、化妝品到垃圾袋、清潔劑等等，都含有玉米。③為什么玉米的應用會這么廣泛？因為種玉米性價比高，為了實現利益最大化，美國開始進行大規模單一種植，育種者后來培育出了雜交改良的玉米，它們可以密集種植，并且生長整齊，方便機械收割，產量和效率大大提高。產業化的邏輯很單一，追逐利益就是它的最大目標，玉米成為廉價原料，不僅僅是因為玉米的特性，更多是人為推動。土壤要肥沃，原本是完全依賴太陽的能量，但是人類會制造化肥以后，能量來源就改由化石燃料提供了。制造化肥，要消耗大量石油、煤、天然氣?；首屖澄镦溍撾x了生物學邏輯，轉而擁抱工業邏輯。土地就像機器，把原料加工成產品，原料就是化肥，產品就是玉米。相比利用太陽能，燒油效率高多了，這就是產業化食物鏈實現利益最大化的關鍵。④每生產100千克玉米，就得消耗4到5升石油。從生態角度而言，這完全是一個虧本買賣，是在浪費能源。人類不能直接喝石油，實在是可惜。大自然任何一個角落如果出現了過量的有機物質，就會有大大小小的生物前來消耗這些有機物，這個過程有時也會產生全新的食物鏈。上世紀70年代，美國玉米產量約為1億噸，現在則高達3.7億噸左右，玉米產量遠大于需求量，因而價格越來越低，面對這么多廉價玉米，工業化食品體系的首要任務，就是把玉米喂給人和動物、做成汽車燃料、加工成新產品或者是賣到國外。人們不斷給這些過剩的廉價玉米找到了新用途，比方說，牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的，但人還是想出辦法把玉米做成飼料喂給它們，這些動物一般養在集中型動物飼養場中，變成麥當勞所需的牛肉、豬肉和雞肉，比傳統放牧周期短得多，成本低得多。⑤精加工也是處理過剩谷物的好辦法。19世紀對玉米的加工方式幾乎只有一種，就是釀酒，現在食品加工業者可以把玉米變成數百種東西，從雞塊、漢堡、乳化劑到保健食品，應有盡有。其中最重要的一種辦法，就是把玉米做成高果糖玉米糖漿。80年代之前，人們根本沒嘗過這種東西，但它現在已經成為我們飲食中甜味的主要來源。面包、調味料、餅干甚至熱狗和火腿中，都有它。可口可樂和百事可樂也早就用高果糖玉米糖漿取代蔗糖作為原料。⑥所以，朝這條產業食物鏈末端順著看過去，最典型的食品就是雞塊、漢堡、沙拉醬、可樂，聽著熟悉不熟悉？就是一頓快餐。生物學家真的用質譜儀分析過麥當勞的食物，質譜儀可以識別出碳原子的同位素特征，因此可以計算出一頓快餐中的玉米含量：汽水，100%都是玉米，奶昔78%，沙拉醬65%，雞塊56%，漢堡52%，薯條23%。結論呢，一大半都是玉米。作為雜食者的人類，需要從各種各樣的食物中獲取營養，這是天性使然，吃快餐的人心滿意足，怎么會想到自己吃的全是玉米呢？（選自《讀者》2018年第17期）1．維系人類生存的主要食物鏈是哪種？為什么？2．根據第②段內容，概括出玉米在食物鏈中所起的關鍵作用有哪些？其原因是什么？3．第③④兩段主要運用______說明順序，從______和______兩個角度介紹了玉米得以廣泛應用的原因。4．第④段畫線句子運用了怎樣的說明方法？其作用是什么？5．解決谷物過剩的途徑有哪些？12．閱讀下文，完成小題。生命的盤虬黃婉婷(1)放假回家，小侄女不住地纏著我說話，一會兒聊家里的貓，一會兒說樓下的樹，突然又指著我的手背問道：“這是什么呀？”“這是青筋啊?！彼荒樀拿糟?。要我怎么向一個四歲的小孩去解釋什么是青筋呢？“好像樓下大樹的樹根啊?！毙≈杜鲋^好奇地說。是啊，這不就是生命的樹根嗎？我努力回憶自己是何時開始出現這些青筋的，然而找尋不到它們的由來，好像一夜之間就出現了。它們像是細線般在指間、手背上延伸開來，如同河流般匯集到手腕，彎彎曲曲地向上攀爬著。我驀然想起了學校墻壁上的爬山虎。某天停下腳步去細看，原先尚是淺細的根莖早已生長出許多的小莖，緊緊地依附在墻上，它變得愈發的茁壯，在陽光的照射下泛著新碧，像一條細細的墨綠河道在墻壁上流瀉著，讓我感到一種靜穆，與生命的勃發。我又想到了外婆那雙布滿青筋的手。那真似年久的大樹四下徘徊的盤虬，它們盤根錯雜而猙獰地袒露著，顯示著外婆的衰老與枯竭，又似乎隱含著無盡的力量。我不解于自己是如何將這兩樣東西聯系在一起的，它們呈現的分別是生機與衰亡，然而它們都在歲月、風雨中愈加彌深。十幾年的風雨刮倒了大樹，卻沒有刮去爬山虎，它仍舊翠綠地依附在墻上，時或趁著微風掀開這碧綠的簾子，打量著日復一日相似的景與行走殊貌的人。而外婆呢，在經歷幼年喪父、青年蒙受戰亂、中年飽受饑荒與晚年喪夫的種種苦難之后，仍保持著淡然的心態。我總能回想起她獨自一人坐在院子里的藤椅上曬著太陽的樣子，那般的平和安詳，好像往日的苦難都不存在，余下的便是靜謐的日子。(4)生命又何嘗不是一株大樹呢？只是人總是看到它的枝繁葉茂、它的碩果累累、它的枯枝殘葉，卻沒走近去看那盤纏的根虬。我記得老屋外不遠處有棵榕樹，那樹很高大，陽光透過重重疊疊的枝葉，撒下點點的斑影，它是如此茁壯，看不見絲毫的枯竭。然而走過去，卻總有粗大的根莖伏在泥土里，像金石一樣堅固，那是拿石頭砸下去也不會斷裂的根！我記得剛種下幾年的樹并沒有這纏繞的根虬，遑論粗壯如斯。又想，樹根既然在土下生長著，何必要探出頭來呢？外婆便會說，樹老了就會這樣的，根長出來了才好去抵擋風雨。我想到了青筋，人開始變老，手上的青筋也會不住地凸顯出來。我記憶中外婆的模樣，是上了初中暑假再回老家時的樣子。她的頭發花白，臉上皺紋遍布，寬大的衣服遮蓋不了她佝僂的背，以及那雙滿是青筋的手。一段時間里我為之驚恐，似乎死亡便這般在她的四周纏繞著。我看看自己，那未褪去稚嫩的手背上只有很淺的青絲，但那似乎預示著青筋終究會冒出來，慢慢侵蝕我的生命。我在外婆的臉上幾乎看不到她對死亡的恐懼，她每天就這樣安然地度過，不去抱怨生活的不如意，不去咒罵命運的不公。有一天，我突然問：“您不怕死嗎？”“我怕啊，所以我每天都穿戴好衣服去等待著。”她輕輕地說，“有你們記著我就好?！标P于死亡，外婆早已洞悉，能做到向死而生，死亡便不那么讓人恐懼。也正如她曾表達的，在子孫后代的記憶里，她終究存在過，這就夠了。當我再看到那枯敗的榕樹與它那仍舊纏繞不休的根莖時，我忽然意識到這在我身上纏繞著的青筋，也如同一道前人傳留下的血脈，像是盤虬的枝干又發出枝丫，慢慢地生長、茁壯，或許百年后會長成一棵參天大樹，人們觀仰它的同時，也會想到它的由來，想到聽聞中的那棵早已干枯被伐去的大樹。(7)于是，我俯下身與小侄女對視著：“你就像棵小樹，這就是樹根，或許現在它還很淺看不出來，但當你經歷了傷心痛苦的事情的時候，流下的眼淚就像雨水一樣，你見過樹苗澆水就會長大吧，那時候這些小樹根也會冒出來，那表示你成長了，能經受風雨了?！?8)生死枯榮，從來都不是間斷的。1．仿照示例，說說文章圍繞“生命的盤虬”描繪了哪些相關的內容？自己手背上的青筋，_______________________，________________________________，老屋外榕樹纏繞的根虬2．請結合語境，按要求品析語言。它仍舊翠綠地依附在墻上，時或趁著微風掀開這碧綠的簾子，打量著日復一日相似的景與行走殊貌的人。（修辭角度）她的頭發花白，臉上皺紋遍布，寬大的衣服遮蓋不了她佝僂的背，以及那雙滿是青筋的手。（描寫角度）3．文章為何開頭和結尾都寫到“我”與小侄女關于生命的對話？4．文章結尾說“生死枯榮，從來都不是間斷”。請結合文章，聯系實際談談你的感悟。（100字左右）13．閱讀下文，完成后面題目。香椿的味道李紅霞①鄉下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉村的各個角落。當然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當春風溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍天中顯著它的滄桑與穩重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我帶來嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。1．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、_________、炸香椿、_____四部分內容充滿濃濃的生活氣息。2．從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。3．第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達效果？4．第⑦段在全文中有什么作用？5．談談你對“香椿的味道”的理解。三、語言表述14．下面這段話中有兩個病句，請找出來并提出修改意見。①只有改革進行時，沒有完成時。②當前我國正處于改革深水區，要充分發揮改革精神，以敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘的勇氣開拓創新。③時不我待，只爭朝夕，我們更應倍加珍惜這筆彌足珍貴，以改革之精神，改革之魂魄，在新時代揚帆起航！(1)改為：(2)改為：四、寫作15．閱讀下面的文字，按要求作文。還記得《走一步，再走一步》里的“我”嗎？“我”小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它，“我”頓時有了信心。在我們的生活中，我們有過不同的姿態，也見過不同的姿態，有時候為別人，那是付出；有時候為自己，那是成長。或許是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。那么，曾有怎樣的姿態讓你難以忘懷呢？是踮起腳尖的姿態，是攀爬的姿態，還是彎腰的姿態……請以《____________的姿態》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）將題目補充完整；（2）文章要貼近生活，言之有物；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文中不得出現真實的人名、地名和校名。

參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】

A.“書名號”應改為“引號”；C.應去掉“等”或“省略號”；D.句末的“問號”應改為“句號”。故選B。2、D【解題分析】

此題考查的是字形。A．“瀆—黷”B．“炫—眩”C．“坻—砥”。故選D。3、B【解題分析】

排列組合先看選項確定首句范圍。本句首句為②或③其中一個。按照總括性句子放在前面的原則，可判斷③的總括性更強，是對園林藝術當中的窗子的一個總的概括，即窗子很重要。那么，窗子為什么重要以及哪里重要呢？按照邏輯選項可知，原來窗子重要的原因就在于有了窗子，內外就發生了交流，所以③之后應是②句。接下來再具體圍繞有了窗子之后的內外交流的具體例子來闡述，這就是行文邏輯。故選B。4、D【解題分析】

A都是qiè，kuāng/kuàng。Bgài/kǎi，yè/jié。Cnǎn/hè，都讀xǐng。D都讀bó，都讀dān。5、C【解題分析】

此題考查的是文學常識。C：《哈利波特與魔法石》的作者是英國女作家羅琳。故選C。6、（1）醉翁亭風景秀麗，歐陽修情系山水（2）舉行“最美詩詞”征文比賽舉行“最美詩詞”主題講座（3）具有悠久歷史，善于借物抒情的詩歌，隨著網絡的興起而出現柳暗花明的新境界?！窘忸}分析】

（1）本題考查對對聯。做此題首先要對文章內容及作者感情熟悉，其次要注意對聯結構要一致，上聯為三字地名+四字短語，下聯為三字人名+四字短語。（2）本題考查活動的設計。適合中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。參照活動一名稱及活動的主要內容來擬寫出活動的名稱即可。（3）本題考查材料的探究。材料一，主要表現詩歌歷史的悠久；材料二，以具體的實例表現古人常寫詩借物抒情；材料三，介紹網絡的興起給中國詩歌帶來運氣和機遇，使中國詩歌出現柳暗花明的新境界。然后用一句話將三則材料表現的主要內容表述出來即可。7、（1）擇其善者而從之其不善者而改之（2）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（3）人生自古誰無死留取丹心照汗青（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“缺、汗、憂”等字詞容易寫錯。8、1．紅樓夢曹雪芹2．從“獨黛玉或撫橋桐，或看秋色，或又和丫餐們嘲笑;(面對寶生玉的提醒)黛玉道:你別管我。”“黛玉也不理”中可見，黛玉的自信(胸有成竹)、沉著。3．通過介紹"夢甜喬”的長短、粗細，易燃的特點，突出限定時間之短，側面村托出寶玉和這些大觀園女子才華橫溢，才思敏捷?！窘忸}分析】

1．此題考查名著的文學常識積累，對于這類試題，需要平時識記積累，方能完成作答?！都t樓夢》，中國古代章回體長篇小說，又名《石頭記》等，被列為中國古典四大名著之首，一般認為是清代作家曹雪芹所著。2．此題考查選段中人物的形象。通過選段中對林黛玉的描寫“‘你別管我?！薄镑煊褚膊焕怼笨梢钥闯鲼煊衩鎸ε匀说拇叽俦憩F的非常自信。可見她已經做好了充分準備。根據這些概括作答即可。3．此題考查的是文段中表現手法的作用。在文章中任何一個情節都是為中心服務的，文段的主旨是為了表現大觀園中的女子出眾的才華。在文段中寫“夢甜香”只有三寸來長，有燈草粗細，以其易燼，極言其短，極言其細，是為了突出燃盡的時間之短，從而起到側面襯托的作用。根據這些理解作答。二、閱讀9、1．B2．思念故鄉之情。3．①同意；司詩用傷春之景正面烘托離別之情；雍詩用早春清新之景反襯離別之情，以樂景寫哀情。②不同意；司詩用傷春之景正面烘托離別之情；雍詩也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉的喜悅之情?！窘忸}分析】1．B項“表現惜春之情”解說錯誤，作者采用傷春之景烘托離別之情，寫出彼此間的惆悵心情。2．解答此題的關鍵在于理解兩首詩的最后一句話。“今日翻成送故人”是說萬里同行，自己到了該到的地方，可是友人還要繼續前行，此時此地再送友人上路遠行，這情景使詩人想起以前故鄉送行的情形，自不免引出思念故鄉之情。第二首詩里“自緣身是憶歸人”直接表示了自己對家鄉的思念。3．第一首的烘托手法體現在第一句寫景與后三句敘事抒情的關系上，但要注意，“花飛”和“盡春”都是從正面描寫暮春之景的。第二首的反襯也表現在寫景與抒情的關系上，但描寫了一幅清新美好的早春圖，這是以樂景襯哀情。10、1．(1)談論，議論，說話(2)到,達到,關聯2．我在朝廷上說話(奏事),眾多大夫都說我像陽子一樣有智慧。3．聰明，目光敏銳，思維敏捷,明察世事,判斷力強。(答出任意兩點,意思對即可)【解題分析】1．此題考查課外文段中重點實詞的意義。“我飲諸大夫而與之語”的意思是我請那些大夫到家中來飲酒，你聽我和他們的議論，從中我們可以確定“語”是“談論”的意思；“難必及子”的意思是怕夫君會因此遭受殃及，句中的“及”意思是關聯。2．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。此句中“言于朝”屬于倒裝，調整后應為“于朝言”，譯為：在朝廷上說話。重點詞語：“謂”意思是認為；“智”意思是有智慧。結合這些作答即可。3．此題考查對文言文中的人物形象的理解和把握。把握人物形象需要從文中找出人物的相關描寫，例如：“然而民不能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，憖庇州犁，伯宗子焉？”這些句子可以看出伯宗妻聰明、而且能洞察事態的本質；“其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其上，子好直言，必及于難。”可見伯宗妻有先見之明。根據這些理解作答即可。譯文：春秋時期晉國大夫伯宗早朝后非常高興地回到家里，他的妻子問他說：“夫君的樣子非常高興，有什么喜事呢？”伯宗說：“今天我在朝上奏事，大夫們都夸我和陽處父（晉國的太傅）一樣有智慧?！逼拮诱f：“陽處父徒有美麗的外表，可是他的內心卻不實在。說話沖動而沒有經過深思，因此后來才會惹禍上身。他們夸夫君像他，這有什么可高興的呢？”伯宗說：“我請那些大夫到家中來飲酒，你聽我和他們的議論，就會知道了。”妻子說：“好?！敝?，妻子說：“其他大夫都不能比上夫君您，但是百姓不滿長官已經很久了，我怕夫君會因此遭受殃及，為什么不招募侍衛保護州犁（伯宗兒子）的安全呢？”于是找到畢陽。后來諸大夫想要陷害伯宗，州犁于是在衛士畢陽的護衛下逃往楚國避難。當初伯宗每次上朝之時，他的妻子都會提醒他說：“盜匪憎惡有錢的富人，饑民怨恨不愛民的官吏。夫君平時喜歡疾言直諫，要提防因此而招致災禍?！?1、1．產業化食物鏈。是可以大規模生產的食品業。2．作用：是產業化養殖的主要飼料；作為飲料中的甜味劑；食品中的主要成分；各種生活用品的添加劑。原因：玉米是實現利益最大化的關鍵。3．邏輯性價比生態4．說明方法：作詮釋。作用：對新的食物鏈進行解釋，便于讀者對下文介紹玉米“新”作用的理解。5．作為飼料、精加工?！窘忸}分析】1．通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如可分析第1段的“目前維系人類生存的三條主要食物鏈分別是產業化食物鏈、有機食物鏈和采獵食物鏈”“產業化食物鏈，可以理解為大規模生產的食品業”等句，即可得出答案。即文章主要說明的是“產業化食物鏈”。這種食物鏈是可以大規模生產的食品業。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如一問，可分析第2段的“產業化養殖的雞、豬、牛、羊以及一些魚類，都是用玉米喂出來的”，這是說玉米是產業化養殖的主要飼料；分析“都會添加一種叫‘高果糖玉米糖漿’的東西來增加甜味”，這是說玉米可作為飲料中的甜味劑；分析“那些奇怪的化學名稱都是從玉米來的”，這是說玉米是各種生活用品的添加劑的來源等。二問，根據上面的分析，玉米是實現利益最大化的關鍵。所以說玉米在食物鏈中不可或缺。3．考查說明順序和說明角度。一問，第3段說明的是種玉米性價比高的原因，第4段說明的是“生產100千克玉米，就得消耗4到5升石油。從生態角度而言，這完全是一個虧本買賣，是在浪費能源”，進而引出說明處理過剩玉米的簡單（或一般）方法。所以使用的是邏輯順序。二問，兩個角度：第3段的性價比角度，第4段的生態角度?？蓮恼Z段中直接提取關鍵詞即可。4．本題考查說明方法及其作用。結合第④段畫線句的內容，從“大自然任何一個角落如果出現了過量的有機物質，就會有大大小小的生物前來消耗這些有機物，這個過程有時也會產生全新的食物鏈”表明句子運用了作詮釋的說明方法；對新的食物鏈進行解釋，便于讀者對下文介紹玉米“新”作用的理解，即結合下文的“人們不斷給這些過剩的廉價玉米找到了新用途”來分析表達效果即可。5．考查對文章內容的理解。如可分析第4段的“牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的，但人還是想出辦法把玉米做成飼料喂給它們，這些動物一般養在集中型動物飼養場中，變成麥當勞所需的牛肉、豬肉和雞肉，比傳統放牧周期短得多，成本低得多”等句，這是說谷物過剩可以作為飼料。再提取第5段的“精加工也是處理過剩谷物的好辦法”分析，這里道出了谷物過剩的另一個辦法：精加工。12、1．學校墻壁上的爬山虎；外婆那雙布滿青筋的手。2．（1）擬人修辭，賦予爬山虎以人的情感，生動形象的突出了它的生命力頑強，表現對它的贊美敬畏。（2）外貌描寫，形象的描繪出外婆衰老的狀態，和她寧靜安詳的神態形成對比，突出她對生命的淡然平和。3．開頭寫“我”與小侄女的對話引出對生命的思考，結尾再次寫“我”與小侄女的對話，既回答了開頭小侄女的提問，保持了內容的完整性，又照應了文章的開頭，深化了主題。4．圍繞“生命頑強“坦然面對生命的生死榮枯”把握現在珍惜當下”來談感悟?！窘忸}分析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，鎖定有效信息范圍，即文中的具體位置，準確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認真比較，選取原文中能表現題意的相關的詞語或句子作答。本題在篩選時要注意“青筋”與“人或物”之間的關系。點睛：篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）。3．試題分析：考查對重要語句作用的理解。作答時要從結構和內容兩個方面進行分析。結構上，首尾呼應，使文章結構嚴謹；內容上，開頭寫“我”與小侄女的對話引出對生命的思考，引起下文；結尾寫“我”與小侄女的對話，既回答了開頭小侄女的提問，引發了對生命的思考，深化了文章的中心。4．試題分析：此題考查文章內容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，以談論主觀感受為主，一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。本題可從“生命頑強“坦然面對生命的生死榮枯”“把握現在，珍惜當下”等方面來談感悟。語言要通順，表意要明確，盡量有文采。13、1．扒香椿吃香椿2．示例一：運用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機，表現了作者看到香椿發芽時愉快的心情。示例二：運用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現了作者看到香椿發芽時愉快的心情。3．生動傳神（描寫細膩），表現了母親技藝嫻熟（做事利落、勤勞能干）。4．照應題目（前文），深化主題。5．香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道?！拘☆}6】示例一：紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經常回家，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道。示例二：眼淚的味道。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經歷風雨與挫折的見證，讓我更加自信堅強?！窘忸}分析】1．本題考查寫作思路的梳理與內容概括。解答此題按作者的敘述順序找出事件，并用與示例結構相同的短語概括即可。文章以“香椿”為線索，從“用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”“一出鍋，就用手抓起來吃”可以提煉出問題的答案。2．本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果?！安恢螘r已經在干癟的枝尖綻開了笑臉”運用了擬人的手法，表現了香椿芽的新鮮與美麗，表達了“我”對它的喜愛之情。點睛：鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。3．本題考查動詞表達效果的賞析。解答此題先找出動詞，結合人物的身份與行為目的來分析。母親先是“擇好、碼好，洗凈，腌一下”，然后打雞蛋、和面、攪勻，再炸。這一系列的動作井然有序，可見母親的技藝嫻熟。4．段落的作用通常包括結構和內容兩部分：結構作用一般有過渡、引起下文、總結上文、為下文做鋪墊、首尾呼應