連云港市贛榆區2021年八年級下學期《語文》期中試題與參考答案一、積累·運用1.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句。（1）___________________，紅旗飄飄把手招。（賀敬之《回延安》）（2）求之不得，___________________。悠哉悠哉，輾轉反側。（《詩經·周南》）（3）___________________，白露未已。所謂伊人，在水之涘。《詩經·秦風》）（4）式微式微，胡不歸？微君之躬，___________________？（（《詩經·邶風》）（5）《子衿》中“___________________，___________________”的內心獨白，通過夸張的修辭，造成主觀時間與客觀時間的反差，強烈表達詩人的思念情緒。（6）《送杜少府之任蜀州》中，詩人用“___________________，___________________”兩句道出了友誼可以超越時空界限這個哲理。（7）陶淵明的《桃花源記》中“___________________，___________________”從視覺和聽覺角度描寫了桃花源社會環境的安寧平和。2.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）A.如果有一張地圖把非洲和北美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。B.春運期間，我市在火車站區域實行交通管制，那里交通擁堵的情況戛然而止。C.載譽歸來的他在演講時侃侃而談，目空一切，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.這道難題，在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.相關專家呼吁盡快成立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發現和制止欺凌行為。B.為了改善同學們的語言素養，許多學校積極開展了“閱讀經典，建設書香校園”的活動。C.5G全新技術的支撐，將讓數據可視化成為新聞生產的關鍵性技術。D.《生存》的作者是出自一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華畜作者之手。4.下列有關文學文化常識及相關內容的表述錯誤的一項是（）A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，按照所配樂曲的性質分為風、雅、頌三類。“風”是各個地方的民歌民謠：“雅”是祭祀樂歌；“頌”是正統的宮廷樂歌。B.《社戲》選自魯迅小說集《吶喊》，魯迅，浙江紹興人，偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。1918年他發表我國現代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》。C.《恐龍無處不在》的作者是美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫，他的代表作有《基地》《新疆域》等。D.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，作者是魏學洢。本文表現了作者對王叔遠精湛技術的贊美和對民間藝術的贊揚。5.下列有關文學名著內容的表述錯誤的一項是（）A.挪威作家喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》既是小說又是哲學史，值得一提的是哲學并非以那種枯燥乏味“高冷”的面目出現，而是以日常的信函、親切的談話、大師的故事等面貌出現，顯得平易近人。B.在《蘇菲的世界》中，蘇菲了解到提出“我思故我在”的哲學家是黑格爾，提過辯證法的是笛卡爾。C.《給青年的十二封信》是朱光潛在英國留學期間，專門寫給中學生的信，涉及習俗與革新、愛情與道德、升學與專業等內容，旁征博引，閃現著理性的光芒。D.朱光潛在《給青年的十二封信》中的第四封《談中學生與社會運動》中說：救國和讀書都不可偏廢。6.根據拼音寫出正確的漢字。2021年3月12日，連云港召開全市黨史學習教育動員會議。連云港市委書記項雪龍說，要奮力開創“高質發展、后發先至”新境界，以優異成績迎接建黨一百周年，這一百年來，在中國共產黨的領導下，中國正快速發展，yùn（_______）育著嶄新的希望。當前中國的崛起，讓一切質疑黨的領導的聲音消聲匿跡！今天，中國共產黨迎來了她一百年的誕辰，一百年像一條長河，有急流也有緩流；_______，_______；一百年像一部史詩，有痛苦也有歡樂，一個強大的中國正在拉開帷暮。作為新時代的中學生，我們不能長wǎng（_______），不能徘徊，讓我們攜起手來，為祖國的繁榮富強而努力奮斗！（1）根據拼音寫出漢字。（2）畫波浪線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。（3）在橫線處續寫一組句子，使之與前后文構成一組排比句。7.名著閱讀題。（1）傅雷在給傅聰的家書（1959.8.16）中，曾告訴兒子要在行為、禮節方面多加注意，以成為有教養的青年。請列舉其中的三點。（2）“宋江夜打曾頭市”，論其原因可謂“新仇加舊恨”。請你回憶相關情節，說說“新仇”和“舊恨”分別指什么？二、閱讀·賞析（一）詩歌鑒賞閱讀下面一首唐詩，完成8～9題。望洞庭湖贈張丞相·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有美魚情。8.用自己的語言描繪頷聯的畫面并對頷聯進行賞析。9.說說尾聯運用了什么修辭手法，抒發了詩人怎樣的感情。（二）文言文閱讀閱讀下面文言文選段，完成10～13題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】翌日，又轉北出小橋，并溪東行，又西三四折，及姚君貴聰門。俯門而航，自柳、竹翳①密間，循渠而出，又三四曲折，乃得大溪。一色荷花，風自兩岸來，紅披綠偃，搖蕩葳蕤②，香氣勃郁，沖懷罥③袖，掩苒不脫④。小駐古柳根，得酒兩罌，菱芡數種。復引舟入荷花中歌豪笑劇響震溪谷。風起水面，細生鱗甲；流螢班班⑤，奄忽⑥去來。夜既深，山益高且近，森森欲下搏人。天無一點云，星斗張明，錯落水中，如珠走鏡，不可收拾。忘返。目所履歷，未嘗有也，既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己於千古矣。（選自王質《游東林山水記》）【注釋】①翳：yì，掩蔽。②葳蕤（wēiruí）：枝葉繁盛下垂的樣子。③罥（juàn）：掛。④掩苒（rǎn）不脫：指香味經久不去。⑤班班：同“班斑”，即點點。⑥奄忽：迅疾、您忽。10.解釋下面句子中加點的詞。（1）日光下澈（2）潭中魚可百許頭（3）森森欲下搏人（4）如珠走鏡11.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。復引舟入荷花中歌豪笑劇響震溪谷。12.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）風起水面，細生鱗甲；13.兩篇文章在寫水上都采用了間接描寫，請結合兩篇文章內容具體分析。（三）名著閱讀閱讀《水滸傳》兩個片段，完成14-17題。【甲】陳太尉上岸，宋江等接著，納頭便拜，宋江道：“文面（在人的臉上刺字，即黥墨之刑）小吏，罪惡彌天，屈辱貴人到此，接待不及，望乞恕罪。”當日宋江請太尉上山，開讀詔書。蕭讓卻才讀罷，宋江以下皆有怒色；只見A①叢梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯得粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。此時宋江、盧俊義皆橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開，李虞候喝道：“這廝是甚麼人，敢如此大膽！”A正沒尋人打處，劈頭揪住李虞侯便打，喝道：“寫來的詔書，是誰說的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。”A②道：“你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的宣員盡都殺了！”眾人都來勸解，把A推下堂去。宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩。”隨即取過一副嵌寶金花鐘，令裴宣取一瓶御酒，傾在銀酒海內，看時，卻是村醪（láo，渾濁的酒）白酒；再將九瓶都打開，傾在酒海內，卻是一般的淡薄村醪，眾人見了，盡都駭然，一個個都走下堂去。魯智提著鐵禪杖，高聲叫罵：“忒煞是欺負人！把水酒做御酒來哄俺們吃！”“赤發鬼”劉唐也挺著樸刀殺上來，“沒遮攔”穆弘，一齊發作，六個水軍頭領都罵下關去了。宋江見不是話，橫身在里面攔擋，急傳將令，叫轎馬護送太尉下山，休教傷犯。——選自《水滸傳》75回，有刪改【乙】宋江便差大小軍師吳用、朱武，并蕭讓、樂和四個，跟隨張太守下山，直往濟州來參見宿太尉。次日，來館驛中參見宿太尉。拜罷，跪在西前，宿太尉教平身起來，便道：“加亮先生（指吳用），自從華州一別之后，已經數載，誰想今日得與重會！今天子悉已知之，特命下官賚到天子御筆親書丹詔、金銀牌面、紅綠錦緞、御酒表里，前來招安。汝等勿疑，盡心受領。”宿太尉再行不過數十里，又是結彩山棚，前面望見香煙拂道，宋江、盧俊義跪在面前，背后眾頭領齊齊都跪在地下迎接恩詔。裴宣喝拜。拜罷，蕭讓開讀詔文。蕭讓讀罷丹詔，宋江等山呼萬歲，再拜謝恩已畢，宿太尉取過金銀牌面、紅綠錦緞，令裴宣依次照名給散已罷，叫開御酒，取過銀酒海，都傾在里面，隨即取過旋杓舀酒，就堂前溫熱，傾在銀壺內，宿太尉執著金鐘，斟過一杯酒來，對眾頭領道：“宿元景雖奉君命，特賚御酒到此，命賜眾頭領，誠恐義士見疑，元景先飲此杯，與眾義士看，勿得疑慮。”眾頭領稱謝不已。宋江，教請出聞參謀相見，宿太尉欣然話舊，滿堂歡喜。當請宿太尉居中上坐，聞參謀對席相陪。江等辭了張太守，出城進發，帶領眾多軍馬，徑投東京來。14.【甲】文中宋江拜見陳太尉時為什么稱自己為“文面小吏”？15.【甲】文中“A”是誰？【甲】文中兩個畫橫線句子表現了“A”怎樣的性格？“A”的結局是什么？16.【乙】文末畫橫線處“聞參謀相見，宿太尉欣然話舊，滿堂歡喜”，“聞參謀”和“宿太尉”是什么關系？請結合之前內容回答，聞參謀為招安做了哪件事？17.結合材料與名著內容，分別探究【甲】文中招安失敗和【乙】文中招安成功的原因。（四）實用類文本閱讀閱讀下面的文章完成18～20題。材料一：非物質文化遺產，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所；可以是傳統口頭文學、美術書法等藝術形式，也可以是禮儀節慶等民間風俗，保護和傳承非物質文化遺產，關系到每一位中華兒女的身份標識和價值追求，有助于維系文化認同，增強社會凝聚力。淮海戲是江蘇省主要的地方戲曲劇種之一，是國家非物質文化遺產之一。淮海戲流行于連云港市、淮安市、宿遷市及徐州市、鹽城市部分縣區，至今已有兩百多年的歷史。1830年前后出現了淮海戲的演出班社，1880年后僅海州的東海、灌云兩縣就有一百多個淮海戲班。1940年抗戰期間淮海戲藝人成立“藝人教國會”，編演了《小板凳》、《大后方》、《三星落》等一大批現代劇目，利用戲曲宣傳抗戰，起到了鼓舞士氣民心的作用。材料二：在當下的“非遺”傳承中，出現了一批“95后”“非遺”傳承人，他們捕捉潮流元素，讓中國“非遺”更有活力，也讓中國“非遺”更加自信地走向國際。郎佳子彧是國家級非物質文化遺產郎派面塑藝術的第三代傳承人，他創作了“煙重妝”哪吒、“熊貓竣”、動漫灌籃高手等一些造型可愛的而人，將流行元素巧妙融入其中，這些作品贏得了很多人的喜愛。以往的面塑大都注重寫實，郎佳子彧卻更偏愛表達內心感受。他高中時的面人作品《花季》，生動地表現了高三學子面對高考壓力時的心理、學習狀態。由于現代人更在意作品傳達的意義，于是他不僅創作反思當代人社交生活的作品，也用面塑作品回應社會熱點事件，這些作品讓人感到，“非遺”離我們的生活并不遙遠。郎佳子彧以影像的方式傳播面塑作品，抖音、快手、微信公眾號上的粉絲都等著他更新，像他這樣的年輕人，將“非遺”引入潮流，讓“非遺”走進大眾有了可能。材料三：創新是傳統手工藝類“非遺”自力保護的內在要求，但在創新發展中，又不能為了創新而忘記傳承。以文人藝術中國水墨畫為例，由于諸多新水墨畫不加審辯地拋棄了傳統，事實上，傳統水墨畫的內在精神在這些新水墨畫中已經蕩然無存。在傳承中創新，是傳統手工藝類“非遺”在歷史發展過程中一直踐行著的基本原則。手工藝與純藝術不同，它的本源是日常生活需要，因而，無論如何創新，都不應丟棄其生活器物的本性。例如在當代，由于遠離了日常生活需要，蘇繡傳承一度出現了危機。手工藝類“非遺”還應在技藝上不斷革新，不斷超越。此外，不能因為創新就遠離本民族固有的審美心理。秦淮燈彩傳承人說：“做燈是講究寓意的，要討喜，我創作過飛機燈，但不制作槍炮子彈燈，因為它們的寓意不吉樣。”18.下列對材料內容的理解，不正確的一項是（）A.郎佳子彧的面塑作品反思當代人社交生活，回應社會熱點事件，讓人感到“非遺”離我們的生活并不遙遠。B.非物質文化遺產，可以是傳統口頭文學、美術書法等藝術形式，也可以是禮儀節慶等民間風俗。C.郎佳子或的面塑作品以影像的方式進行傳播，將“非遺”引入潮流，讓“非遺”走進了大眾。D.秦淮燈彩傳承人不制作槍炮子彈燈。做燈講究吉祥的寓意，這符合中華民族固有的審美心理。19.材料一畫橫線的句子運用什么說明方法，有什么作用？20.淮海戲是連云港地區的國家級非物質文化遺產，上述三則材料為促進淮海戲的傳承與創新提供了哪些啟示？請簡要概括。（五）文學類文本閱讀閱讀下面的一篇文章，完成21～25題。鄉野豆子·陳重陽①在過去，覆蓋鄉野的是玉米和紅薯，因為它們高產，能夠在一年四季里不斷充實人們干癟的胃囊。而種豆子，就成為一種奢侈。后來，豆子才大片出現在田野里，成為田野豐富的點級，成為美好日子的旗幡。黃豆、赤豆、綠豆，在田野的風里搖曳生姿，把秋季渲染得豐富多彩.②豆科作物一貫深明禮儀，它們在自己的季節里，托著飽滿沉實的豆莢，面對勞動的付出者，丟棄私藏的意圖，做出拱手相讓的姿勢。排排的豆莢在陽光的親吻中豐滿，在秋風的輕撫中干燥。收獲之后，在場地里集結的豆莢們，經歷一場棍棒的擊打，噼里啪啦響作一團，這是它們對農民最高的禮儀！③母親攀起簸箕一類一顛，豆殼輕舞飛揚，壯烈地飄散而去。小心地翻揀掉那些遺留的碎屑，于是各種豆子發出黃、赤、綠的油光，滾圓的身體裸露在母親欣喜的目光里。鄉野日子就像打開了絢麗的彩頁，內容就不一樣起來。④黃豆是油料作物，我的父親會背半袋黃豆，走到鎮上去軋油。那些金黃金黃的顆粒，經歷壓榨的痛苦，擠出生命中美好的部分，滋潤鄉間的生活，讓生活脫離干枯澀滯，變得有滋有味、活色生香起來。⑤最奢侈的莫過于炸油果，每逢年節的前一天，母親倒出清冽的豆油，放在火爐上加熱。弄好的面團搟、軋、切，制成各種形狀，然后下油鍋。一縷縷幸福的炊煙，彌漫在村莊上空。在我們熱切的期盼中，焦脆的油果新鮮出鍋，供我們一一解饞，我們吃得滿手淌油，齒頰留香。⑥綠豆滿身碧綠，呈現出生命的原色，通常用來做滋潤胃腸的茶飲，一鍋清水放入通體晶瑩的綠豆，文火熬起來。初始，豆子在鍋里沙沙作響，似刀槍劍戟上砍下殺。久了，方才天下定矣，安分下來。待至豆爛，茶湯褐綠瑩潤，清香怡人。綠豆茶飲宛若法器，能降溫祛燥，平息心底火氣。⑦提一罐子給下地做活的父親，清清亮亮的綠豆茶，里面沉著藍天白云、影影綽綽的樹杈鳥雀。父親正困乏，焦渴難耐，他停頓下來，兩手抱著罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之間茶流洶涌。半晌，“哐當”一聲，罐子落地。于是，氣韻開始平息。力量，一寸一寸又恢復至體內來了。⑧赤豆呢，往往帶著母親的味道。母親手巧，是能把苦澀生活擰出甜味的人。在閑散冬日的某個清晨，我們姐弟都冷得縮著脖。母親抱來一捆干柴說，來，燒鍋。鍋里的水沸騰著，里而煮的是赤豆，幾個時辰煮到軟爛，加些柿皮、甘薯，攪拌成什錦餡料。以發酵好的面團包上餡料，就做成了豆包。鄉下的豆包，頗像鄉下人的性子，皮薄餡足，內心實在。⑨母親每次總是要落出兩籠屜的豆包來，一籠留給我們吃，另一籠作為禮物走親戚。圓鼓鼓的冷豆包切成四瓣來，露出新鮮的餡料，忍不住舌下生津、喉頭律動。香甜較糯，食之熨帖，欲罷不能。我們都是嫻雅慢品，生怕這幸福去得太快了。之后，我們姐弟要挎著籃子走過鄉野坎坷，把一份殷切的心意，傳遞給遠方的親戚。⑩鄉野豆子，串起一把幸福之門的鑰匙，瞬間打開了光陰的通道，讓單調的生活變得多彩陸離起來。多年以后，豆子仍沉淀在我的記憶中，膨脹發酵，綿延著一種生命的原香，揮之不盡。21.全文圍繞“鄉野豆子”展開敘事，請在橫線處依次補充恰當內容。種豆子——（①）——軋油——（②）——煮綠豆茶（做茶飲）——（③）22.簡要概括母親這個人物形象。23.從修辭角度賞析文中畫橫線的句子。24.請探究文末“生命的原香”有哪些內涵。25.聯系《社戲》和上文，結合下面材料，分析兩篇文章分別惜“豆”表達了怎樣的情感意蘊。（1）真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。——魯迅《社戲》（2）鄉野豆子，串起一把幸福之門的鑰匙，瞬間打開了光陰的通道，讓單調的生活變得多彩陸離起來。——陳重陽《鄉野豆子》三、表達·交流26.作文請以“風雨過后春更濃”為題寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③字數不少于600字；④卷面整潔，書寫工整。參考答案一、積累·運用1.（1）杜甫川唱來柳林鋪笑（2）寤寐思服（3）蒹葭采采（4）胡為乎泥中（5）一日不見，如三月兮（6）海內存知己，天涯若比鄰（7）阡陌交通，雞犬相聞2.A3.C4.A5.B6.（1）孕惘（2）消改為銷，暮改為幕（3）示例：一百年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；一百年像一首歌曲，有低音也有高音。7.（1）①圍巾和大衣一同掛在衣帽間，不穿大衣時也要除去圍巾；②不要把手插在褲袋，更不能插在衣袋；③說話時手要垂直，人要立直；④在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上；⑤刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的；⑥出合行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。（2）“新仇”指段景住等買了兩百多匹駿馬，但是路上被郁保四奪了送去曾頭市；“舊恨”是曾頭市曾家五虎劫了夜照玉獅子馬并打了押后的劉唐，于是晁蓋攻打曾頭市，被史文恭射了一支毒箭身亡。二、閱讀·賞析8.水汽蒸騰，籠罩著廣大的云夢澤地帶，水波澎湃動蕩，岳陽樓好像也瑟縮不安的搖晃起來。頷聯從視覺、聽覺、觸覺幾方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，極富藝術感染力，尤其“蒸”字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄，“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。9.尾聯用典故，巧設喻，委婉地表達渴望得到引薦，為國效力的思想感情10.（1）穿透（2）大約（3）與……博斗（4）跑11.復引舟入荷花中/歌豪笑劇/響震溪谷12.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。（扣住“西南”“斗”“蛇”展開）（2）風從水面吹過，水面生起魚鱗似的水紋（扣住“鱗”和句意）13.《小石潭記》中“全石以為底”“皆若空游無所依”“日光下澈”“佁然不動”“俶爾遠逝”等語句間接描寫潭水的清澈透明《游東林山水記》中荷花“紅披綠偃”（顏色）“搖蕩葳蕤”（形態）“香氣勃郁”（香氣）間接描寫了東林水的優美和生機勃勃特點。或者：《游東林山水記》中“天無一點云，星斗張明，錯落水中，如珠走鏡，不可收拾”間接寫出東林水的清澈與平靜。14.要點：宋江曾做過