Word版本，下載可自由編輯初中教師個人工作總結范本本學期，我擔當了初三班級17和18班的英語教育教學工作。在近四個月的教學工作過程當中，既有值得傲慢的成果，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地消失失誤、更大地提升成果，特將學期工作做如下總結：

一、所做的工作

本學期教學方面，本人沒有依據仁愛教材初三班級下冊的內容一課接一課地講、練，而是采納“提煉經典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法，在一節課中抓住三兩句最多四五句經典句型講讀操練，學習的內容大大削減，有利于同學在課堂上消化汲取，同學感覺英語學起來簡潔了、簡單了，學習愛好和樂觀性獲得極大的提升，效果上看來甚至比以往更好。

當然，“夯實基礎、注意詞法、強化閱讀、以讀帶寫”是本學期本人最重要的學科教學指導思想。

首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學時間的四分之一。領著同學拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節課復習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促同學當天過關，其次天在抽查;強化單詞短語在詳細語言環境下的運用。

閱讀理解的操練是必不行少的。我幾乎每節課都要重復這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多。”“閱讀理解不是老師教好的，而是自己練好的。”當然，依據詳細內容指導方法，比如猜生詞詞義、提升閱讀速度、如何把握主題句、如何依據關鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。

強化閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個作文并仔細批改和講評，這也是本期所做的工作之一。

二、可喜的成果

(一)教學成果方面

本學期全部的工作，在磕磕碰碰當中，基本上結束得還算圓滿，同學們參與中考的成果也比較抱負，分數達到高中聯招線的人數完全在意料之中。三次月考成果，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優生率居全校第一、及格率居全校其次;包括中考在內，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。

(二)思想教育方面

本人力求讓同學在學習學科學問的同時，培育綜合素養，形成力量，因此在教學過程中融入了全面進展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全能夠與班主任媲美。比如樂觀插手班級學風、班風建設，在引領同學形成自信健康、樂觀向上的人生態度，培育終身教學的自學力量，養成良好的學習和生活習慣等方面，都做了大量的實踐探究，同學整體思想素養較以往有極大的提升。

(三)連續教育方面

本人本學期更加樂觀地參與各種連續教育培訓和考試。比如_網遠程培訓、“_”網上法律學問競賽、在彭水縣初三畢業班英語研討會上做閱歷溝通發言、學校校本教研活動、樂觀撰寫教育教學論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語課堂教學初探》分別獲縣級一等獎、市級二等獎;《愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲》獲縣級一等獎、《新課程背景下老師的同學觀》分別獲縣級一等獎、市級二等獎。

三、可惱的圓滿

新時期同學的思想工作，是老師面臨的一個巨大的挑戰。

我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有的同學“油鹽不進”，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優生也被拖下水的狀況，實在令人很痛心。我常感嘆：人要學壞，是那么簡單;要學好，卻是那么困難。正如一棵樹，至少十年才能夠“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。

課堂紀律太糟糕，影響的不僅是老師的心情，跟重要的事影響了整體的學習效果。老師心情這方面，我認為沒有什么大不了的，由于老師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。但是，正由于大多數同學好學上進，老師不得不掌握自己的心情，花費珍貴的課堂時間做大量的思想教育工作。

我也有不止一次氣得無法連續講課的經受。但是，走出教室，深吸一口氣，平靜心情，連續完成支配好的教學目標。所以，往往40分鐘的課，最多只能方案35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成方案。

對于“雙差生”的轉化，本人實在沒有太多的閱歷可談，失敗的教訓倒不少。我把觀看到的情況，寫成了一些文字，發表到各大網站論壇，結果還是沒有能夠獲得真正解決問題的手段。

我曾做過一個課堂調查，認識同學的思想動向。圓滿的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有的懶散的成分。

不過，短短一年，和大多數同學培育起了深厚的師生情意，離不