作業(yè)1．第5題對兩個不同對象的總體的差異評價稱為A.診斷評價B.橫向評價C.安置評價D.縱向評價答案:B2．第6題反映某一事物或現(xiàn)象程度或幅度的指標是A.絕對數(shù)B.相對數(shù)C.平均數(shù)D.標準差答案:B3．第7題欲檢驗某班進行拓展訓練前后學生成績差異情況，應(yīng)使用何種檢驗方法？A.t檢驗B.u檢驗C.χ2檢驗答案:A4．第16題反映某一事物或現(xiàn)象水平的指標是A.絕對數(shù)B.相對數(shù)C.平均數(shù)D.標準差答案:C5．第17題既可表示事物的分類、順序，也有相等的計量單位和相對零點的量表稱為A.類別量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表答案:C6．第18題下列哪一個區(qū)分度表明試題的鑒別力差（兩端分組法）A.0.55B.0.39C.0.15D.0.27答案:C7．第31題反映某一事物或現(xiàn)象規(guī)模總量的指標是A.絕對數(shù)B.相對數(shù)C.平均數(shù)D.標準差答案:A8．第32題某一學生在期末考試中，語文成績66，政治成績74，語文的全班平均分和標準差分別為65和13；政治的全班平均分和標準差分別為75和10。請問該生的語文與政治成績哪一個好？A.語文B.政治C.一樣好D.無法比較答案:A9．第33題難度系數(shù)為0.42時，則試題的難易情況為：A.難B.適中C.易D.無法區(qū)分答案:B10．第34題教育統(tǒng)計學的研究對象為A.教育現(xiàn)象的本質(zhì)與規(guī)律B.教育現(xiàn)象C.教育現(xiàn)象的數(shù)量方面D.教育評價的質(zhì)量方面答案:C11．第11題判斷內(nèi)容效度的方法有A.邏輯分析法B.相關(guān)分析法C.雙向細目表核驗法D.因素分析法答案:A,C12．第12題依評價的功能分，教育評價可分為A.診斷評價B.橫向評價C.安置評價D.終結(jié)性評價答案:A,C,D13．第13題屬相關(guān)分析的方法有A.積差相關(guān)法B.等級相關(guān)法C.點二列相關(guān)法D.χ2檢驗答案:A,B,C,D14．第14題評價試題質(zhì)量的指標有A.區(qū)分度B.信度C.效度D.難度答案:A,D15．第23題教育評價的作用A.導向作用B.鑒定作用C.定向作用D.激勵作用答案:A,B,D16．第24題下列哪些量表所測得的數(shù)據(jù)為測量數(shù)據(jù)？A.類別量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表答案:C,D17．第25題屬定性描述效度的方法有A.邏輯分析法B.相關(guān)分析法C.雙向細目表核驗法D.因素分析法答案:A,C18．第38題教育評價包含的內(nèi)容包括A.評價依據(jù)B.評價目標C.評價作用D.評價技術(shù)答案:A,C,D19．第39題問卷法的種類通常有哪些？A.限制式問卷B.開放式問卷C.半限制式問卷D.半開放式問卷答案:A,B,C20．第40題對于考試質(zhì)量的評價，主要通過對哪些指標的分析來實現(xiàn)？A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度答案:A,B,C,D21．第8題信度高則效度高答案:錯誤22．第9題教育統(tǒng)計學是教育科學研究中定性分析的重要工具。答案:錯誤23．第10題效度高則信度高答案:正確24．第19題傳統(tǒng)的評價方法使用了平均數(shù)和標準差對事物進行總體的評價比較答案:錯誤25．第20題定性評價是定量評價的前提和歸宿。答案:正確26．第21題T檢驗可以用于對兩個總體平均數(shù)的差異評價。答案:正確27．第22題常模參照評價是將評價對象放在評價總體內(nèi)進行排序。答案:正確28．第35題為教育活動作出某種鑒定的評價稱為診斷性性評價答案:錯誤29．第36題系統(tǒng)誤差是影響測量效果最主要的一種誤差答案:錯誤30．第37題動態(tài)評價是考察評價對象在特定的時間和特定的空間中的現(xiàn)實狀態(tài)。答案:錯誤31．第1題推斷性評價是依據(jù)統(tǒng)計檢驗的結(jié)果并以一定的()對教育客觀事物給予評價。答案:置信度32．第2題一般來說，教育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展呈()的相關(guān)情形。答案:正相關(guān)33．第3題從質(zhì)的方面說明教育問題的評價稱為()。答案:定量評價34．第4題若評價結(jié)果在0.01水平上顯著，則說明在0.05水平上是()的。答案:顯著35．第15題類別量表（數(shù)據(jù)）表示事物的()。答案:分類36．第26題相關(guān)系數(shù)是反映兩事物之間的()的一個量數(shù)。答案:聯(lián)系方向和程度37．第27題評價一個考試是否達到考試目的的綜合指標是()。答案:信度38．第28題顯著性水平指的是顯著時()的可能性。答案:犯錯誤39．第29題相關(guān)系數(shù)γ的正負符號可以反映相關(guān)的()。答案:方向40．第30題對原始數(shù)據(jù)資料直接計算出的平均數(shù)稱為()。答案:算術(shù)平均數(shù)1．第4題對數(shù)據(jù)資料計算綜合指標，然后根據(jù)綜合指標值對教育客觀事物給予評價。這種方法稱為

A.描述性統(tǒng)計

B.推斷性統(tǒng)計

C.定量統(tǒng)計

D.相關(guān)統(tǒng)計

答案:A

2．第5題欲分析某高校男女畢業(yè)生對16種職業(yè)的選擇順序是否存在顯著關(guān)系，可采用的方法是

A.積差相關(guān)法

B.等級相關(guān)法

C.點二列相關(guān)法

D.χ2檢驗

答案:B

3．第14題對調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)資料進行整理、概括或計算出能夠反映教育現(xiàn)象的綜合指標，這種方法稱為

A.描述性統(tǒng)計

B.推斷性統(tǒng)計

C.定量統(tǒng)計

D.相關(guān)統(tǒng)計

答案:A

4．第15題對提出問題事先安排好答案，讓對方從中選擇的問卷類型是

A.限制式

B.開放式

C.半限制式

D.半開放式

答案:A

5．第16題反映試題鑒別能力的指標是

A.區(qū)分度

B.信度

C.效度

D.難度

答案:A

6．第17題難度系數(shù)為0.42時，則試題的難易情況為：

A.難

B.適中

C.易

D.無法區(qū)分

答案:B

7．第23題教育統(tǒng)計學的研究對象為

A.教育現(xiàn)象的本質(zhì)與規(guī)律

B.教育現(xiàn)象

C.教育現(xiàn)象的數(shù)量方面

D.教育評價的質(zhì)量方面

答案:C

8．第31題下列數(shù)值中，哪一個表明試題的鑒別力最好？

A.0.45

B.0.35

C.0.25

D.0.15

答案:A

9．第32題全卷的題目難度分配一般易：中：難之比為：

A.4：4：2

B.3：6：1

C.5：3：2

D.3：5：2

答案:D

10．第33題通過計算使用同一試卷進行前后兩次考試結(jié)果的相關(guān)程度，所得的信度為

A.再測信度

B.分半信度

C.復本信度

D.評分者信度

答案:A

11．第9題依評價的方法分，教育評價可分為

A.自我評價與他人評價

B.定量評價與定性評價

C.安置評價與診斷評價

D.絕對評價與相對評價

答案:A,B,D

12．第10題教育評價包含的內(nèi)容包括

A.評價依據(jù)

B.評價目標

C.評價作用

D.評價技術(shù)

答案:A,C,D

13．第11題下列哪些情形屬獨立總體比較情形？

A.某班學生某科中段成績與期末成績的比較

B.實驗班與控制班的成績比較

C.實驗班實驗前與實驗后的情況比較

D.老師們對兩個方案的態(tài)度比較

答案:B

14．第25題指標設(shè)計的方法有：

A.目標分解法

B.問卷調(diào)查法

C.多元統(tǒng)計法

D.布魯姆“分類學”法

答案:A,B,C,D

15．第26題指標體系的設(shè)計原則有

A.方向性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.可測性原則

D.獨立性原則

答案:A,B,C,D

16．第27題標準分數(shù)的作用有

A.比較一次考試中的好壞

B.比較不同階段的考試成績

C.比較不同學科的考試成績

D.比較考試的總成績

答案:A,B,C,D

17．第37題教育統(tǒng)計與教育評價的關(guān)系是

A.教育統(tǒng)計是定量分析

B.教育評價是在教育統(tǒng)計的基礎(chǔ)上作出事物的價值判斷

C.教育評價是定性分析和定量分析的結(jié)合

D.教育評價是綜合性活動，教育統(tǒng)計是單一性活動

答案:A,B,C,D

18．第38題在指標權(quán)重的確定方法中，哪些是定性與定量相結(jié)合的方法。A.對照配權(quán)法

B.經(jīng)驗法

C.咨詢法

D.主成分分析法

答案:A,C

19．第39題判斷內(nèi)容效度的方法有

A.邏輯分析法

B.相關(guān)分析法

C.雙向細目表核驗法

D.因素分析法

答案:A,C

20．第40題屬定性描述效度的方法有

A.邏輯分析法

B.相關(guān)分析法

C.雙向細目表核驗法

D.因素分析法

答案:A,C

21．第6題教育評價貫穿于一切教育活動之中

答案:正確

22．第7題難度越低題目的區(qū)分度越好

答案:錯誤

23．第8題為教育活動作出某種安排的評價稱為安置性評價

答案:正確

24．第20題溫度計屬順序量表

答案:錯誤

25．第21題系統(tǒng)誤差是影響測量效果最主要的一種誤差

答案:錯誤

26．第22題效度高則信度高

答案:正確

27．第24題傳統(tǒng)的評價方法使用了平均數(shù)和標準差對事物進行總體的評價比較

答案:錯誤

28．第34題u檢驗可以用于對兩個總體比例的差異評價。

答案:正確29．第35題目標參照評價是將評價對象與評價對象總體外的某一客觀標準進行比較。

答案:正確

30．第36題絕對數(shù)是反映事物基本情況的一個重要指標

答案:正確

31．第1題絕對數(shù)反映事物的()。

答案:規(guī)模

32．第2題對提出問題事先既有安排好答案，也有自由回答的問卷稱為()。

答案:半限制式問卷

33．第3題某小組某項測驗的成績分別是55，58，63，80，83，85，89，90，95，則該測驗的標準差是()。（保留兩位小數(shù)）

答案:14.93

34．第12題描述性的評價方法是對統(tǒng)計資料計算(

)，然后根據(jù)綜合指標值對教育客觀事物給與評價。

答案:綜合指標值

35．第13題診斷性評價的主要功能是()。

答案:發(fā)現(xiàn)問題

36．第18題標準分數(shù)是平均數(shù)和()聯(lián)合起來考慮的分數(shù)。

答案:標準差

37．第19題欲分析若干位教師對學生作文評估順序的一致性，應(yīng)使用的相關(guān)分析法是(

)。

答案:等級相關(guān)

38．第28題將評價對象與其它對象進行比較的評價稱為(

)。

答案:橫向評價

39．第29題對歸類后的數(shù)據(jù)資料計算出的平均數(shù)稱為()。

答案:加權(quán)平均數(shù)

40．第30題主觀題的分半信度一般應(yīng)達到()以上。

答案:0.81．第6題反映某一事物或現(xiàn)象規(guī)模總量的指標是

A.絕對數(shù)

B.相對數(shù)

C.平均數(shù)

D.標準差

答案:A

2．第7題反映試題鑒別能力的指標是

A.區(qū)分度

B.信度

C.效度

D.難度

答案:A

3．第8題下列數(shù)值中，哪一個表明試題的鑒別力最好？

A.0.45

B.0.35

C.0.25

D.0.15

答案:A

4．第9題既可表示事物的分類、順序，也有相等的計量單位和相對零點的量表稱為

A.類別量表

B.順序量表

C.等距量表

D.等比量表

答案:C

5．第13題反映某一事物或現(xiàn)象水平的指標是

A.絕對數(shù)

B.相對數(shù)

C.平均數(shù)

D.標準差

答案:C

6．第17題全卷的題目難度分配一般易：中：難之比為：

A.4：4：2

B.3：6：1

C.5：3：2

D.3：5：2

答案:D7．第21題教育統(tǒng)計學的研究對象為

A.教育現(xiàn)象的本質(zhì)與規(guī)律

B.教育現(xiàn)象

C.教育現(xiàn)象的數(shù)量方面

D.教育評價的質(zhì)量方面

答案:C

8．第29題隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問第一題是否比第二題容易所進行的統(tǒng)計檢驗中，所算出的統(tǒng)計指標值和所選用的檢驗臨界值是下列哪一組？

A.1.74和1.96

B.2.24和2.58

C.2.24和1.96

D.1.74和2.58

E.-3.51和1.96

F.3.51和2.58

答案:C

9．第32題反映某一事物或現(xiàn)象程度或幅度的指標是

A.絕對數(shù)

B.相對數(shù)

C.平均數(shù)

D.標準差

答案:B

10．第33題欲分析某校教師和學生對某一改革方案持贊成或反對的態(tài)度是否一致的問題，應(yīng)使用何種檢驗方法？

A.t檢驗

B.u檢驗

C.χ2檢驗

答案:B11．第25題判斷效標關(guān)聯(lián)效度的方法有

A.邏輯分析法

B.相關(guān)分析法

C.雙向細目表核驗法

D.因素分析法

答案:B

12．第26題屬推斷統(tǒng)計分析的方法有

A.平均數(shù)差異分析法

B.比例差異分析法

C.相關(guān)分析法

D.模糊綜合評價法

答案:A,B,C

13．第27題制定教育評價的標準的原則有哪些？

A.方向性

B.時效性

C.客觀性

D.激勵性

答案:A,B,C,D

14．第28題下列哪些情形屬橫向評價？

A.某班學生某科中段成績與期末成績的比較

B.實驗班與控制班的成績比較

C.老師們對兩個方案的態(tài)度比較

D.實驗班實驗前與實驗后的情況比較

答案:B,C

15．第30題教育評價的作用

A.導向作用

B.鑒定作用

C.定向作用

D.激勵作用

答案:A,B,D

16．第31題對于考試質(zhì)量的評價，主要通過對哪些指標的分析來實現(xiàn)？

A.效度

B.信度

C.區(qū)分度

D.難度

答案:A,B,C,D

17．第35題依評價的方法分，教育評價可分為

A.自我評價與他人評價

B.定量評價與定性評價

C.安置評價與診斷評價

D.絕對評價與相對評價

答案:A,B,D

18．第36題依評價的范圍分，教育評價可分為

A.職業(yè)教育評價

B.常模參照評價

C.橫向評價

D.成人教育評價

答案:A,D

19．第37題下列哪些情形屬獨立總體比較情形？

A.某班學生某科中段成績與期末成績的比較

B.實驗班與控制班的成績比較

C.實驗班實驗前與實驗后的情況比較

D.老師們對兩個方案的態(tài)度比較

答案:B

20．第38題作為全面評價比較總體的方法，必須抓住數(shù)據(jù)的(

)特征進行綜合分析。

A.描述統(tǒng)計

B.推斷統(tǒng)計

C.集中趨勢

D.離中趨勢

答案:C,D

21．第15題由樣本（局部）推論總體的方法叫描述性統(tǒng)計

答案:錯誤

22．第18題信度越高越好

答案:錯誤

23．第19題教育統(tǒng)計是教育評價的深化

答案:錯誤

24．第20題定量評價是定性評價的客觀基礎(chǔ)。

答案:正確

25．第22題一個人測試的結(jié)果只是他的真實結(jié)果的估計值

答案:正確

26．第23題教育統(tǒng)計學所研究的是教育現(xiàn)象的質(zhì)量方面。

答案:錯誤

27．第24題常模參照評價是將評價對象放在評價總體內(nèi)進行排序。

答案:正確

28．第34題教育評價貫穿于一切教育活動之中

答案:正確

29．第39題溫度計屬順序量表

答案:錯誤

30．第40題絕對數(shù)是反映事物基本情況的一個重要指標

答案:正確

31．第1題標準分數(shù)是平均數(shù)和()聯(lián)合起來考慮的分數(shù)。

答案:標準差

32．第2題對教育測量質(zhì)量的評價，通常是通過分析測量結(jié)果的效度和()。

答案:信度

33．第3題評價一個考試是否達到考試目的的綜合指標是()。

答案:信度

34．第4題對提出問題事先既有安排好答案，也有自由回答的問卷稱為()。

答案:半限制式問卷

35．第5題標準分數(shù)能具體反映出考試分數(shù)高于或低于平均分數(shù)的程度及()。

答案:方向

36．第10題將評價對象與其它對象進行比較的評價稱為(

)。

答案:橫向評價

37．第11題描述性的評價方法是對統(tǒng)計資料計算(

)，然后根據(jù)綜合指標值對教育客觀事物給與評價。

答案:綜合指標值

38．第12題u檢驗主要是通過計算()值并給以檢驗。

答案:Z39．第14題一般來說，教育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展呈()的相關(guān)情形。

答案:正相關(guān)40．第16題一般在教育教學活動前進行，為作出某種安排的評價稱為()。

答案:安置性評價1．第2題檢驗事物之間的差異或聯(lián)系是否出于偶然性的方法是

A.描述性統(tǒng)計

B.推斷性統(tǒng)計

C.定量統(tǒng)計

D.相關(guān)統(tǒng)計

答案:B2．第3題反映某一事物或現(xiàn)象內(nèi)部差異情況的指標是

A.絕對數(shù)

B.相對數(shù)

C.平均數(shù)

D.標準差

答案:D3．第4題欲分析學生生源地類型與外語興趣的關(guān)系，宜采用的方法是

A.積差相關(guān)法

B.等級相關(guān)法

C.點二列相關(guān)法

D.χ2檢驗

答案:D

4．第12題對調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)資料進行整理、概括或計算出能夠反映教育現(xiàn)象的綜合指標，這種方法稱為

A.描述性統(tǒng)計

B.推斷性統(tǒng)計

C.定量統(tǒng)計

D.相關(guān)統(tǒng)計

答案:A5．第14題由于各種偶然因素的影響產(chǎn)生的，沒有固定傾向的誤差稱為

A.系統(tǒng)誤差

B.抽樣誤差

C.隨機誤差

D.條件誤差

答案:C

6．第15題分析測試內(nèi)容與預測內(nèi)容之間的一致性程度，這種測試效度的方法叫

A.效標關(guān)聯(lián)度

B.內(nèi)容效度

C.結(jié)構(gòu)效度

D.預測效度

答案:B

7．第16題欲分析某校100名教師對兩個教學改革方案持贊成或反對的態(tài)度是否一致的問題，應(yīng)使用何種檢驗方法？

A.t檢驗

B.u檢驗

C.χ2檢驗

答案:B8．第21題在不易簡明扼要地表達答案的意思時，最好選用哪一種類型問卷

A.限制式

B.開放式

C.半限制式

D.半開放式

答案:B

9．第22題需要對指標進行排序的指標權(quán)重的確定方法是：

A.經(jīng)驗法

B.對照配權(quán)法

C.咨詢法

D.主成分分析法

答案:C

10．第26題反映某考試的可靠性的指標是

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度

答案:B

11．第30題反映數(shù)據(jù)集中趨勢的指標有：

A.絕對數(shù)

B.相對數(shù)

C.標準差

D.平均數(shù)

答案:A,B,D

12．第31題判斷結(jié)構(gòu)效度的方法有

A.邏輯分析法

B.相關(guān)分析法

C.雙向細目表核驗法

D.因素分析法

答案:D13．第32題常用的綜合指標有

A.絕對數(shù)

B.相對數(shù)

C.平均數(shù)

D.標準差

答案:A,B,C,D14．第33題對于考試質(zhì)量的評價，主要通過對哪些指標的分析來實現(xiàn)？

A.效度

B.信度

C.區(qū)分度

D.難度

答案:A,B,C,D15．第35題依評價的方法分，教育評價可分為

A.自我評價與他人評價

B.定量評價與定性評價

C.安置評價與診斷評價

D.絕對評價與相對評價

答案:A,B,D

16．第36題屬推斷統(tǒng)計分析的方法有

A.平均數(shù)差異分析法

B.比例差異分析法

C.相關(guān)分析法

D.模糊綜合評價法

答案:A,B,C

17．第37題教育評價包含的內(nèi)容包括

A.評價依據(jù)

B.評價目標

C.評價作用

D.評價技術(shù)

答案:A,C,D18．第38題依評價的范圍分，教育評價可分為

A.職業(yè)教育評價

B.常模參照評價

C.橫向評價

D.成人教育評價

答案:A,D19．第39題統(tǒng)計檢驗的方法有

A.T檢驗

B.u檢驗

C.積差相關(guān)法

D.等級相關(guān)法

答案:A,B,C,D

20．第40題屬相關(guān)分析的方法有

A.積差相關(guān)法

B.等級相關(guān)法

C.點二列相關(guān)法

D.χ2檢驗

答案:A,B,C,D

21．第5題標準差越小越好

答案:錯誤

22．第6題為教育活動作出某種鑒定的評價稱為診斷性性評價

答案:錯誤

23．第7題定性評價是定量評價的前提和歸宿。

答案:正確

24．第23題u檢驗可以用于對兩個總體比例的差異評價。

答案:正確

25．第24題信度越高越好

答案:錯誤

26．第25題定量評價比定性評價高級。

答案:錯誤

27．第27題絕對數(shù)是反映事物基本情況的一個重要指標

答案:正確

28．第28題目標參照評價是將評價對象與評價對象總體外的某一客觀標準進行比較。

答案:正確

29．第29題主成分分析法是一種定性與定量相結(jié)合的指標權(quán)重的確定方法

答案:錯誤

30．第34題定量評價是定性評價的客觀基礎(chǔ)。

答案:正確

31．第1題形成性評價的主要功能是()。

答案:為管理或過程提供信息

32．第8題評價一個考試是否達到考試目的的綜合指標是()。

答案:信度

33．第9題教育統(tǒng)計學是教育學與()的一門交叉科學。

答案:統(tǒng)計學

34．第10題欲分析若干位教師對學生作文評估順序的一致性，應(yīng)使用的相關(guān)分析法是(

)。

答案:等級相關(guān)

35．第11題對原始數(shù)據(jù)資料直接計算出的平均數(shù)稱為()。

答案:算術(shù)平均數(shù)36．第13題相關(guān)系數(shù)γ的正負符號可以反映相關(guān)的()。

答案:方向37．第17題相關(guān)系數(shù)是反映兩事物之間的()的一個量數(shù)。

答案:聯(lián)系方向和程度38．第18題從質(zhì)的方面說明教育問題的評價稱為(

)。

答案:定量評價39．第19題對提出問題事先既有安排好答案，也有自由回答的問卷稱為()。

答案:半限制式問卷

40．第20題對兩個班級的語文成績整齊程度進行比較需使用的綜合指標是()。

答案:標準差作

業(yè)1．第4題對提出問題事先安排好答案，讓對方從中選擇的問卷類型是

A.限制式

B.開放式

C.半限制式

D.半開放式

答案:A

2．第5題測量的可靠性是指測量的

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度

答案:B

3．第6題需要對指標進行排序的指標權(quán)重的確定方法是：

A.經(jīng)驗法

B.對照配權(quán)法

C.咨詢法

D.主成分分析法

答案:C

4．第7題隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問第一題是否比第二題容易？

A.第一題容易

B.第二題容易

C.難度一樣

答案:A

5．第14題對數(shù)據(jù)資料計算綜合指標，然后根據(jù)綜合指標值對教育客觀事物給予評價。這種方法稱為

A.描述性統(tǒng)計

B.推斷性統(tǒng)計

C.定量統(tǒng)計

D.相關(guān)統(tǒng)計

答案:A

6．第15題某一學生在期末考試中，語文成績66，政治成績74，語文的全班平均分和標準差分別為65和13；政治的全班平均分和標準差分別為75和10。請問該生的語文與政治成績哪一個好？

A.語文

B.政治

C.一樣好

D.無法比較

答案:A

7．第16題欲分析某校教師和學生對某一改革方案持贊成或反對的態(tài)度是否一致的問題，應(yīng)使用何種檢驗方法？

A.t檢驗

B.u檢驗

C.χ2檢驗

答案:B

8．第28題對兩個不同對象的總體的差異評價稱為

A.診斷評價

B.橫向評價

C.安置評價

D.縱向評價

答案:B

9．第29題欲分析某高校男女畢業(yè)生對16種職業(yè)的選擇順序是否存在顯著關(guān)系，可采用的方法是

A.積差相關(guān)法

B.等級相關(guān)法

C.點二列相關(guān)法

D.χ2檢驗

答案:B

10．第30題反映某考試的可靠性的指標是

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度

答案:B

11．第21題標準分數(shù)的作用有

A.比較一次考試中的好壞

B.比較不同階段的考試成績

C.比較不同學科的考試成績

D.比較考試的總成績

答案:A,B,C,D

12．第22題判斷結(jié)構(gòu)效度的方法有

A.邏輯分析法

B.相關(guān)分析法

C.雙向細目表核驗法

D.因素分析法

答案:D

13．第23題統(tǒng)計檢驗的方法有

A.T檢驗

B.u檢驗

C.積差相關(guān)法

D.等級相關(guān)法

答案:A,B,C,D

14．第33題在教育評價中，最常用的收集資料的方法有哪些？

A.觀察法

B.問卷法

C.訪問法

D.測量法

答案:A,B,C,D

15．第35題下列哪些量表所測得的數(shù)據(jù)為測量數(shù)據(jù)？

A.類別量表

B.順序量表

C.等距量表

D.等比量表

答案:C,D

16．第36題下列哪些情形屬相關(guān)總體比較情形？

A.某班學生某科中段成績與期末成績的比較

B.實驗班與控制班的成績比較

C.實驗班實驗前與實驗后的情況比較

D.老師