重慶市六年級上學期語文期末考試試卷一、基礎。1．根據(jù)拼音寫漢字（用正楷依次寫在橫線上）。 春回大地，漫步在（yōu）靜的蘇堤上，只見湖面上波光粼粼，輕舟蕩（yàng）。岸邊的碧桃花開了，倒映在（chéng）碧的湖水中，在夕陽的映襯下，美麗如畫。2．下面詞語中沒有錯別字的一組是（）A．葷濁咆哮疲倦 B．懸崖衣襟枯揭C．遮蓋和藹濫用 D．慷概陶醉凝視3．“臨”在字典里的解釋有：①從高處往下看；②從上面到下面去；③來到；④面對著；靠近；⑤對照著字或畫描摹?！芭R危不亂”“居高臨下”“大難臨頭”“降臨”“臨摹”五個詞中，“臨”字的意思依次是（）A．③①⑤④② B．④①⑤③② C．③④⑤①② D．④①③②⑤4．把下面的詞語補充完整。別出心粉身骨暴露無斬釘鐵一望無全神注5．選詞填空。猛然恍然陡然頹然驟然（1）不要到了冬天才發(fā)現(xiàn)春天的美麗。（2）他坐下，肩膀耷拉著，雙臂垂在叉開的兩腿之間。（3）偵察員撲過去，摁住了敵軍的哨兵。（4）前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣變冷，空中布滿了鉛色的陰云。6．判斷下列說法的正誤。用“正確”“錯誤”表示。（1）“天籟之音、熱血沸騰、呆頭呆腦”表達的感情色彩相同。（）（2）“2019年，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無數(shù)人的神經(jīng)?！边@個句子沒有語病。（）（3）“起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音”運用了反復的修辭手法。（）（4）“我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎，我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁?！本渲袠它c符號運用完全正確。（）（5）“異常的天賦使羅丹比同時代的雕刻家技高一籌?！边@個句子中加點成語的使用是正確的。（）7．按要求寫句子。（1）請用一兩句話寫一寫你“陶醉”于某種事物或境界的樣子。____________________________________________________________________________________________（2）從“威風凜凜的隊伍、一望無際的草原、忘乎所以地玩?！敝羞x一個詞語，把你想到的用一兩句話寫下來。____________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)語境，依照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果，；如果，。8．默寫古詩文名句。（1）黑云翻墨未遮山，。（蘇軾）（2）明月別枝驚鵲，。（辛棄疾）（3）等閑識得東風面，。（朱熹）（4），水村山郭酒旗風。（杜牧）（5），兩山排闥送青來。（王安石）二、閱讀。閱讀下面的一段話，完成后面的練習。節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。大街上處處張燈結(jié)彩，歡聲雷動。商場里更是人山人海，小販的叫賣聲，顧客的討價還價聲，人們的歡笑聲，交織在一起，熱鬧極了。有一家新開張的超市，門口擺放著兩個高大的花籃，地上鋪著紅地毯，開業(yè)大酬賓，里面的商品琳瑯滿目，還有很多優(yōu)惠活動，人們紛紛擁上去搶購呢！我們也去湊個熱鬧，可是店里早已擠得水泄不通。9．這段話是圍繞“”這一中心意思寫的。10．根據(jù)文章內(nèi)容填空。①作者用“張燈結(jié)彩、歡聲雷動”寫出了節(jié)日大街的，用“人山人?！币约啊敖匈u聲，討價聲，歡笑聲”寫出了節(jié)日大街的。②作者在描寫節(jié)日大街的場面時，運用了的表達方法，文中畫線的句子屬于的描寫。11．作者寫新開張的超市的情況有什么表達作用？____________________________________________________________________________________________閱讀下面的短文，完成后面的練習。______________ 兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒?！澳悴×??！蔽艺f?！班蓿赡苁遣×?。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什么藥？”他問。 我當過許多年醫(yī)生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒有去過醫(yī)院。這次，當我又準備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔住了?！澳汩L大了，你得學會看病?！蔽艺f。“看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚?！凹偃缥也辉诩夷兀俊薄澳俏揖痛螂娫捳夷?。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸?！?這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。反正你們早晚會回家的?！眱鹤诱f。“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽，您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看?。俊彼f。“正是。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意?！澳呛冒伞彼X門，不知是虛弱還是思考?！澳愕浇稚先ゴ蜍?，然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著?！皨寢專灰f了。”兒子沙啞著嗓子說。 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：“媽媽這就領你上醫(yī)院?！彼麙觊_我的手，說：“我不是那個意思。我是說我要去找一支筆，把您說的看病的過程記下來，我好照著辦?！?兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？ 時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。 雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！ 終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓，我開了門，倚在門上。“我已經(jīng)學會了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒什么大不了的?！眱鹤域湴恋匦肌Ｈ缓笥盅a充說：“您讓我記的那張紙，有的地方順序不對?！?我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。 孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。12．聯(lián)系語境，推想下列詞語的意思。雪上加霜：13．請用簡潔的詞語概括“兒子”獨自去醫(yī)院看病過程中“我”的心理變化。后悔→→→勇氣回升14．請你用“主要人物+事件”的方法概括文章的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．品讀句子，回答括號里的問題。①我咬著牙說，生怕自己會改變主意。（說說加點詞語的表達效果。）____________________________________________________________________________________________②我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。（為什么說“我”在“不斷地磨煉他”的同時，也是“磨煉自己”？）____________________________________________________________________________________________③我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。（結(jié)合自己的生活實際，說說你對這句話的理解。）____________________________________________________________________________________________16．從文中母親的語言和心理活動的描寫中，可以看出“我”是一位怎樣的母親。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．給文章取一個恰當?shù)念}目，填在文章前面的橫線上。18．閱讀下面的材料，完成后面的練習。（1）女孩的名字叫。（2）請用簡潔的語言分別概括這兩幅圖的意思。圖一：圖二：（3）老師表揚女生“孺子可教也”，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作。（30分）19．根據(jù)下面的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編一個故事。題目自擬，故事要圍繞主要人物展開，故事完整，情節(jié)盡可能吸引人。試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭人物：出租車司機充滿愛心的小學生艾梅倒在路旁的老奶奶

答案解析部分1．【答案】幽；漾；澄【解析】【分析】“幽靜”的“幽”筆畫較多要正確書寫；“蕩漾”的“漾”是三點水，左右結(jié)構；“澄碧”的“澄”是三點水，右邊是“登”。故答案為：幽；漾；澄【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中的詞語，A項中“葷濁”應寫作“渾濁”；

B項中“枯揭”應寫作“枯竭”；

C項中詞語書寫全部正確；

D項中“慷概”應寫作“慷慨”。故答案為：C?！军c評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合詞語意思，“臨危不亂”指面臨危險心情不慌亂，“臨”指面對的意思；“居高臨下”指占據(jù)高處，面向低處，“臨”指從高處往下看；“大難臨頭”指大禍落到頭上，“臨”指“來到”的意思；“降臨”指從上面來到下面；“臨”指從上面到下面去；“臨摹”意思是對著字、畫模仿，“臨”指對照著字或畫描摹。故答案為：D?！军c評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合詞語表達的意思，體會這個字的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。4．【答案】裁；碎；遺；截；際；貫【解析】【分析】“別出心裁”意思是獨創(chuàng)一格，與眾不同；“粉身碎骨”身體粉碎而死，比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命；“暴露無遺”指全部暴露出來。“斬釘截鐵”形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊；“一望無際”一眼望不到邊。形容非常遼闊；“全神貫注”全副精神高度集中。結(jié)合對成語的理解，進行正確書寫作答。故答案為：裁；碎；遺；截；際；貫；【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。5．【答案】（1）恍然（2）頹然（3）猛然（4）驟然【解析】【分析】閱讀題目中詞語，“猛然”是忽然、很快的意思；“恍然”指猛然醒悟的樣子；“陡然”指突然的意思；“頹然”敗興、掃興的樣子；“驟然”指突然；忽然的意思。（1）這句中應選“恍然”，指猛然醒悟的樣子；

（2）這句中結(jié)合“肩膀耷拉著，雙臂垂在叉開的兩腿之間”應選“頹然”，指掃興、情緒低落的樣子；

（3）這句中結(jié)合“撲過去，摁住了敵軍的哨兵”應選“猛然”指極快的意思；

（4）這句中“天氣1變冷”應填“驟然”，指突然的意思。故答案為：（1）恍然；（2）頹然；（3）猛然；（4）驟然；【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）正確（4）錯誤（5）正確【解析】【分析】（1）這項中“天籟之音、熱血沸騰”是表示褒義，“呆頭呆腦”表示貶義，詞語感情色彩不同。

（2）這句中“吸引了無數(shù)人的神經(jīng)”屬于詞語搭配不當，應該把“神經(jīng)”改成“目光”。

（3）這句中連用了兩個“只聽見”，屬于反復的修辭手法。

（4）這句中“使原野風光更加旖旎”后面應該用分號，而不是逗號。

（5）“技高一籌”形容比別人厲害，技藝比別人高一些，這句中詞語運用正確。結(jié)合對各項中句子的分析表述，可以進行準確作答。故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤；（5）正確；【點評】題目考查對文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。7．【答案】（1）生活處處見真情。情，一個暖人心田的字；一種動人心扉的感覺；一首催人淚下的詩。親情是偉大的，母愛是有過之而不及的，每當看見母親在燈下紡織的情景，心里總是默默地念著“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”眼角總是有那么一顆淚珠。是呀，親情總是那么偉大、無私，親人每一個細小的動作，無不是親情最好的展現(xiàn)。如果哪一天世界上缺少了親情，還會變得多姿多彩、令人陶醉嗎？（2）他剛?cè)〉靡稽c成績就忘乎所以，目中無人了，他這種不知羞恥的行為，令人嗤之以鼻。（3）一棵樹代表一個希望；我送你一片森林；一彎月代表一縷思念；我送你整個天空?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“陶醉”指沉浸在某種事物或境界里面，結(jié)合自己的生活體驗；根據(jù)自己對某事物或者景色的進行表達和描寫；

（2）結(jié)合題目要求，抓中題目中對場景的描寫，展開豐富的想象，把內(nèi)容寫具體；

（3）結(jié)合語句“如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東?！?，前半句表示假設，后半句結(jié)合前面的假設進行抒情；作答時要結(jié)合事物的特點，和蘊含的意思，進行恰當?shù)乇磉_。故答案為：（1）生活處處見真情。情，一個暖人心田的字；一種動人心扉的感覺；一首催人淚下的詩。親情是偉大的，母愛是有過之而不及的，每當看見母親在燈下紡織的情景，心里總是默默地念著“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！毖劢强偸怯心敲匆活w淚珠。是呀，親情總是那么偉大、無私，親人每一個細小的動作，無不是親情最好的展現(xiàn)。如果哪一天世界上缺少了親情，還會變得多姿多彩、令人陶醉嗎？（2）他剛?cè)〉靡稽c成績就忘乎所以，目中無人了，他這種不知羞恥的行為，令人嗤之以鼻。（3）一棵樹代表一個希望；我送你一片森林；一彎月代表一縷思念；我送你整個天空。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】（1）白雨跳珠亂入船（2）清風半夜鳴蟬（3）萬紫千紅總是春（4）千里鶯啼綠映紅（5）一水護田將綠繞【解析】【分析】（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

（2）“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。

（3）“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

（4）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐代杜牧《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。

（5）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”出自宋代王安石《書湖陰先生壁》，意思是庭院外一條小河護衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。故答案為：（1）白雨跳珠亂入船；（2）清風半夜鳴蟬；（3）萬紫千紅總是春；（4）千里鶯啼綠映紅；（5）一水護田將綠繞?！军c評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確?！敬鸢浮?．節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。10．祥和喜氣；熱鬧；點面結(jié)合；面11．作者寫新開張的超市的情況是為了表達出節(jié)日的大街熱鬧的氛圍，這是點的描寫?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．閱讀短文，這段話是圍繞“節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。”這句話來寫的，描寫了節(jié)日的大街熱鬧的景象。

故答案為：節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。10．結(jié)合上下文，“大街上處處張燈結(jié)彩，歡聲雷動”這句話寫出了節(jié)日大街的祥和喜氣；“人山人?！币约啊敖匈u聲，討價聲，歡笑聲”則寫出了節(jié)日大街的“熱鬧”，結(jié)合對句子的理解，抓住關鍵詞可以進行準確作答?！吧虉隼锔侨松饺撕?，小販的叫賣聲，顧客的討價還價聲，人們的歡笑聲，交織在一起，熱鬧極了?！边@段話運用點面結(jié)合的描寫方法，前面的句子進行“點”的描寫，后面的句子則從面上進行了總結(jié)。

故答案為：祥和喜氣；熱鬧；點面結(jié)合；面；11．文中具體描寫了新開張的超市的情況。結(jié)合相關內(nèi)容，這是突出重點進行描寫，進一步表現(xiàn)了大街上喜慶熱鬧的景象。

故答案為：作者寫新開張的超市的情況是為了表達出節(jié)日的大街熱鬧的氛圍，這是點的描寫。【答案】12．比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。13．忐忑；自責14．本文講述了一位母親通過讓孩子學習獨自看病，教會孩子如何面對困難的事情。15．①準確地表現(xiàn)出“我”經(jīng)過一番激烈的心理斗爭后，狠下決心，讓“兒子”獨自到醫(yī)院看病的情形。②因為讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受擔心與痛苦的折磨，也是對自己的考驗。③在我們成長的道路上，長輩預先指明的方向，傳授的經(jīng)驗、方法，對我們是很有幫助的。它可以讓我們少走許多彎路，找到更多解決困難的辦法。16．“我”是一位愛孩子，卻不溺愛孩子，有責任心又善于培養(yǎng)孩子的母親。17．學會看病。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．“雪上加霜”意思是在雪上還加上了一層霜，在一定天氣條件下可以發(fā)生，常用來比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。文中指在孩子生病的情況下，我不但沒有幫助他，反而要求他學會自己去看病。

故答案為：比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。13．兒子走出家門時，我心中的非常后悔；隨著時間的流逝，我在等待中忐忑不安；后來兩個小時過去了，想到自己在兒子生病的情況下還要讓兒子自己去看病，自己非常自責。最后看到兒子平安回來還學會了看病，我教育孩子的勇氣開始回升，堅定了培養(yǎng)孩子獨立生活能力的信心。

故答案為：忐忑；自責14．閱讀短文，結(jié)合短文內(nèi)容，文中主要講述了一位母親在孩子生病的時候，讓孩子獨立去醫(yī)院看病培養(yǎng)孩子獨立生活能力的事。結(jié)合自己對短文的理解，可以進行正確的分析作答。

故答案為：本文講述了一位母親通過讓孩子學習獨自看病，教會孩子如何面對困難的事情。15．①這句中“咬著牙”說明了“我”做出這個決定時是艱難，是經(jīng)過了思想斗爭之后，才決定讓兒子自己去看病。②這句中“磨煉兒子”是指幫助兒子鍛煉獨立生活的能力；“磨練自己”是指要學會放手讓兒子自己去處理生活中的問題。③“路線圖”指在生活中長輩可以事先對孩子進行一些處理方法的滲透和預設，傳授一些學習的經(jīng)驗和方法等。結(jié)合自己對句子的理解和自己的生活實際，可以進行理解作答。

故答案為：①準確地表現(xiàn)出“我”經(jīng)過一番激烈的心理斗爭后，狠下決心，讓“兒子”獨自到醫(yī)院看病的情形。②因為讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受擔心與痛苦的折磨，也是對自己的考驗。③在我們成長的道路上，長輩預先指明的方向，傳授的經(jīng)驗、方法，對我們是很有幫助的。它可以讓我們少走許多彎路，找到更多解決困難的辦法。16．結(jié)合短文內(nèi)容，從你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著。以及兒子去看病后我的復雜的心理變化過程，可以看出“我”是一位心疼兒子，但又懂得培養(yǎng)孩子獨立生活能力的母親。

故答案為：我”是一位愛孩子，卻不溺愛孩子，有責任心又善于培養(yǎng)孩子的母親。17．結(jié)合短文內(nèi)容，主要講述了“我”在孩子生病的情況下，我不但沒有幫助他，反而要求他學會自己去看病的事，可以用“學會看病”作為標題。

故答案為：學會看??；18．【答案】（1）方躍（2）老師用詩句指出方躍在課堂上睡著了。；方躍是因為感冒而發(fā)困，但還在堅持學習，所以老師夸獎方躍“孺子可教也”。（3）方躍是因為感冒而發(fā)困，并不是課堂上偷懶而不愿意學習，并且方躍雖然感冒但還是堅持學習，所以老師覺得方躍有出息，可以造就?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合圖畫內(nèi)容“春風熏得方躍醉，只把教室當寢室”，可以知道這個女孩叫“方躍”。

（2）結(jié)合第一張圖，老師模仿《題臨安邸》中的詩句，批評方躍不應該在課堂上睡覺；第二章圖方躍模仿古詩《春曉》，說明自己因為感冒了所以犯困，但是自己在堅持學習。

（3）結(jié)合圖二，方躍因為感冒而犯