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文檔簡介

第第頁幼兒園大班上學期社會教案《奉獻愛心》含反思

【活動目標】

1、讓幼兒知道，在接受別人愛的同時，還有很多人也需要我們的關愛和援助。

2、培育幼兒奉獻愛心的美德，體驗助人的歡樂情感。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

【活動預備】

1、幼兒心理讀物每人一本。

2、"盼望工程'捐獻箱一個，幼兒自己從家帶的玩具、衣服和信件。

【活動過程】

一、師幼看圖談話、講解并描述

1、出示掛圖：圖中的小伙伴在干什么?

師幼看圖講解并描述故事內容，讓小伙伴知道：在接受別人愛的同時，還有很多人也需要我們的關愛和援助。

2、你喜愛為有困難的人做事嗎?(教案.出自：快思.教案網)怎樣援助有困難的人?你曾經對他們做過哪些事?讓小伙伴認識到有許多時候可以關愛別人。

3、請小伙伴講解并描述自己援助有困難的人做事的事跡。

二、獻愛心活動

1、師：在邊遠的地方有的小伙伴沒有衣服穿，沒有東西吃，也沒有玩具玩，小伙伴說我們應當怎樣做?

2、出示"盼望工程'捐獻箱，請小伙伴把從家帶來的玩具、衣服和信件捐獻給邊遠的小伙伴。

活動反思：

《幼兒園教育指導綱要》中指出應引導幼兒正確對待殘疾人，讓他們從學校會關愛、援助他人。而這次生成的主題活動愛心傳遞，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗到憐憫，從內心激起想援助他們的欲望。孩子們在參觀特校生學習、生活時孩子們不但帶去了自己省下來的水果，還自發地向他們贈送自己親自畫的圖畫呢！而且為了跟他們溝通，孩子們還仔細地跟著手語老師象摸象樣地學起了手語呢！在返校以后的活動中，孩子們更是對學手語更加了愛好，在活動中孩子們拓寬了對殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學到了那種身殘志不殘的堅韌意志，而且最最重要的是孩子們由感而發地對殘疾人產生了一種憐憫和尊敬，有的孩子在課上竟不由自主地說："老師，比起他們來我覺得我們美滿多了！'最末我和孩子們還一起深情地唱響了手語歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來對我說："老師我以后再也不厭煩殘疾人，嘲諷殘疾人了。'"老師我再也不叫盲人是瞎子了'"老師，我要把今日我學到的手語去教會更多的人。'聽著孩子天真的話語，我覺得自己的教育很勝利。是啊，感恩是人生最大的聰慧，感恩又是人性最大的美德，由于我們知道：只有愛才是我們共同的語言

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