第十五課走一步，再走一步第一課時1精選課件2精選課件教學目標1.有感情地朗讀課文，積累生字詞。2.學會用簡潔的語言表述故事梗概，培養學生探究學習的能力。3.學習利用細節品評人物。3精選課件4精選課件新課導入人生會面臨許多困難。在困難面前，有些人灰心喪氣，束手無策終與成功無緣；有的人那么毫不畏懼知難而上，終于到達勝利的此岸，這樣世界也就有了弱者與強者。今天我們學習一個孩子，在父親的幫助下終于戰勝困難，擺脫困境的故事，希望能對我們有所啟迪。5精選課件一、作者檔案

莫頓?亨特，美國作家、心理學家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰時期，莫頓?亨特是一位擅長寫勵志類文章的作家。6精選課件二、朗讀課文，讀準生字詞1.自由地把課文誦讀兩遍，力求讀準字音，把課文讀順。2.朗讀指導：長句的停頓要得當；朗讀的節奏要緩急適當；注意朗讀的語氣、語調；注意句子的重音；讀準字音，注意感情。7精選課件3.積累字音及詞義聳〔s?ng〕立迂〔yū〕回啜〔chuò〕泣訓誡〔jiè〕瘦骨嶙〔lín〕峋〔xún〕頭暈目眩〔xuàn著眼〔zhuó〕小心翼翼：翼翼:嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽大意。訓誡：教導和告誡。心驚肉跳：形容擔憂災禍臨頭,恐慌不安。8精選課件三、整體感知1.故事發生在美國哪個城市？明確：費城2.故事發生在什么時間？明確：一個酷熱的七月天。3.爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的有哪兩個？明確：和我一起的五個小男孩；內德、杰利。4.那座懸崖有多高？巖脊有多高？明確：約60英尺高；約15英尺。9精選課件5.根據記敘要素講述故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。復述故事情節。時間：一個酷熱的七月天。地點：美國費城。人物：“我〞和五個小伙伴、父親。事件起因：因為玩彈珠游戲玩厭了，都想尋覓其他好玩的事來玩事件經過和結果〔思路點撥〕：“我〞猶豫不決——爬上巖脊——陷入險境——心驚肉跳——父親鼓勵、撫慰——小心翼翼——信心大增——成功脫險。10精選課件課堂小結

在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利!11精選課件布置作業1.抄寫生字詞及拼音。2.有感情朗讀課文。12精選課件板書設計走一步再走一步第一局部：時間、地點、人物、起因〔1-3段〕第一局部：冒險、陷險〔4—17段〕第二局部：脫險〔主體局部〕〔18—28段〕第三局部：感悟〔29段〕

13精選課件第十五課走一步，再走一步第二課時14精選課件教學目標1.品評有關動作和心理描寫的內容并體味其哲理。2.抓住文章標題，以此為線索指導學生精讀課文，領會以小見大的寫法。3.把握文章主旨，學會困難面前不餒不躁，一步一腳印來沉著應付的心理。15精選課件新課導入上節課我們通過朗讀課文，復述故事，已經大致熟悉了本文所記敘的事件，這節課我我們要探討這篇文章主旨就是通過“我〞的脫險經歷告訴人們不要害怕困難，不要被困難嚇倒，不管這困難多么嚇人，都要輕松應對，努力去克服它。16精選課件一、精細研讀1.從課文內容看，標題“走一步，再走一步〞是什么意思？明確：無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難再大，也就不大了。2.在人生道路上，面對困難，“邁出一小步，再一小步〞是什么意思？明確：一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過去。17精選課件1.父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？父親角度：這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石脊把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛〞，18精選課件只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負責的真正愛孩子的父親。母親角度:天下的母親有時疼愛兒女到了溺愛的地步。這很不利于孩子的成長。“我〞的母親一直告誡“我〞不要冒險。19精選課件在母親的庇護下，“我〞變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫“我〞別動，嚇得臉色蒼白，神經兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許“我〞跨出家門半步，不準“我〞與杰利玩。20精選課件二、環境描寫從文中找出自然環境描寫，體會其作用。明確：夜色降臨更進一步地襯托內心“我〞內心的恐懼與緊張，也推動故事情節的開展。〔1〕渲染氣氛。〔2〕襯托人物心情。〔3〕推動情節開展。〔4〕間接表現人物性格、思想情感。21精選課件三、心理描寫1.第二局部：當“我〞被棄于懸崖，我是一種怎樣的心理？明確：這里有委屈、羞辱、迷惘、懊悔，以及強烈的恐懼感。2.第三局部：孩子在父親的指點下，終于征服懸崖的過程中，作者詳寫了“我〞的心理變化。22精選課件最初：毫無信心〔我不行！我會掉下去的，我會摔死的！不，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！〕繼而：信心萌發〔看得了。〕隨后：信心大增〔這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著石頭，然后找到了。……我照做了……再一次，我做到了。〕最后：巨大的成就感〔令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。〕整個變化過程有層次而令人信服。23精選課件課堂小結本文運用以小見大、由事推理的寫法。在生活中要善于感悟，比方滴水石穿告訴我們堅持的力量，春去秋來暗示著時光的流逝。善于感悟，寫作文，也有東西可寫，在不起眼的題材上也能寫出好文章。24精選課件板書設計

走一步再走一步毫無信心——萌發信心——信心大增——巨大的成就感小懸崖：不要看下面遙遠的巖石——注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步——帶來成就感大人生：不要害怕困難，要輕松應對——積小勝，成大勝——到達自己的目標25精選課件布置作業1.你最喜歡文中的哪個人物？為什么？2.背誦最后一段，搜集名言警句。

千里之行，始于足下——老子

不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海——荀子成功不是一步登天，而是一步一步走出來的。信心和勇氣是人生長河中的風帆。26精選課件拓展閱讀

我的祈禱

泰戈爾

讓我不要祈禱在險惡中得到庇護，

但祈禱能無畏地面對它們，

讓我不乞求我的