第2023教師崗位小故事簡短個人事跡12篇

教師崗位小故事簡短個人事跡篇1

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拄拐育人堅守三尺講臺

自1992年入職以來，中山市南朗鎮云衢中學教師__將全部的心血和汗水投入到教書育人中。2004年，患有再生障礙性貧血的她仍堅持一邊治病一邊上班。由于大量服用激素，2007年4月她被查出左側股骨頭缺血性壞死。但她毅然拄著“雙拐”走進課堂，一天又一天，她拄著雙拐艱難地挪向三尺講臺。25年來，__未曾離開過講臺：“我只是在這平凡的崗位上堅持做平凡的事。這小小的三尺講臺，承載著我兒時的夢想，承載著他人對我的關懷，也承載著我對未來的期待，是我永遠堅守的崗位!”

教師崗位小故事簡短個人事跡篇2

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澆灌特殊教育的絢麗之花

來自東莞啟智學校的__是一名特殊教育老師。面對特殊孩子的特殊教學情況，__在課余鉆研國內外先進的教育教學理論和方法，積極參加專業技能培訓。十多年來，__不斷總結摸索，形成了一套適合特殊學生身心特點的教育教學方式。__說：“雖然特教不會有普通老師桃李滿天下的回報,但每當我費盡心思教會了他們學習生活能力,每當看到我的學生畢業后能融入社會、服務社會時,我認為這是一件功德無量的事業。”

教師崗位小故事簡短個人事跡篇3

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廣州市輕工技師學院

他擔任班主任工作10年，關注學生的心理健康和個人成長，為學生提供人人出彩的機會和平臺。所帶班級采用企業化管理模式，學生自我管理成果顯著，班風優良。所帶班級多次獲得校級“先進班集體”稱號，市級“優秀基層團組織”稱號。組建班級志愿者服務社團，指導學生開展志愿服務活動，班級社團獲得省級“四星級學生社團”稱號。他曾獲得廣東省首屆技工院校班主任能力比賽一等獎、第三屆全國技工院校教師職業能力競賽班主任比賽二等獎。

教師崗位小故事簡短個人事跡篇4

__，中小學一級教師，安鄉縣優秀教師、優秀班主任，現任七年級班主任、語文科任教師。

自1996年參加工作以來，她對待教學充滿熱情，對待學生充滿愛心，所教語文科目多次名列前茅，多次榮獲縣級嘉獎。她潛心教研，擔任語文教研組長和備課組長多年，與本學科教師一起投身教學改革，刻苦鉆研，成績突出，教學成果在各級教學競賽中多次獲獎。近年來，她發表或獲獎的論文有10余篇，她本人也多次被評為優秀備課組長。她主持了市級課題《初中語文綜合性學習策略研究》《初中語文“四讀三環”教學模式研究》，結題成果均獲常德市教育教學研究優秀成果獎。她的追求是：師者匠心，止于至善;師者如光，微以致遠。

教師崗位小故事簡短個人事跡篇5

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__，女，漢族，1970年6月生，中共黨員，廣東省惠州市惠東縣白花中心小學教師。她扎根鄉村講臺34年，用愛為留守兒童撐起一片天，用“德、勤、才、學”詮釋自己的教育追求，積極營造“輕松樂學”的課堂教學風格，開設趣味數學、繪畫小組等社團活動課和校內課后服務活動，在豐富學生課余生活的同時促進學生特長的發展。她傾心指導青年教師提高教育教學能力，長期為鄉村小學送教，積極為教師搭建展示和成長的平臺。她撰寫的論文多次獲省、市、縣獎，主持多個市級課題獲成果獎，研究成果廣泛應用于農村小學教育教學實踐。曾獲全國優秀教師、廣東省特級教師等榮譽，獲評中國好人。

教師崗位小故事簡短個人事跡篇6

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__，女，漢族，1963年11月生，中共黨員，中國醫科大學教授。她扎根教壇34年，潛心打造國家級一流本科課程2門、虛仿實驗教學項目3項、精品慕課3門。秉承將人才培養與服務國家健康戰略緊密結合的育人理念，堅持帶領醫學生深入鄉村開展健康科普及宮頸癌免費篩查等社會公益活動，鍛造學生醫者仁心品質，指導學生獲國家競賽金獎。牽頭組建國家級虛擬教研室、東北三省一區新醫科臨床實踐教學聯盟，創建CIVBA臨床實訓體系，帶領32所院校師生聯合開展臨床實踐云查房等特色教學，為推進東北三省一區優質資源共享、醫學人才共育、一流師資共培貢獻力量。曾獲國家級教學成果二等獎、遼寧省教學成果一等獎，獲評遼寧省本科教學名師。

教師崗位小故事簡短個人事跡篇7

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__，男，漢族，1967年4月生，中共黨員，寧夏回族自治區銀川一中校長、教師。他從教36年來，積極開展課堂教學改革，實行音樂、美術、體育、勞動等課程選課走班，讓學生發展特長。他大膽嘗試評價機制改革，建立科學合理的量化考核指標體系，將考核結果作為教師職稱評審、年終考核和評優評先的重要依據，讓越來越多優秀教師脫穎而出。他把本校經驗推廣至周邊學校和托管幫扶學校，開展“五地十校”大教研活動，在寧夏及周邊地區起到輻射引領作用。他發表和獲獎教育論文30余篇，獲獎科研成果8項，主持省級科研課題6項，成立名師名校長工作室。曾獲全國模范教師、全國中小學優秀班主任、全國基礎教育科研先進個人等榮譽。

教師崗位小故事簡短個人事跡篇8

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中共黨員，材料學院副教授，04101801班班主任。所帶班級先后獲評2018-2019學年、2019-2020學年“校級模范班級”及2020年“五四表彰”先進團支部。

04101801班是材料學院2018級本科班級中唯一的全英班，結合材料學科相關特點，自學生入學便引導學生樹立國際化視野，在學好基礎專業知識的同時加強英語的學習，力爭進一步深造。邀請應屆畢業生為班級學生作宣講，并結合個人經歷將現有本科、碩士和博士的深造機會給大家一一分享。現已有4名同學成功申請新加坡國立大學“3+2”聯合培養項目，1名同學已在著手英國高校的申請工作，另外5名學生則選擇在國內進一步攻讀碩士。

“以身作則，言傳身教，于細微處見真章;作學生前行的指路燈，扎實作好每一份工作，惟愿不負所托。”

教師崗位小故事簡短個人事跡篇9

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__，女，漢族，1964年3月生，民盟盟員，常州信息職業技術學院教授。她深耕職業教育36年，創建了“職業情境、項目育人”的人才培養新模式，組建了“雙元”式跨專業的教學團隊，運用數字技術靈活調整內容，指導學生個性化成長。她關心關愛學生，護佑學生成長之路，提攜幫帶年輕教師，傳遞職教改革接力棒。她帶領團隊建成國家級在線精品課程6門，出版22部國家規劃教材，建設的“軟件技術國家教學資源庫資源”注冊用戶超過94萬人，訪問量突破1.8億人次。獲得國家級教學成果獎一等獎，入選國家級教學名師，團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲全國模范教師、全國教育系統巾幗建功標兵等榮譽。

教師崗位小故事簡短個人事跡篇10

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__，男，漢族，1972年11月生，中共黨員，河南省洛陽市欒川縣特殊教育學校校長、教師。他扎根山區學校32年，用音樂和體育帶領鄉村兒童走出大山，讓他們的人生出彩。在特殊教育的工作崗位上，他用堅韌和奮進，挑戰殘疾人體育中較難的聾生田徑項目和特奧足球項目，并帶著渴望走出大山的孩子們坐上高鐵、登上飛機，在全國殘運會、特奧會等賽事中斬獲106枚獎牌，培養出7名運動員進入第十二屆世界冬季特奧會國家代表團和2026年冬殘奧會運動員選拔訓練營。他用7年時間在深山區打造了一所全國“冰雪運動特色校”“殘疾人體育項目基地學校”，帶領鄉村孩子們創造奇跡。曾獲河南省首屆校園冰雪運動會“優秀教練員”等榮譽。

教師崗位小故事簡短個人事跡篇11

__，1972年生，中文本科文憑，長沙市作家協會會員，長沙市小學語文教育研究會會員，小學語文高級老師，長沙市高級班主任。

發表散文小說50余萬字，參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫出版教育教輔編著30余冊，獲省市國家級論文與教學比賽一二等獎數十次，指導學生參加作文比賽發表作文數以千計。1990年參加工作，先后在鄉村縣城小學初中任教語文與數學。1994年調入于長沙市麓山國際實驗學校，長期擔任班主任與語文教學工作，愛生如子，甘于奉獻。

所教學生，學風純正，品行端正，志向遠大。連續所帶的幾屆六年級畢業班，在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑，風趣幽默，自成一體，深受學生喜愛。

教師崗位小故事簡短個人事跡篇12

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__，女，漢族，1970年1月生，中共黨員，新疆生產建設兵團第二師鐵門關市教學研究和師資培訓中心教師。她從教34年來，先后4次赴和田地區皮山農場和皮山縣援教、支教，走遍了皮山縣十六個