建設(shè)項目規(guī)劃報告二級指標*1-1組織與制度保證標準要求①高職學(xué)院制定了院級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，中職學(xué)校制定了校級、市州級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，高職院校為院級專業(yè)帶頭人，中職學(xué)校為市州級專業(yè)帶頭人；②制定了具體到個人的省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃，專業(yè)培養(yǎng)計劃目標明確，可操作性強；③成立了校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；④采取積極措施，鼓勵專業(yè)帶頭人提高業(yè)務(wù)能力；=5\*GB3⑤建立了校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)模式。建設(shè)目標按照《湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案（試行）》的有關(guān)要求，修訂學(xué)校《專業(yè)帶頭人管理辦法》，落實各項政策、措施，安排專項經(jīng)費，為各項培養(yǎng)規(guī)劃落到實處確立政策依據(jù)，確保專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)水平。省級專業(yè)帶頭人申報與培養(yǎng)是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的核心工作，景淑萍同志作為學(xué)校化工過程裝備技術(shù)專業(yè)的專業(yè)負責(zé)人，有著良好的培養(yǎng)基礎(chǔ)，學(xué)校將著力培養(yǎng)其成為水平高、影響力強、示范作用好的專業(yè)帶頭人。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度按照《湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案（試行）》的有關(guān)要求，修訂學(xué)校《專業(yè)帶頭人管理辦法》，落實各項政策、措施，安排專項經(jīng)費，完善培養(yǎng)機制，為各項培養(yǎng)規(guī)劃落到實處確立政策依據(jù)，確保專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)水平。繼續(xù)按照《湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案（試行）》的有關(guān)要求和學(xué)校《專業(yè)帶頭人管理辦法》，落實各項政策、措施，安排專項經(jīng)費，將各項培養(yǎng)規(guī)劃落到實處。二級指標1-2經(jīng)費保障標準要求①設(shè)立了專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項經(jīng)費；②專項經(jīng)費能按相關(guān)規(guī)定逐項落實；③經(jīng)費使用的監(jiān)控好，使用效益高。建設(shè)目標嚴格執(zhí)行學(xué)校創(chuàng)建示范性中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃，確保專業(yè)帶頭人培養(yǎng)經(jīng)費落實到位，合理使用并發(fā)揮最佳使用效果。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度學(xué)院在培養(yǎng)經(jīng)費、圖書資料、科研立項、申報教學(xué)和科研成果以及職稱評聘等方面給專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象創(chuàng)造條件、提供機會。建立專業(yè)帶頭人專項培養(yǎng)經(jīng)費并做好專項經(jīng)費使用的監(jiān)控工作，以提高其使用效益。培養(yǎng)經(jīng)費:3.5萬元

在政策方面給專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象提供機會、創(chuàng)造條件。落實專業(yè)帶頭人專項培養(yǎng)經(jīng)費并做好專項經(jīng)費使用的監(jiān)控工作，以提高其使用效益。

培養(yǎng)經(jīng)費:3萬元二級指標2-1愛崗敬業(yè)標準要求①認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；②積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動；③嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違法違紀事件發(fā)生建設(shè)目標認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，爭做水平一流、師德高尚的專業(yè)帶頭人。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度①認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；②積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動；③嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，爭當(dāng)模范教師①認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；②積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動；③嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，爭當(dāng)模范教師二級指標2-2愛崗敬業(yè)標準要求①認真貫徹執(zhí)行國家教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，安心在職業(yè)院校任教；②熱愛任教專業(yè)，刻苦鉆研專業(yè)知識和專業(yè)技能；③業(yè)務(wù)考核近三年均為合格以上。建設(shè)目標進一步提高師德素質(zhì)，加強自身專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力的提高，爭取每年的考核均達到優(yōu)秀。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度1、認真貫徹執(zhí)行國家教育方針，熱愛本職工作，為職業(yè)教育貢獻自己的力量；2、參加一次企業(yè)崗位實踐，提高專業(yè)技能；3、確保教學(xué)業(yè)務(wù)考核優(yōu)秀。1、認真貫徹執(zhí)行國家教育方針，熱愛本職工作，為職業(yè)教育貢獻自己的力量；2、參加一次企業(yè)崗位實踐，提高專業(yè)技能；3、確保教學(xué)業(yè)務(wù)考核優(yōu)秀。二級指標2-3教書育人標準要求①為人師表，在思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上率先垂范；②關(guān)愛學(xué)生，積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；③奉獻精神強，關(guān)心關(guān)愛同志，具有良好的團隊協(xié)作精神。建設(shè)目標按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，進一步嚴格要求自己，不僅是教學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人，處處為人師表；特別要關(guān)愛班上的后進生，在本教研室和本系教師團隊中，能夠多為他人作想，團結(jié)合作，創(chuàng)造一個和諧、愉快的工作環(huán)境。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度1、不斷加強思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，率先垂范；2、在專業(yè)知識教學(xué)過程中，時時注重學(xué)生的思想品德教育和職業(yè)道德的培養(yǎng)；3、在本教研室，幫助和指導(dǎo)青年教師，積極參與本系和教研室的各項活動，搞好安裝專業(yè)教師隊伍建設(shè)4、完成好班主任的各項工作，增進與學(xué)生的交流與溝通，關(guān)愛后進生，將本班創(chuàng)建成優(yōu)秀班級；1、不斷加強思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，率先垂范；2、在專業(yè)知識教學(xué)過程中，時時注重學(xué)生的思想品德教育和職業(yè)道德的培養(yǎng)；3、在本教研室，幫助和指導(dǎo)青年教師，積極參與本系和教研室的各項活動，搞好安裝專業(yè)教師隊伍建設(shè)4、完成好班主任的各項工作，增進與學(xué)生的交流與溝通，關(guān)愛后進生，將本班創(chuàng)建成優(yōu)秀班級；二級指標3-1學(xué)歷標準要求具有與任教專業(yè)對口的本科以上學(xué)歷，高等職業(yè)學(xué)院45歲以下的教師具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。建設(shè)目標盡可能參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動，及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿，不斷提高其專業(yè)理論水平和教科研能力。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度1、通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體，參加學(xué)術(shù)活動，掌握本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標準等。2、到相關(guān)兄弟學(xué)校或企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識。1、通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體，參加學(xué)術(shù)活動，掌握本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標準等。2、到相關(guān)兄弟學(xué)校或企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識。二級指標3-2職稱與職業(yè)資格證標準要求①中等職業(yè)學(xué)校教師具有中級以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；高等職業(yè)院校教師具有副高以上高教系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；②中、高等職業(yè)院校教師均獲得湖南省職業(yè)院校“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”（暫不考核）。建設(shè)目標進一步提高專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，到2011年獲得高講資格證。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度1、參加相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)實踐和產(chǎn)教結(jié)合研活動，不斷提高其實踐水平，及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿。2、申評高級講師資格3、獲得技師資格證1、參加相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)實踐和產(chǎn)教結(jié)合研活動，不斷提高其實踐水平，及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿。2、獲得高講資格證二級指標4-1專業(yè)理論知識標準要求①本專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系；②對本專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強的把握能力；③及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿。建設(shè)目標努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強操作技能，在本校對本專業(yè)的知識及技能體系及專業(yè)建設(shè)等方面有比較權(quán)威的把握和指導(dǎo)，能用先進的職業(yè)教育理念來構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校化工過程裝備技術(shù)專業(yè)的課程體系、人才培養(yǎng)模式的具有示范帶頭作用的雙師型專業(yè)骨干教師。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度任教兩到三門專業(yè)課程；并取得良好教學(xué)效果。通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等各種渠道學(xué)習(xí)本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標準等；進行市場調(diào)研，根據(jù)市場需要結(jié)合國家相關(guān)標準及時修改調(diào)整教學(xué)計劃、專業(yè)授課計劃。1、任教兩到三門專業(yè)課程；并取得良好教學(xué)效果。2、通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等各種渠道學(xué)習(xí)本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標準等；3、進行市場調(diào)研，根據(jù)市場需要結(jié)合國家相關(guān)標準及時修改調(diào)整教學(xué)計劃、專業(yè)授課計劃。4、完成《工程識圖》校本教材的開發(fā)工作二級指標4-2專業(yè)實踐能力標準要求①了解本專業(yè)的主要操作技能；②熟練掌握本專業(yè)的1種以上的主要操作技能；③對本專業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新標準有較強的跟蹤能力；④有一年以上與任教專業(yè)相對應(yīng)的實際工作崗位工作經(jīng)歷，或在實際工作崗位頂崗實踐累計時間達到一年以上。建設(shè)目標具有扎實專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強操作技能，能用先進的職業(yè)教育理念來構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系、人才培養(yǎng)模式的具有示范帶頭作用的雙師型專業(yè)骨干教師。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度1、通過參與學(xué)校產(chǎn)業(yè)部的施工項目和對校企合作企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標準等；2、進行一次市場調(diào)查，了解行業(yè)、變化及發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)模式及教學(xué)內(nèi)容。1、通過參與學(xué)校產(chǎn)業(yè)部的施工項目和對校企合作企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標準等；2、進行一次市場調(diào)查，了解行業(yè)、變化及發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)模式及教學(xué)內(nèi)容二級指標4－3專業(yè)指導(dǎo)標準要求①對本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報告、講座4次以上；②每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上；③教案在校園網(wǎng)上公布，實現(xiàn)資源共享；④在區(qū)域內(nèi)同專業(yè)教師中有一定的影響。建設(shè)目標通過兩年的培養(yǎng)，進一步確立在化工過程裝備技術(shù)專業(yè)教學(xué)和化工過程裝備技術(shù)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)地位，成為化工過程裝備技術(shù)專業(yè)教學(xué)研究與改革的真正帶頭人，并在區(qū)域內(nèi)同專業(yè)教師中產(chǎn)生一定影響。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度在校內(nèi)外對本專業(yè)教師開展本專業(yè)各類輔導(dǎo)報告、講座4次；為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次；完善在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享的各類教案和課件。1、在校內(nèi)外對本專業(yè)教師開展本專業(yè)各類輔導(dǎo)報告、講座4次；2、為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次；3、完善在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享的各類教案和課件。二級指標5－1課程教學(xué)標準要求①從事本專業(yè)教學(xué)五年以上；②勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)（含實踐教學(xué)）；③在課程教學(xué)中，注重學(xué)生的知識、技能、態(tài)度教學(xué)，學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。建設(shè)目標積極進行教學(xué)改革，在專業(yè)課程教學(xué)中，利用現(xiàn)代的教學(xué)手段，并逐步實現(xiàn)模塊式教學(xué)模式，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和社會能力。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度1、采用案例教學(xué)、項目教學(xué)等靈活多變的教學(xué)方法及多媒體教學(xué)手段，完成好兩門以上專業(yè)課程教學(xué)，注重學(xué)生社會能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，教學(xué)考核達到“A”類。2、穩(wěn)步推進化工過程裝備技術(shù)專業(yè)模塊式教學(xué)改革。1、采用案例教學(xué)、項目教學(xué)等靈活多變的教學(xué)方法及多媒體教學(xué)手段，完成好兩門以上專業(yè)課程教學(xué)，注重學(xué)生社會能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，教學(xué)考核達到“A”類。2、穩(wěn)步推進化工過程裝備技術(shù)專業(yè)模塊式教學(xué)改革。二級指標*5－2專業(yè)建設(shè)標準要求①具備先進的職業(yè)教育教學(xué)觀，初步形成了以現(xiàn)場作業(yè)流程、任務(wù)、案例、項目、產(chǎn)品為導(dǎo)向來設(shè)計教學(xué)模塊的能力；②在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；③準確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標和主干課程的課程目標以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值。建設(shè)目標加強職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)與交流，用先進的職業(yè)教育教學(xué)觀指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)改革實踐，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用，準確把握專業(yè)培養(yǎng)目標和主干課程的課程目標以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值，確保學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)成為省級精品專業(yè)。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度調(diào)整人才培養(yǎng)方案，進一步調(diào)整明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標和主干課程的課程目標以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用。為配合完成模塊式教學(xué)改革，修訂課程體系，開發(fā)適應(yīng)模塊式教學(xué)的校本教材；主持完成化工過程裝備技術(shù)專業(yè)市級精品專業(yè)驗收和《設(shè)備安裝工藝》省級精品課程的申報工作；1、調(diào)整人才培養(yǎng)方案，進一步調(diào)整、明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標和主干課程的課程目標以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用。2、完成《工程識圖》校本教材的開發(fā)3、主持完成化工過程裝備技術(shù)專業(yè)省級精品專業(yè)和《設(shè)備安裝工藝》省級精品課程年度迎檢工作.二級指標5－3教學(xué)方法標準要求①教學(xué)方法符合教、學(xué)、做合一的總體原則；②根據(jù)專業(yè)特點，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法；③以案例、真實的項目或作品設(shè)計綜合實訓(xùn)項目；④在課外能指導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)。建設(shè)目標積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷發(fā)展和采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)等靈活多變的教學(xué)方法；以案例或真實的任務(wù)來設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)項目，使學(xué)生在實際生產(chǎn)和實際操作中達到培養(yǎng)目標。使化工過程裝備技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革取得階段性成果，爭取2011年9月在全校推廣。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度1、堅持教、學(xué)、做合一的原則，根據(jù)崗位需求，設(shè)計出適合的教學(xué)項目，不斷修訂教學(xué)內(nèi)容2、采用項目教學(xué)、討論式教學(xué)等靈活多變的手段，以小組為單位，培養(yǎng)學(xué)生團隊能力、協(xié)作能力，自學(xué)能力。3、采用多媒體教學(xué)手段，進一步改善教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。堅持教、學(xué)、做合一的原則，根據(jù)崗位需求，設(shè)計出適合的教學(xué)項目，不斷修訂教學(xué)內(nèi)容采用項目教學(xué)、討論式教學(xué)等靈活多變的手段，以小組為單位，培養(yǎng)學(xué)生團隊能力、協(xié)作能力，自學(xué)能力。采用多媒體教學(xué)手段，進一步改善教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。二級指標5－4教學(xué)效果標準要求①教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)業(yè)績突出，近二年學(xué)生評教滿意率在90%以上；②學(xué)生專業(yè)技能合格率達90%以上；③有職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認證的專業(yè)，專業(yè)技能獲證率達90%以上；④指導(dǎo)學(xué)生在各級各類職業(yè)技能競賽中成績優(yōu)良。建設(shè)目標進一步提高教學(xué)質(zhì)量；力爭使化工過程裝備技術(shù)專業(yè)技能合格率95%以上；進一步發(fā)揚我校學(xué)生的技能特色，重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，使得我校化工過程裝備技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生中級以上職業(yè)資格證書獲證率上升到100%；根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排，指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上比賽并力爭取得好的成績。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度1、帶領(lǐng)本專業(yè)教師團隊積極進行教研教改，以進一步提高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生專業(yè)技能合格率和獲證率。2、進行市場調(diào)研和對畢業(yè)生的跟蹤回訪，有針對性地制定并實施教學(xué)質(zhì)量提升方案，調(diào)整實施性的教學(xué)計劃，針對崗位技能要求的不斷變化及時對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊進行增加、調(diào)整，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽，并力爭取得好成績。4、教學(xué)考核達到“A”類。1、帶領(lǐng)本專業(yè)教師團隊積極進行教研教改，以進一步提高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生專業(yè)技能合格率和獲證率。2、進行市場調(diào)研和對畢業(yè)生的跟蹤回訪，有針對性地制定并實施教學(xué)質(zhì)量提升方案，調(diào)整實施性的教學(xué)計劃，針對崗位技能要求的不斷變化及時對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊進行增加、調(diào)整，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽，并力爭取得好成績。4、教學(xué)考核達到“A”類。二級指標6－1教研教改標準要求①在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究；②近三年主持省級以上教研教改課題1項以上，有教研教改成果；③近三年公開發(fā)表教研教改論文3篇以上。建設(shè)目標根據(jù)市場需要，依據(jù)國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實際情況拿出科學(xué)的、可操作性強的化工過程裝備技術(shù)專業(yè)模塊式教學(xué)改革方案，到2011年在化工過程裝備技術(shù)專業(yè)班級全面實行。爭取完成省級課題申報與立項。建設(shè)規(guī)劃2009/2010年度2010/2011年度外出市場調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)，確定新的人才培養(yǎng)目標；編寫適應(yīng)我校模塊式教學(xué)的專業(yè)校本教材；基本完成化工過程裝備技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)樓的改造，以適應(yīng)模塊式教學(xué)需要；公開發(fā)表1篇教研教改論文。進一步完善模塊式教學(xué)方案，使模塊式教學(xué)改革取得階段性成果，并在全校推廣。增添完善化工過程裝備技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教室的各類設(shè)備；完成《工程識圖》校本教材的開發(fā)公開發(fā)表1篇教研教改論文。二級指標6－2應(yīng)用技術(shù)研究與推廣標準要求①有較強的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標準的吸收、消化和推廣能力，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果；②近三年，高等職業(yè)院校教師主持過1項以上縱橫向的應(yīng)用技術(shù)研究課題，在應(yīng)用技術(shù)研究、產(chǎn)品項目開發(fā)中有成果，中等職業(yè)學(xué)校教師主持過1