博羅縣2023—2024學年度第一學期高二期中檢測生物試題總分：100分測試時間：75分鐘。一、選擇題：本題共24小題，共52分；1～20題每小題2分，21～24題每小題3分；在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下圖表示大體細胞與外界環境進行物質交換的過程，①②③代表細胞生存的環境，A、B代表系統，下列敘述錯誤的是()①B組織細胞外界環境AA.圖中①的滲透壓主要取決于蛋白質和無機鹽的含量B.B代表泌尿系統，腎小管上皮細胞生存的內環境為尿液和組織液C.部分組織細胞可直接與外界環境進行物質交換D.②中的成分有水、葡萄糖、CO2和激素等2.肌肉注射和輸液是藥物注入人體的不同給藥途徑。肌肉注射是將藥液注入肌肉組織內，而輸液通過靜脈滴注入人體。肌肉注射和輸液時藥液最先進入的內環境分別是()A.細胞內液、血漿B.組織液、血液C.組織液、血漿D.血漿、淋巴液3.在長跑比賽時，運動員的體內會發生復雜的生理變化，如機體大量產熱、出汗、呼吸急促等。下列相關敘述正確的是()A.大量失鈉，對細胞外液滲透壓影響大于細胞內液B.大量乳酸進入血液，導致PH由弱酸性變為弱堿性C.大量產熱，會使機體體溫急劇升高D.大量出汗，可使細胞外液滲透壓下降4.某同學進行“模擬生物體維持pH的穩定”實驗，探究生物體如何維持pH的穩定，部分結果如圖。據圖分析正確的是()pHA.本實驗中的自變量是實驗材料類型和pH的變化B.圖中的結果表明生物組織勻漿維持pH穩定的能力明顯強于緩沖液C.依據結果推測生物體可能通過緩沖物質維持pH的穩定D.機體維持pH的穩定，酶就能正常地發揮催化作用5.神經元的結構如圖所示，結合圖示分析下列敘述，其中錯誤的是()①和②分別表示神經元的樹突和軸突B.神經元的突起有利于與其他細胞進行信息交流C.①將信息直接從胞體傳向其他神經元、肌肉或腺體D.圖中除了神經元還有神經膠質細胞6.神經細胞膜上的Na+通道受體與相應的信號分子結合后，離子通道由關閉狀態轉為開放狀態，導致產生一種電效應，其結構如圖所示。下列相關敘述錯誤的是()A.與通道受體結合的信號分子可能是興奮性神經遞質B.阻斷該信號分子與通道受體結合的藥物可作為麻醉劑C.Na+通道開放后，Na+進入細胞的過程會伴隨著ATP的水解D.信號分子和受體結合引起的電效應可能會轉化為化學效應7.現象I:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；現象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現象中的縮手反射比較見下表，正確的是（）選項比較項目現象I現象ⅡA反射弧的完整性完整不完整B是否需要大腦皮層參與不需要一定需要C參與反射的神經元數量多少D縮手相關肌細胞數量多少8.下圖最能準確反映靜息電位特點的是(電位計指針直立向上為0電位)()A.B.C.D.9.運動神經元與骨骼肌之間的興奮傳遞過度會引起肌肉痙率，嚴重時會危及生命。下列治療方法中合理的是()A.通過藥物加快神經遞質經突觸前膜釋放到突觸間隙中B.通過藥物阻止神經遞質與突觸后膜上特異性受體結合C.通過藥物抑制突觸間隙中可降解神經遞質的酶的活性D.通過藥物增加突觸后膜上神經遞質特異性受體的數量10.人神經系統中存在如圖所示的環狀通路，信息在環路中循環傳遞會使神經元活動的時間延長。下列說法錯誤的是（）N處表示突觸結構，圖中共有3個突觸B.興奮在環路中的傳遞順序可能是①→②→③→②C.M處的膜電位為外正內負時，膜外的Na+濃度高于膜內的D.若刺激Y處，則M、N、X處均會發生電位變化11.學習和記憶是人腦的高級功能之一。下面有關學習和記憶的敘述，錯誤的是()A.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些蛋白質的合成B.記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現的過程C.臨時記住某個6位數驗證碼屬于瞬時記憶D.如果言語區的V區受損，則會出現閱讀文字障礙而影響學習12.一位老人突然出現臉部、手臂和腿部麻木等癥狀，隨后上下肢無法運動。檢查發現，他的脊髓、脊神經、四肢都正常，但腦部有血管堵塞導致大腦某區損傷。這類現象稱為腦卒中，在我國非常普遍。下列說法正確的是A.患者的大腦皮層第一運動區可能有損傷B.大腦皮層運動代表區的面積與軀體相應部位大小有關C.刺激患者大腦皮層中央前回的頂部，可引起頭部器官的運動D.患者出現尿失禁，是由于血管堵塞破壞了低級排尿中柩13.下列激素中產生場所與其他激素不同的是()A.促甲狀腺激素B.促胰液素C.生長激素D.促腎上腺皮質激素14.下列有關激素及其調節特點的敘述，正確的是（）A.激素除了傳遞信息，還能為生命活動提供能量B.激素發揮作用的前提是識別細胞膜上的受體C.激素在人體內含量較低，但具有高效的催化作用D.甲狀腺激素與腎上腺素在血糖調節中具有協同作用15.選取健康大鼠，持續電刺激支配其胰島的刷交感神經，測定血液中胰島素的濃度，結果如圖所示。據圖分析，有關敘述正確的是()A.開始刺激后，血糖濃度將逐漸升高B.開始刺激后，大鼠肝糖原分解將加快C.開始刺激后，胰島A細胞內的胰島素合成基因表達D.該圖示表明，血糖調節是神經一體液調節共同參與的16.甲減(甲狀腺功能減退)大鼠腦局部葡萄糖代謝降低，甲狀腺激素缺乏還能影響大腦相應區域的功能導致大鼠出現抑郁癥狀。結合甲狀腺激素的功能及其調節機制分析，下列說法正確的是()A.甲狀腺激素缺乏導致抑郁說明甲狀腺激素可抑制神經系統的發育B.腦局部葡萄糖代謝降低與甲狀腺激素促進代謝作用無關C.甲減大鼠體內甲狀腺激素對下丘腦和垂體的抑制作用減弱D.TSH產生后，通過血液定向運輸至甲狀腺與受體結合發揮作用17.冬泳是指冬季在室外水域自然水溫下的游泳。下列關于人在冬泳過程中發生的生理變化，敘述正確的是()A.剛入水時，皮膚毛細血管收縮，皮膚血流量減少B.人在水中的產熱量大于散熱量，使體溫得以穩定C.冷覺感受器興奮，下丘腦體溫調節中樞產生冷覺D.游泳時，人體主要通過肝、腦等活動提供熱量18.給健康小鼠靜脈注射一定量的高滲NaCl溶液后，小鼠體內發生一定的生理變化。下列相關敘述正確的是()A.腎小管對水的重吸收降低B.垂體中滲透壓感受器興奮C.醛固酮分泌量增加D.抗利尿激素分泌量增加19.科學發現可以應用于生活實踐，影響人們生活的方方面面，激素的發現也是如此。下列關于激素應用的敘述，錯誤的是()A.糖尿病患者可以通過按時口服胰島素來治療B、口服某些人工合成的孕激素類藥物可抑制婦女排卵，從而用于計劃生育、控制人口C.臨床上可以用適量的生長激素來治療侏儒癥D.在養殖青、草、鰱、鳙四大家魚時，可以給魚注射促性腺激素類藥物，促使魚的卵和精子成熟20.下列關于神經調節和體液調節的敘述，錯誤的是（）A.參與神經調節的化學物質不需要體液傳送B.體液調節有分級調節，神經調節也有分級調節C.神經系統既能調控激素調節，又受激素調節的影響D.神經系統的某些結構也能釋放激素21.某研究小組用脊蛙(去除腦但保留脊髓的蛙)進行以下三組實驗：①分別將左右后肢趾浸入盛有濃度為1%的硫酸的玻璃皿內，結果兩條腿均產生屈腿反射；②在左肢趾關節上做個環形皮膚切口，將切口以下的皮膚全部剝除，用濃度為1%的硫酸浸泡左肢趾尖，結果沒有出現屈腿反射；③剪斷右后肢的神經重復實驗①,結果只有左腿產生屈腿反射。下列分析錯誤的是（）A.屈腿反射的神經中樞位于脊髓B.實驗②缺少感受器不能產生反射活動C.實驗③一定是破壞了右后肢的傳入神經D.實驗說明反射活動需要完整反射弧參與22.針灸是中華傳統醫學的瑰寶，其治病的核心機理之一是通過刺激身體特定的部位來遠程調節機體功能。我國科學家證實電針刺小鼠后肢足三里穴位，其中一組Prokr2感覺神經元(主要存在于四肢節段)興奮，最終使迷走神經(第10對腦神經)一腎上腺軸激活，進而驅動腎上腺分泌相關激素激活免疫細胞，發揮抗炎作用。下列相關說法正確的是（）A.針灸治療過程中，興奮在神經纖維上是雙向傳導的B.迷走神經是腦發出的、調節內臟活動的神經，屬于中樞神經系統C.自主神經系統不參與電刺激足三里引起的調節過程D.電針刺激引起的調節過程涉及的反射弧包括足三里→Prokr2感覺神經元→脊髓→腦→迷走神經→腎上腺23.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對小鼠的分組及處理見下表，并在適宜條件下正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數據，統計分析。下列分析不正確的是（）組別甲組乙組丙組對照處理切除甲狀腺手術但不切除甲狀腺灌胃甲狀腺激素，1次/天飼養條件相同且適宜，正常飼料喂養，共14天A.甲組運用了減法原理，乙組運用了加法原理B.設置乙組的目的是為了排除手術的影響C.采用耗氟量為觀測指標的依據是甲狀腺激素能促進物質代謝D.若在各組飼料中添加放射性碘，則丙組小鼠甲狀腺部位放射性強度高于乙組24.2022年科學家發現了第二種降血糖激素：成纖維生長因子(FGF1)。該激素可通過與脂肪細胞膜上的受體結合抑制脂肪分解來調節血糖。下列與此相關推測錯誤的是()A.若FGF1分泌不足或受體異常，可能會引起血糖升高B.FGF1通過抑制血糖來源而降血糖，與胰島素具有相似的作用C.在治療胰島素受體異常而引起的糖尿病時，注射胰島素與FGF1可起到相同的療效D.若給糖尿病患者注射FGF1達到治療效果時，患者可能會出現肥胖癥狀二、非選擇題(共4小題，48分)25.(12分)精神應激是指人們在遭遇外界壓力及不可預知的風險時，產生的一種情緒經歷。研究發現長期緊張的生活節奏往往會給人帶來一定情緒壓力，下圖為人在情緒壓力(如疼痛、恐懼等)下，腎上腺皮質和腎上腺髓質參與的應激反應模式圖。(1)是機體維持穩態的主要調節機制。(2)圖中a是腎上腺素，請根據圖示分析在應激狀態下腎上腺素分泌的調控屬于(神經、體液、神經—體液)調節。與交感神經末梢釋放的腎上腺素相比，腎上腺髓質釋放的腎上腺素的作用范圍較(廣泛、局限)。(3)當人遇到危險時，(填“交感”或“副交感”)神經活動占據優勢，促進腎上腺髓質分泌激素a,該過程屬于(填“條件”或“非條件”)反射。(4)糖皮質激素為類固障激素，當血液中該激素含量增加到一定程度時，機體會通過調節使糖皮質激素的分泌量減少而不至于濃度過高，這個過程中糖皮質激素發揮作用的靶器官有。26.(12分)腦脊液是存在于腦室及蛛網膜下腔的一種無色透明液體，是腦細胞生存的直接環境。腦脊液可由血漿在腦室脈絡叢處濾過產生，并可經蛛網膜處重新流入靜脈。請回答下列問題：（1）腦脊液(填“屬于”或“不屬于”)細胞外液，它與血漿之間的物質運輸是(填“雙向”或“單向”)的。（2）腦脊液不僅是腦細胞生存的直接環境，而且是。（3）機體腦部受到嚴重外傷時可導致毛細血管通透性增高，進而引起腦組織水腫，從內環境滲透壓角度分析其發病機制為。(4)地塞米松是一種人工合成的磨皮質激素類藥物臨床上常被用來治療腦水腫，其副作用是停藥后會出現反彈。科研人員研究發現促皮質激素(ACTH)也能用于治療腦水腫。為了研究ACTH的治療效果，有關醫療專家進行了相關研究，研究結果如下表所示。請回答下列問題：使用藥物治療時間治療前水腫指數治療后水腫指數停藥兩周后水腫指數A組ACTH(79例)3個月4.1～9.61.1～2.91.1～2.9B組地塞米松(79例)3個月5.1～7.13.3～4.95.1～9.8對照實驗類型有空白對照、相互對照、自身對照等，題述方案體現了對照。根據表中數據可得出結論：ACTH的治療效果(填“強于”或“弱于”)地塞米松；與使用地塞米松相比，使用ACTH藥物治療還具有的特點是。27.(12分)我國科學家首次通過實驗揭示了“惡心-嘔吐”的生理機制，繪制出了當胃腸道遭受毒素入侵后，從腸道到大腦的防御反應神經通路(如下圖)。研究結果顯示，腦干孤束核中有多種神經元，其中只有表達速激肽基因的神經元(M神經元)才能接收到迷走神經傳來的信息，并通過釋放速激肽來傳導信息，最終激活“嘔吐中樞”,通過調節負責膈肌和腹肌同時收縮的神經元，引發嘔吐行為。迷走腦干(1)據圖可知，食物中的毒素會與腸嗜鉻細胞膜上的受體特異性結合，會使腸嗜絡細胞釋放大量5-羥色胺(5-HF),5-HT的釋放方式應該是，這種物質跨膜運輸方式 (填“需要”或“不需要”)消耗能量。迷走神經感覺末梢的特異性受體與5-HT結合后，產生興奮，其膜外電位發生的變化是(2)食源性細菌被機體攝入后，會在腸道內產生毒素，刺激機體的“厭惡中樞”讓人產生與“惡心”相關的厭惡性情緒，引發的嘔吐行為可將攝入的有毒食物排出消化道。結合上述信息可知，由變質食物引發嘔吐的反射弧中，效應器是。(3)臨床研究發現，化療藥物會激活癌癥患者體內與上述相同的神經通路。結合上述圖文信息，科研人員欲根據實驗揭示的“惡心