《只有一個地球》六年級語文上冊

這就是咱們生活的地球，關于地球，你都知道哪些知識呢？

每年的4月22日為“世界地球日”。這是一項世界性的環境保護活動，旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。世界地球日的主題始終是“只有一個地球”。世界地球日學習要求1、借助拼音或其他方法讀準字音，圈出

生字詞；2、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；3、給每個自然段寫上序號。

yínɡɡuǒǎilán晶瑩

裹著

搖籃和藹資源zīkuànɡ礦產我會讀慷慨威脅基地目睹

恩賜

kānɡkǎixiéjīdǔcì濫用làn我會寫筆順組詞造句瑩筆順組詞造句裹筆順組詞造句籃筆順組詞造句藹筆順組詞造句資筆順組詞造句慷筆順組詞造句慨筆順組詞造句貢筆順組詞造句濫筆順組詞造句基筆順組詞造句睹難nàn

難民nán

困難由于救援物質越來越少，災區難（

nàn

）民們的生活越發困難（nán）了。多音字多音字那個墻洞只（）能容得下一只（）小狗爬進爬出。只

zhǐ（只有）

zhī（一只）zhǐzhī遨游——漫游渺小——微小恩賜——賞賜慷慨——大方枯竭——匱乏設想——假想近義詞晶瑩——晦暗渺小——偉大無私——自私慷慨——吝嗇枯竭——充足貢獻——索取反義詞9只有一個地球第一部分（第1自然段）美麗壯觀。從宇航員在太空中的所見說起，以夢幻般的語言描繪了地球的“美麗壯觀”，贊美了地球的“和藹可親”。第二部分（第2自然段）渺小。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。段落劃分及段意第三部分（第3、4自然段）資源有限。寫地球上的自然資源是有限的，隨意破壞會給人類帶來生態災難。第四部分（第5~7自然段）不能移居。寫人類不能移居到別的星球上去。

第五部分（第8、9自然段）總結全文。號召我們“要精心地保護地球，保護地球的生態環境”。

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。從哪些詞句可以看出地球的美麗可愛？映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

課文把地球比作人類的母親，生命的搖籃，你是怎樣理解的？

地球孕育了人類，人類離不開地球，這兩個比喻，生動形象地說明了地球與人類不可分離的關系。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

這個句子運用了什么說明方法來表現地球的渺小呢？

運用列數字、作比較的說明方法，說明地球在茫茫宇宙中其實很渺小，從而體現出人類的活動范圍是非常有限的。

如此美麗壯觀的地球，只有這么大，而且只有一個。此時此刻，你有什么話想對地球母親說？我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。幾百萬年幾億年礦產資源形成的時間很漫長，這些資源并不是無窮無盡的。

拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

運用舉例子、列數字的說明方法，說明了地球上的礦產資源產生不易，非常有限。只有一個地球如果被破壞了我們別無去處資源枯竭了很難得到補充保護地球的生態環境造福于子孫后代（點明中心）

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

“本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了“水資源、土地資源、生物資源”原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文對“礦產資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。聯系上下文，說一說“本來”一詞說明了什么。

地球因為“人為破壞”而容易破碎。

不加節制地開采，加速了地球上礦產資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態災難。

科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

課文6-7自然段，作者運用了哪些說明方法，告訴我們人類無法移居？列數字、舉例子。

“至少”體現了說明的嚴謹性。同時，“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠，易于理解，又讓人信服。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

結尾用祈使句“讓……吧”，呼吁人類要精心保護地球，點明了文章的主題。

同學們，在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻止不住發出了悲慘的哭聲?？戳诉@些，你想說什么？看到美麗可愛的地球媽媽如今已傷痕累累，我們禁不住心疼、心酸，我們禁不住傷心落淚，我們禁不住想起了宇航員發出的那句感嘆：“地球太可愛了，也太容易破碎了”。只有一個地球美麗壯觀：晶瑩透亮和藹可親渺?。翰粫匍L大資源有限別無去處發出呼吁不加節制地開采——枯竭不顧后果地濫用——威脅沒有能居住的第二個星球建造移民基地太遙遠——精心地保護地球從我做起保護地球板書設計

《只有一個地球》是一篇感情色彩很濃的說明文，它客觀地介紹了地球的唯一性、礦產資源的不可再生性，可再生資源被濫用被毀壞將形成的災難等，闡述了“只有一個地球，必須精心地保護地球，保護地球的生態環境”這一道理，表達了作者對地球的熱愛與珍惜之情。課文主題保護地球的宣傳語善待地球就是善待自己！拯救地球，從生活中的細節做起。地球是我家，人人愛護它；每人做一點，造福千萬家。保護環境，功在當代，利在千秋。知識延伸你知道嗎？

環保紀念日有哪些？

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