第第頁幼兒園老師參加培訓后的總結3篇

幼兒園老師參與培訓后的總結1

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優秀的幼兒老師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛楚的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業務素養很重要，現在的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的院長具體深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、老師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、老師需要具備較高的業務素養

要實施創新教育理念，創新型老師需要具備以下幾種業務素養：

〔1〕有豐富的知識結構，這是老師發揮制造性的基本保證。

〔2〕有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。

〔3〕有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊頌以及在與同學接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動同學的熱忱，激發同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多知識，認識了許多伙伴。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好伙伴。

幼兒園老師參與培訓后的總結2

今年我有幸參與了由**高校民族學院承受的骨干老師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段；二是遠程網上學習階段。集中學習在民族學院中心進行，為期十天。在學院的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。而在遠程網上研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計討論課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。現總結如下：

老師除了需要教書育人之外，還應當著重提高自己的技能，拓寬自己的知識面，參與培訓。下面是由網我為大家整理的“幼兒園老師參與培訓后的總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是需要得，但抬頭望頭也是須要的。一味埋頭苦干會迷失道路，間或抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深進展，許多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“實時雨”，不僅對理清爽課改中的種種關系有援助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

二、更新了教育教學知識

老師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為數學老師，需要時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

三、老師自身的成長

教育的進展，關鍵在老師的成長。老師是學校進展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業務技能強，團結敬業的老師隊伍。對于個人而言，老師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，許多專家與同仁重點談了老師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。

四、結識了全省教學名師

此次培訓是一個很好的平臺，參與培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個特別好的相互學習的機會。最末的說課環節開得很勝利，大家將自己教學中的閱歷相互溝通。說課競賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友情的紐帶，平常只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，究竟可一睹尊容，亦為樂事。創辦的群，成為了大家各在一方時溝通的平臺。

五、遠程學習碩果累累

本學期開學至今，我擔負了六班級數學教學，在完成教學常規工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業。主要有以下方面：

1、積極撰寫教學反思和教學敘事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。

2、努力開展教育教學討論。為全校老師上了公開教學觀摩課，并錄下視頻；做了《新課堂“新”在什么地方》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理，得到老師的好評。

3、積極發揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老老師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發揮骨干老師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的數學老師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答老師教學中遇到的各種難題，引導互動和溝通，使學校數學組成為了全校活動最豐富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業素養的成長。

參與省級骨干老師培訓是自己成長路上的一次重要經受，我分外珍惜。記得在學院集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也分外仔細，生怕有所遺漏，而造成缺憾，辜負上級的期望。回到學校，我對自己嚴格要求，事事認真，目的就是要將學校的年輕老師都培育出來。

回首所做的這一切，我相信，通過這次培訓，我在教學的大路上肯定會走得更穩更遠！

幼兒園老師參與培訓后的總結3

本學期我，園依據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，依據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的討論，對本園老師進行了為期一年的老師自身修養、教學水平、業務討論、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下：

一、以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提高老師綜合素養為目標，“做家長滿足的老師”師德演講競賽，讓我們的老師愛滿心間并諸如教育教學以活力。力爭形成愛生敬業、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，并仔細的組織老師學習教育教學法規，常常組織老師進行思想匯報、溝通和座談會，凈化老師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高老師的安全意識，有高度的責任感，老師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的敬愛和信任。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習，通過對詳細案例分析使老師受到啟發，并讓老師在工作中反思，通過教學實踐，加強老師對創新精神和實踐技能的認識理解。

二、積極響應《老師素養年實施方案》，不斷探究開拓新路，全面培育著重實效

1、讀書活動。本學期我園對老師一如既往的要求，要求老師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期，老師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2、博客開設。我園教研組領先開設了博客，而今年又新增了兩名老師開設博客，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設提高了老師的學習技能和寫作技能。

3、新老師的基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新老師進行了基本功考核，考核內容為三字、三課。現場給內容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位老師制作一份課件，課件的領域為數學，而且需要是自己本年段的教學內容；平常的日常教學，其他老師可以隨時進行推門聽課活動；還有一課就是要向全園老師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動。

4、中年老師基本功升級活動。我園中年老師有王清平和吳建樂兩位老師，本學期升級活動安排為現場設計教案活動，我們提供題目、領域，讓他們倆現場寫出教案，當場上交。

5、形式多樣的教研活動。幼兒老師是幼兒園教學中的骨干能量，是全面實施素養教育的生力軍，是高素養的幼兒老師，對她們的培育應當是全方位的培育。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使老師能在培訓中得到全面的提高，有了牢靠的保證。

以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，著重抓好老師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發，集體協作，發覺問題，討論問題，解決問題。早期閱讀教學采納一般話二甲的特地老師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓老師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續進行《湖嶺家鄉美》農村園本課程開發市級課題討論，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉教育；安排的送教下鄉、全片區的幼兒教學研討會；每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，兩個學期的說課評比等引