請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效六年級語文試卷六年級語文試卷第頁（共6頁）請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效2022年下期期末教學質量監測試卷五年級語文考試時量90分鐘姓名：________________班級：__________考場/座位號：_____________注意事項貼條形碼區（正面朝上，切勿貼出虛線方框）貼條形碼區（正面朝上，切勿貼出虛線方框）2.請用0.5毫米黑色墨水考試筆在指定區域內作答。請書寫工整、筆跡清晰、卷面清潔，并勿折疊試卷。伴隨著冬日的雪花，我們邁進了新年的門檻！在即將全家歡慶的時刻，把你最好的一面展示出來吧。伴隨著冬日的雪花，我們邁進了新年的門檻！在即將全家歡慶的時刻，把你最好的一面展示出來吧。(37%)1．美寫漢字。(3%)請把下面句子規范、美觀地抄寫在橫線上并銘記在心間。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。2．讀句子，寫拼音。(8%)本學期，我通過學習了解到陽光有shājūn()的作用，松鼠的窩建在樹上yǐnbì()的地方，口朝上還很xiázhǎi()。知道了圓明園里有jīnbìhuīhuánɡ()的殿堂，龍王用寶石chóuxiè()海力布。認識了在秦王面前毫不dǎnqiè()的藺相如，還有在kùshǔ()炎夏仍然忙碌在縫紉機旁的母親。3．下列加點字讀音完全正確的一項是()(2%)A．嗜好(shì) 榨油(zhà) 靦腆(diǎn) 發酵(xiào) B．眼瞼(jiǎn) 侵略(luè) 剎那(shà) 借鑒(jiàn) C．浩瀚(hàn) 鴕鳥(tuó) 分歧(qí) 苔蘚(xiǎn) D．紅暈(yùn) 饋贈(ɡuì) 呻吟(shēn) 浣女(wàn)4．下面詞語書寫有錯誤的一項是()(2%)A．典禮冠軍路不拾遺 B．遲延宏偉民不聊生 C．謊話間隔多是之秋 D．松鼠壓抑哀鴻遍野5．下列加點字的解釋正確的一項是()(2%)A．學而不厭(滿足) B．三到之中．心到最急(著急)C．敏以求之者也(聰敏) D．干將發硎．有作其芒(受刑)6．“他為人機敏，足智多謀，人們稱他為‘小諸葛’。”這句中的加點詞語可換成下列哪一個詞語？()(2%) A．詭計多端 B．深謀遠慮 C．處心積慮 D．奸詐狡猾7．下列故事中不屬于民間故事的是()(2%)A．《日月潭的傳說》 B．《水滸傳》C．《灶王爺的故事》 D．《阿凡提的故事》8．下面說法正確的一項是()(2%)A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，遇到不懂的詞語，停下來，借助工具書，準確理解后再繼續快速讀。B．C．“吃水不忘挖井人”和“飲水思源”表達的意思相同。D．歐陽詢是初唐著名的書法家，《九成宮醴泉銘》是其草書代表作之一。9．下列句子中頓號的使用錯誤的一項是()(2%)A．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等、各種顏色的毽子滿院子飛。B．賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……C．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。 D．上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。10．下面的句子主要意思概括得有錯誤的一項是()(2%)A．有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽、長葉、開花、結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。(太陽和人類關系密切。) B．我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對藺相如不服氣。) C．地道四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。(地道的空間較高，又挖得很長。) D．跟牛郎一塊兒干活，她喜歡：逗著兄妹倆玩，她喜歡：看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡：聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。(織女喜歡人間的生活。)11．按要求寫句子。(10%)(1)例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。夜晚，月亮升起來了。(仿照例子，把畫面寫具體)(2%)(2)昨天下午，我在家里寫了一天的作業。(修改病句)(2%)(3)試著用動作描寫、語言描寫、神態描寫等來把成語“暴跳如雷”的意思用具體的情景表現出來。(至少用兩種描寫方法)(3%)(4)書被人們稱為人類文明的“長生果”。句子中，把“書”比作。我也能寫出關于書的比喻：(3%)千尺高臺，起于壘土。點滴的積累，定會有能力的飛躍，智慧的提升。一起加油！千尺高臺，起于壘土。點滴的積累，定會有能力的飛躍，智慧的提升。一起加油！(10%)12．根據教材內容填空。(7%)(1)古人說：“詩中有畫。”瞧，“竹喧歸浣女，”是一幅村民晚歸圖；“月落烏啼霜滿天，”是一幅憂愁難眠圖。(2%)(2)節儉是中華民族的傳統美德。司馬光說：“由儉入奢易，。”(1%)(3)梁啟超在《少年中國說》中描繪了少年中國的光輝前程“，橫有八荒。_________________，來日方長”。我們當今的中國少年要發奮學習，要“敏而好學，___________________”。還要珍惜時間，因為，“一萬年太久，____________________”。(4%)13．閱讀下面兩個案例，你更喜歡哪一個爸爸？為什么？請說說理由。(3%)①馮剛的學習成績一直不太好，每次考試結束后，是他最害怕的時候，因為少不了又要被爸爸訓斥，爸爸每次罵完他，總是說：“我愛你，才會這樣嚴格要求你。”②李路杰對什么東西都非常好奇。有一天，他把家里的電話機拆了，卻再也裝不好了。爸爸知道后，沒有批評他，而是親切地說：既然你能拆開，就一定能裝起來。在爸爸的鼓勵下，他終于把電話機裝好了。閱讀，增長見識，提升能力，讓我們一起快樂閱讀吧！閱讀，增長見識，提升能力，讓我們一起快樂閱讀吧！（23%）(一)說明文閱讀(9%)片段一蛇為什么能吞下很大的動物？原來奧秘在于蛇的特殊的骨骼結構。它頭部連接下巴的幾塊骨頭是可以活動的，因此它的下巴可以向下張得很大。【A】因此，和人類相比，人類的嘴巴張大時，夾角只到30度，蛇卻能張大到130度。此外，蛇沒有胸骨，它的肋骨可自由活動，就像一扇伸縮門，所以從喉頭咽下的食物可直接進入肚子。同時，蛇還能分泌大量唾液幫助其吞咽。片段二人體溫度計為一種水銀溫度計，它的上部是晶亮的玻璃管，下端是一個圓圓的玻璃泡。在泡里和管的下端裝有純凈的水銀。水銀它很“勤快”，受熱的時候，就會努力沿著玻璃管往上爬。有時候它又很“懶惰”，每當量完一次體溫，它銀色的柱子就賴在那里，如果不搖晃它，它就待在那不動了。所以每次我們使用之前，都要用力甩它幾下。14．片段一主要介紹了什么？請找出關鍵句抄下來。(1%)15．在片段一中，句子【A】用了哪些說明方法？請寫出兩個。(2%)①②16．在片段二中，“水銀它很‘勤快’，受熱的時候，就會努力沿著玻璃管往上爬。”說明了水銀(A．受熱膨脹B．生命力強)的特點。我們使用之前，都要用力甩它幾下是因為。(2%)17．①在測體溫時，液泡內的水銀受熱體積膨脹，水銀可由頸部上升到管內某位置。②當與體溫達到熱平衡時，水銀柱恒定。18．說明性文章的語言風格多樣，如片段一的語言(A．平實B．活潑)，片段二的語言(A．平實B．活潑)，無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。(2%)(二)記敘文閱讀(14%)我的祖國張海迪小時候，祖國的概念在我幼小的心里比較模糊，直到有一天父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》。片中那優美的旋律深深打動了我：一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……從此我慢慢懂得了，祖國就是生我養我的地方，祖國就是廣闊的田野、寧靜的村莊，祖國就是寬闊的馬路、高高的樓房，還有那些勤勞善良、熱情真誠的人們。有一天母親帶著我坐火車去遠行，當火車隆隆駛過黃河鐵橋，我看見黃河像一條金色的巨龍從天而降，奔向遠方……那一刻我發現大地是那樣遼闊、天空是那樣高遠。后來我當了作家，我用自己的筆寫我生活中的故事，也寫壯麗的雪山、浩瀚的沙漠、縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，是我感受溫暖與親情的家園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一。當我在歐洲學習和工作期間，祖國更是我常常魂牽夢縈的地方。每當唱起“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸”，我的淚水就情不自禁地流下來，仿佛黃河洶涌的濤聲就在耳畔……祖國的歷史悠久綿長，就像黃河、長江歷經千年風雨、千回百轉一往無前。回望亙古綿延的歷史長河，億萬次錘煉的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立氣沖霄漢。當孔子面對流水感嘆生命的消逝，屈原憂國憂民撫劍悲吟，司馬遷忍辱負重奮筆疾書，中華民族的血液里就已經被注入了永恒的力量——信仰、責任、關懷、無私。當李白暢游山水、縱情高歌，杜甫執筆沉思、仰天悲唱，他們給中華民族的子孫留下的，不僅是光焰萬丈的詩篇，而且是傳承千載的精神——激情、想象、熱愛、博大。當李清照悲切吟哦，岳飛怒發沖冠，他們讓我們記住的不是仇恨、不是抱怨、不是嘆息、不是畏縮，而是堅韌無畏、勇往直前的寶貴品格。我們有無數的詞語贊頌先輩們在民族靈魂中熔鑄的崇高、堅定、克己、寬容、和睦……先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——這是我們的祖先在人類文明史上寫下的瑰麗詞句，是一個民族的寬廣胸懷，也是我們今天立于世界民族之林的信念支撐！今天，當我寫下這些文字，耳畔仿佛又聽見了那支歌：一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……(選自《閱讀》第74期，有改動)19．選擇相關語句，填入下列導圖中(填寫序號)，體會作者是怎樣一步步加深對祖國的認識的。(3%)①是我魂牽夢縈的地方 ②是生我養我的地方③是遼闊的大地，是高遠的天空 ④是億萬人民的共同體20．文章幾次寫到《上甘嶺》優美的旋律？各是在什么時候？這樣反復地出現，有什么作用？(5%)21．這篇文章的結尾有什么特點？(2%)22．本文列舉了我國眾多歷史名人身上閃爍著的民族精神，請你選取其中一位，說說他的什么精神值得我們傳承？再結合自己的生活實際，談談你準備如何學習他的這種精神。(4%)善于思考善于思考，勤于練筆，敢于表達，你一定會妙筆生花！(30%)我們的學校陪伴著我們度過愉快的童年時光。二十年后，我們的學校會發生什么變化呢？請以“二十年后回母校”為題，有條理、有層次地寫出母校的變化，把想象到的場景或事件進行梳理，把重點部分寫具體。文中不要出現本校名和本人姓名。