正大杯第十屆全國大學生市場調查與分析大賽競賽調整方案為貫徹落實習近平總書記在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的重要講話和系列重要指示精神，在疫情防控常態化條件下，切實保障參賽師生的身體健康和生命安全，全國大賽組委會廣泛聽取了參賽學生和指導教師的意愿及想法，綜合各賽區組委會建議，經充分論證后，對正大杯第十屆全國大學生市場調查與分析大賽作如下調整。一、競賽時間賽程競賽完成時間組織單位校賽2020.6.30前各參賽學校組織完成，選拔優秀團隊參加省賽。企業命題賽2020.7.15前全國大賽組委會組織完成，選拔前32名“正大”選題隊和前2名“梯子”選題隊直接參加全國總決賽。注：“蒙牛”選題隊不參加企業命題賽。省賽2020.7.31前各賽區組委會組織完成，評出省賽各等級獎項，推薦參加總決賽團隊和總決賽三等獎團隊。總決賽2020.8.31前全國大賽組委會組織完成，評出總決賽一等獎和二等獎，推薦前六名團隊參加海峽兩岸市調大賽總決賽。二、競賽形式及要求1.校賽各校按大賽組委會統一制定的評分標準進行報告評審；參賽隊數由各校根據本校辦賽條件及參賽團隊的具體情況確定。“蒙牛”選題隊必須參加校賽，“正大”選題隊和“梯子”選題隊建議參加校賽后再參加企業命題賽。2.企業命題賽全國大賽組委會組織專家對“正大”選題隊和“梯子”選題隊報告進行評審。參賽要求：2020年7月10日12:00前，參賽團隊向全國大賽組委會提交參賽報告，逾期未提交視同不參加企業命題賽。每個學校最多提交3份報告（注：“正大題”報告2份、“梯子題”報告1份），每份報告字數為1.5-3.0萬字。3.省賽按大賽組委會統一制定的評分標準進行評審。各賽區承辦校根據疫情防控情況和返校復學情況，結合本校承辦條件和能力，從以下三種比賽形式中選擇一種并確定答辯團隊數量，提前報備大賽組委會。競賽形式一：報告評審，取消展示答辯環節。競賽成績：報告分100%。注：只適用于組織展示答辯確有困難的賽區。競賽形式二：報告評審+視頻評審，取消展示答辯環節。競賽成績：報告分70%+視頻展示分30%。注：參賽隊線下錄制10分鐘時長的陳述展示視頻（可拼接，剪輯），在規定日期前，將視頻、展示PPT和參賽報告一起提交到省賽組委會，由省賽組委會組織專家進行評審。競賽形式三：報告評審+線上視頻展示和實時答辯。競賽成績：報告分60%+視頻展示分30%+答辯分10%。報告評審：參隊賽提交報告到省賽組委會，由省賽組委會組織專家進行評審，評出省賽三等獎，并推薦其他團隊參加線上視頻展示和實時答辯。線上視頻展示和實時答辯：參賽隊線下錄制10分鐘時長的陳述展示視頻（可拼接，剪輯），在規定的日期前，將視頻、展示PPT和參賽報告一起提交到省賽組委會，由省賽組委會組織線上會議，參賽團隊線上播放10分鐘視頻后，評委提問+團隊答辯5-10分鐘。4.全國總決賽根據疫情防控情況，研究確定競賽時間和競賽形式，及時向參賽校公布。原定本科組200支團隊（包含省賽承辦校各1支直接晉級團隊、總決賽承辦院校2支直接晉級團隊和企業命題晉級團隊）。為鼓勵和關懷參賽學生克服疫情困難積極參賽，大賽組委會決定全國總決賽本科組團隊數增加40支，其中正大命題組增加20支，其余20支由大賽組委會依據各賽區報名學校數量和個人知識賽網考通過人數按比例分配。全國總決賽競賽團隊名額分配表將于2020年7月15日左右隨同全國總決賽通知一并發送各賽區組委會。三、報告評審規則見附件1。四、打分標準見附件2。五、獎項設置1.省賽設置一等獎、二等獎和三等獎，比例分別為參賽作品數的30%、30%和40%。省賽一等獎中產生優勝隊晉級全國總決賽，其余獲獎團隊由分賽區組委會向全國大賽組委會推薦“正大杯”第十屆全國大學生市場調查與分析大賽三等獎，推薦隊數按大賽組委會公布的省賽團隊名額為基數的30%計算。2.全國總決賽設置特等獎、一等獎、二等獎，對獲獎的團隊和個人頒發榮譽證書；對特等獎團隊頒發獲杯和獎金。3.“正大”選題第1名團隊獲1萬元獎金；“蒙牛”選題第1名團隊獲1.5萬元獎金，“蒙牛”選題第2名團隊獲0.5萬元獎金。4.大賽設置最佳院校組織獎、優秀指導教師獎等獎項。未納入本調整方案的事項仍以《正大杯第十屆全國大學生市場調查與分析大賽實踐賽的通知（本科組）》為準。附件1：報告評審規則附件2：打分標準全國大學生市場調查與分析大賽組委會2020.4.29

附件1：報告評審規則書面報告字數為1.5萬~3.0萬字，評審標準共包含研究選題、文獻研究、方案設計、調查實施、分析與結論和報告文本六個方面。（一）研究選題研究選題重點關注參賽選手對社會實際問題的關注與了解程度，以及從實際中發現問題的能力。研究選題從兩方面進行評審。一是題目設計。建議選題宜小不宜大，以便于組織調查和研究；選題應盡量切合實際，巧妙新穎。看了題目就能引發讀者的興趣，愿意繼續讀下去。二是題目來源。鼓勵來自社會實際部門的研究課題，包括政府、商業、社會委托的課題，學校老師承接的科研課題，同時也歡迎自主選題。從提高學生實際調查能力的角度出發，大賽提倡學生走出校園，直接面對社會中實際存在的各種問題，運用所學的知識進行調查、服務社會。考慮到現代社會生活中需要運用調查方法的領域并不僅僅限于“市場”，作為通用的調查方法和技術，不僅可用于市場調查，也可用于社會調查等方面。因此，大賽對于調查不做特殊限制，各參賽隊可根據研究問題的特點和需要，選擇進行“市場”調查或其他調查。（二）文獻研究調查是一項綜合性的調研活動，學生不僅需要從實際中采集數據，更應當學會研究、整理和吸收前人研究的經驗和成果。這是一項完整的調研必不可少的階段。因此，在報告中應當提交學生前期和調研工作過程中的文案研究結論和成果，并闡明這些研究與本次調查之間的關系，及在本次調查中所發揮的作用。（三）方案設計方案設計是調查的起點，沒有好的調查方案就很難進行科學的調查。同時，方案設計是考察參賽選手是否真正掌握了調查理論、能否正確和靈活運用調查理論的重要環節，更是考察參賽選手發現問題、組織調查能力的重要環節，在大賽中，評審組高度重視這個環節。對方案設計的評審主要包括三個方面：（1）整體方案的完整性、科學性、合理性和可行性；（2）問卷設計水平、訪談提綱水平、座談會討論設計水平；（3）調查方法設計水平，包括方法的選擇（提示：不一定都用問卷調查采集數據，要根據情況選擇適當的方法收集數據）、調查樣本量的確定、抽樣設計等。方案設計部分，科學性和可行性是評審的重點，既要保證方案的科學性，又要考慮方案的可行性，從而考評參賽選手掌握理論知識和靈活運用理論知識的能力。（四）調查實施調查實施評審的重點是參賽選手的組織能力及控制能力。評審組關注調查組織的合理性、調查程序的完整性和調查過程中的質量控制水平。評審組特別關注參賽選手是否獨立完成調查的組織和實施工作。如果有其他人員（如課題委托單位其他人員）參與，應當在報告或附注中加以說明。評審組還會根據調查方法及調查組織情況判斷調查的難度和工作量，進而對參賽選手的調查實施水平做出評審。（五）分析與結論數據的處理、分析和報告的撰寫是調查的精彩部分，前期所做大量工作的成果要通過這一環節展示給委托人和公眾。因此，數據的處理、分析和報告的撰寫是評審的重要內容。這一環節評審的內容主要有以下幾點：一是數據的處理是否規范、必要信息的提供是否完整（如調查的信度、效度信息等）；二是數據分析方法的應用是否正確和恰當；三是根據數據分析得到的結論是否充分合理。評審組特別關注結論與數據之間的關聯性，所有結論應當有調查數據（包括第一手數據和第二手數據）的支撐，且應當以第一手數據為主。（六）報告文本報告的最終文本，一方面可以承載此項調研的成果和收獲，另一方面也可以反映出作者本身的邏輯思維、歸納概括和文字表達的能力，在前面五個部分重點是考察調查者的業務能力、科研能力和創新能力，在這個環節重點是考察學生的敘述邏輯、歸納概括和文字表達能力。

附件2：打分標準競賽形式一：報告評審打分表序號分項小項總分100分分項得分分項比重（%）1研究選題選題新穎1010結合實際2文獻研究理論綜述77文案研究3方案設計調查方案設計2828樣本代表性問卷或其他技術設計4調查實施調查組織科學合理2020調查過程執行完整數據處理嚴謹調查質量控制嚴格5分析與結論選擇方法正確2020數據運用充分分析支持結論結論實用性/適用性6報告文本完整性和闡述充分性1515格式規范性文字表述清晰7報告合計100100

競賽形式二：報告評審打分表序號分項小項總分100分分項得分分項比重（%）1研究選題選題新穎1010結合實際2文獻研究理論綜述77文案研究3方案設計調查方案設計2828樣本代表性問卷或其他技術設計4調查實施調查組織科學合理2020調查過程執行完整數據處理嚴謹調查質量控制嚴格5分析與結論選擇方法正確2020數據運用充分分析支持結論結論實用性/適用性6報告文本完整性和闡述充分性1515格式規范性文字表述清晰7報告合計100100線下展示視頻評審打分表序號分項小項總分100分分項得分分項比重（%）1展示展示文件水平30302陳述邏輯性強2570語言簡煉25口齒清楚203視頻合計100100競賽形式三：報告評審打分表序號分項小項總分100分分項得分分項比重（%）1研究選題選題新穎1010結合實際2文獻研究理論綜述77文案研究3方案設計調查方案設計2828樣本代表性問卷或其他技術設計4調查實施調查組織科學合理2020調查過程執行完整數據處理嚴謹調查質量控制