2023年部編語文一年級上冊教學計劃部編語文一年級上冊教學安排1

一、指導思想

本期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上，組織組內老師學習、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學習，能正確地把握教材的重、難點，打造和諧課堂，切實提高語文教學的質量和水平，促進全組語文老師素養的提高。

二、主要工作

1、加強教研組管理，做到活動有效。

2、加強教學管理，提高教學質量

3、抓住學習打算期，培育良好的學習習慣

4、開展豐富語文活動，激發學生學語文的愛好

三、主要工作措施

1、認仔細真的備課，扎扎實實地教學

在備課前仔細鉆研教材，發覺問題全組剛好溝通解決，力爭備課能夠結合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后剛好反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長蹤跡。

2、關注課堂常規教學，培育良好學習習慣

針對一年級是學生良好習慣形成的關鍵時期，我們教研組依據教材，關注課堂教學細微環節，組織好課堂常規教學，實行課時備課、單元主備等形式，對課堂教學的教學方法、學生學法、聽課習慣、課堂練習進行一系列的教研活動，溝通、共享才智和教學資源，發揮集體才智，彌補個體的不足，提高整體的教學水平。

從拼音教學起先，注意培育學生正確地寫字姿態，加強對學生寫字的指導，上好每一節寫字課，讓學生養成良好的書寫習慣，提高學生寫字的質量。

3、關注有效閱讀教學，培育良好閱讀習慣

我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行兒歌讀背的指導，開展講故事競賽，進行美文誦讀的活動等等。培育學生閱讀的愛好，初步養成閱讀的習慣。

4、發揮教研組的作用，扎實開展教學探討

抓好教研組活動，做到全員參加，按時組織參與。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清晰活動主題，主動查找資料，對主題共同探討，共同鉆研，發揮每位老師的才智，做好教研，提高教研實效。

這就是本學期依據教育處安排，以提高課堂效率為重點，仔細貫徹教化工作會議的精神，綻開各種學習及活動，以推動小學一年級語文素養教學為工作中心，切實落實學校在各項工作中的要求。

部編語文一年級上冊教學安排2

一、教材分析：

本冊教科書包括“入學教化”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教化，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時相識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的依次編排，每個單元的課文在內容上有肯定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文學問，發展語文實力。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求相識400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

二、班級概況：

全班學生共42人，入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、學習目標：

（一）漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能精確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

（二）識字與寫字

1、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。

2、相識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整齊。

4、初步養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用一般話正確、流暢地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感愛好的內容，樂于與他人溝通。

（四）口語交際

1、學說一般話，逐步養成說一般話的習慣。

2、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。

4、有表達的'自信念。主動參與口語交際，踴躍發表自己的看法。

部編語文一年級上冊教學安排3

一、教材簡析

本單元以“親情”為主題，全部內容圍繞這一主題綻開：在簡短的導語之后，以三字經的形式編寫識字課，既認了字，又使學生懂得要敬重長輩、尊敬父母等道理。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文，教化學生關愛他人，敬重長輩，樂于助人。在語文園地里，支配讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》；口語交際支配探討爸爸媽媽不讓自己做家務事該怎么辦。

識字二借鑒傳統的“三字經”的語言形式，利用“三字經”的押韻上口，好讀易記的特點，進行識字、寫字教學，同時對學生進行了傳統的愛長輩，愛家庭的教化。

《看電視》這首小詩描述了一家四口看電視時的情景。折射出家庭的溫情和尊老愛幼的風尚。整首詩以“奇異”貫穿全篇，首尾呼應，內容生動好玩。

《胖乎乎的小手》課文通過一張畫著胖乎乎小手的畫，夸獎了蘭蘭愛勞動、關切長輩的好品質。

《棉鞋里的陽光》是這一單元又一篇充溢家庭暖和的文章。文中的小峰看到媽媽對奶奶的細心愛護的照看，想到為奶奶曬棉鞋，贊揚了尊老敬老的好風尚。

《月亮的心愿》以月亮的心愿改變為線索，贊美了珍珍對媽媽的關切和愛護。

《語文園地二》我的發覺意在讓學生發覺“加一加”、“減一減”的識字方法。并用這樣的方法識登記面“我會認”中的字，把學過的識字方法剛好運用。

二、教學目標

1、相識74個生字，會寫30個字。

2、有感情朗讀課文，體會家庭中幼愛長，長愛幼的深情，并從中受到教化，懂得關愛他人。

3、初步感知詩歌的韻律美，使學生寵愛詩歌。

三、教學重點、難點