Word版本，下載可自由編輯小學四年級上學期班主任工作計劃一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作方案，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素養教育大環境為保障，以努力提升同學的現代文明素養為目標，本學期我班將以全面推行素養教育，提升同學的綜合素養，把教育深化到各種活動中。

二、本班基本狀況

我班一共有43人，男生25人，女生18人。大多數同學家庭經濟困難，基于這種狀況，在以后的班主任工作中應留意不加重同學的經濟負擔，由于大多數同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。

我班同學的年齡在10—13歲之間，因其年齡特征，大多數的同學都處于少年不知愁味道的狀態中，但是由于班里同學的學習成果參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成果明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很緘默，在日常的嬉戲中，他們都顯得那么沒有重量，所以在以后的工作中應多留意這三位同學的心理健康。

三、工作重點：

1、結合班會、隊會強化班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。強化班級建設，培育同學良好的行為習慣。

2、強化少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。

3、利用豐富多彩的活動，提升隊員的素養、實踐力量、創新力量，以及心中有他人的意識。

四、詳細工作支配

(一)營造和諧班級

1、同學與同學的和諧

經過三年的培育，四班級的同學能夠做到相互幫忙、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會賜予力所能及的照看。但是成果較差的幾位同學和班集體有的脫離，作為班主任以后應多留意發覺他們的優點，在班上表揚他們，鼓舞他們讓其他同學重新熟悉他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓舞這幾個同學重新熟悉自己，樹立自信，積極融入班級。讓同學學會敬重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。

2、老師與同學之間的和諧

作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，敬重同學、賞識同學、鼓舞同學、愛惜同學，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺同學，同時，發覺同學的錯誤要準時賜予批判指正，不放任自流。

3、老師與家長的和諧

老師和家長都是同學健康成長的關鍵人物，所以老師和家長要建立和諧的關系。班主任應當做到常常與家長溝通，應當常常用手機聯系或發短信的方式告知家長同學在學校的表現，有的什么進步，存在什么情況，讓家長準時認識自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓同學健康成長。

(二)建設班隊伍

在學期初期應進行班的選拔。由于四班級的同學大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確熟悉的力量，所以我利用自我推舉和民主選舉的方法進行班的選拔。經過這種方式選出來的同學往往是深受班級大多數同學歡迎的。由他們來擔當班，自然有一種向心力，有利于幫忙班主任管理好班級體。當然我在以后也會仔細觀看，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的責任。

(三)建設少隊隊伍

今年，我們班將設立一名中隊長，兩名小隊長，一名旗手。他們將樂觀幫助班委搞好班風建設，建立一個團結上進的班集體。

(四)班風建設

良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。

以后要堅持每周五開一次班會，準時指出這星期來班上存在的問題，讓同學準時熟悉到錯誤，并改正。利用講故事的方式向同學傳達一些為人處世的道理。并對下一周的各項事宜作出展望及要求。

(五)班級評價

我一直以為作為班主任肯定要允許同學犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、小蜜蜂獎(針對勞動時表現樂觀的同學)、體育健將獎、小唱歌家獎，最高學習成果獎，同學成果進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓舞他們連續努力。當然也要留意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲處來規范他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他做更多的合適的作業;亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛生，要求他在肯定時間內清理肯定區域的環境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，老師在度的把握上應極盡考量。

(六)家訪工作

家訪工作是個麻煩的問題，長發的家長極少和科任老師、班主任溝通，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。我在長發教了三年，甚至連上村同學的家長都不熟悉幾個。今年，我將轉變策略，變“等家長來訪”為積極去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，認識同學，促進師生感情，矯正其學習態度，使其“要我學”為“我要學”。

(七)平安工作

對同學進行平安宣揚，例舉發生在學校生身上的危急事情，如玩火，下河洗澡，爬車(樹)，不亂吃變質食品等等。

(七)良好的養成教育

習慣一旦養成就很難改，幫忙他們養成良好的行為習慣特別重要，例如：從小就要