13/13小學畢業班語文總復習資料【一】課文復習提綱1、《文言文兩則》《學弈》選自《孟子?告子》。故事說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。課后第3題：①為是其智弗若與？曰：非然也。答：難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。②我以日始出時去人近，而日中時遠也。答：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。③孰為汝多知乎？答：誰說你的知識淵博呢？2、《匆匆》本文是現代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發出內心的感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。課后第2題：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。3、《桃花心木》這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。課后第2題：①不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。答：“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定”，比如生病、父母下崗、遇到自然災難等。②種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。答：因為種樹人不定期、不定量地給樹澆水，就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化成巨大的能量，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。所以種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。6、《北京的春節》本人作者——著名語言大師老舍先生，給我們描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國節日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統文化的認同和喜愛。文章以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文。作者先介紹北京的春節從臘月初旬開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節的充分準備。緊接著，詳細描述過春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節結束。10、《十六年前的回憶》本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮定、沉著；被害后寫了全家的無比悲痛。重點句子的理解：①父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。答：因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅兩個方面的統一。②“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”答：他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現了他對革命高度負責的精神。③在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”充分體現了李大釗對親人的愛。課后第3題：課文最后三個自然段與開頭的關系是首尾呼應。這樣可以使讀者對事情的來龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者對父親深切的懷念。12、《為人民服務》這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務；然后結合當前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務；一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來。或：有的。于：表示比較。課后第3題：因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。答：這段話共有四句話。第一句是講我們要歡迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。句與句之間聯系緊密，意思層層遞進。14、《賣火柴的小女孩》這是丹麥作家安徒生的一篇童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩凍死在街頭。課后第3題：①飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。②她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。答：前一個“幸福”的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸福”的意思是：小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。15、《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。文章是按寫信的過程記敘的。開始敘述圣誕節前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去，并回憶了鄉下生活的兩個情景（一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節的情景）；最后寫凡卡把寫好的信塞進郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念他的信。這篇課文是由作者的敘述、凡卡寫信的內容和寫信過程中凡卡的回憶三部分內容穿插而成的。在表達式采用了對比、反襯、暗示的表達方法。18、《跨越百年的美麗》這是一篇贊美居里夫人的文章，以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人的在法國科學院做學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分，充分表現了居里夫人堅定執著、為科學獻身的科學精神。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態度和做法，表現了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課題中的“美麗”不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現的堅定執著、為科學獻身的科學精神和淡泊名利的高貴人格。課后第2題：①這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。答：“這種可貴的性格和高遠的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠大、執著的追求”，“這項偉大的發現”是指居里夫人發現了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發現”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。②她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。答：這個句子采用了“從……變成……”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。20、《真理誕生于一百個問號之后》課文的題目是“真理誕生于一百個問號之后”，也是課文的主要觀點，“真理誕生于一百個問號之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理。課后第2題：答：第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反復的實驗和研究，發現水的漩渦的旋轉方向和地球自轉有關。第二個事例是英國著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發明了酸堿試紙。第三個事例是一位奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。補充事例：牛頓看到蘋果落到地上，發現了萬有引力定律。魯班上山手被草葉割傷，發明了鋸。課后第3題：①最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。答：“？”是發現的問題，是不斷的追問；“！”是通過探索，解決了疑問，發現了真理，這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。②只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。答：“見微知著”的意思是：能從平常的現象中發現問題。這句話重申文章開頭提出的觀點，與開頭互相照應。【二】語文課本中必掌握的資料一、日積月累上冊：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春汽暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元縝）我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）輕諾必寡信。《老子》民無信不立。《論語》不精不誠，不能動人。《莊子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《原氏世范》善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環。珍惜自然資源，共營生命綠色。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平時間就是性命，無端空耗別人的時間，其實就是無異于謀財害命的《門外文談》只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能量出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥二、要求背誦默寫的重點課文第1課《文言文兩則》。第2課《匆匆》。第12課《為人民服務》。第18課《跨越百年的美麗》。三、14首古詩詞：《墨梅》王冕【元】我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。《浪淘沙》劉禹錫【唐】九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。【三】詞語一、近義詞辯斗（辯論）挪移（挪動）凝然（凝視）覺察（發覺）依賴（依靠）優雅（雅致）鎮靜（鎮定）舒展（伸展）責怪（責備）歉疚（愧疚）縈繞（纏繞）機敏（靈敏）扶襯（幫襯）姿態（姿勢）窈窕（苗條）充足（充裕）嫻熟（熟練）間斷（中斷）壓抑（抑制）柔順（溫順）豐富（豐盛）樸實（樸素）敦厚（忠厚）排擠（排斥）侵蝕（剝蝕）崇尚（推崇）驚恐（恐怖）扼殺（抹殺）豁達（開朗）深邃（深奧）含糊（模糊）殘暴（殘忍）粗暴（粗野）會意（領會）宏偉（雄偉）憧憬（向往）注視（凝視）璀璨（燦爛）激烈（猛烈）興旺（興盛）哀思（哀悼）徹底（完全）二、反義詞空虛（充實）徘徊（果斷）聰明（愚蠢）特別（普通）枯萎（旺盛）筆直（彎曲）柔軟（僵硬）喧嘩（安靜）薄弱（堅固）渺小（巨大）團結（分裂）嫻熟（生疏）充足（缺乏）熱鬧（冷清）壓抑（張揚）樸實（華麗）柔順（暴躁）排擠（拉攏）勤儉（奢侈）樂觀（悲觀）浪漫（現實）豁達（狹隘）殘暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（溫和）暫時（長久）暴露（隱蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺進（后退）興旺（衰退）團結（分裂）堅持（放棄）瀏覽（精讀）簡樸（豪華）普通（特殊）精致（粗糙）窮苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（殘忍）昏暗（明亮）摩平（揉皺）憂郁（開朗）野蠻（文明）凄涼（繁榮）寂寞（熱鬧）淘氣（乖巧）絕望（希望）嘲弄（恭維）莊重（輕浮）溶解（凝結）剛毅（懦弱）純凈（混濁）精細（粗糙）嶄新（破舊）誕生（逝世）普通（特殊）獨立（依賴）風華正茂（風燭殘年）鍥而不舍（半途而廢）熱騰騰（冷冰冰）【四】標點符號一、書名號。《》知識提要：書名號一般用于書名、篇名、報刊名、歌曲名、電視名、電影名等。注意：1、相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開。2、書名號使用的范圍很廣，要結合實際情況，靈活使用。例題：1、讀了《愛的教育》這本書，我的心情久久不能平靜。2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。3、電視連續劇《西游記》真精彩！二、省略號。……用法歸納：1.表示說話的斷續。“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。”（莫泊桑《項鏈》）2.表示列舉的省略。“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣……”（魯迅《故鄉》）3.表示說話的中斷。“我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來。”“那是……實在……我就不清，…….其實有沒有靈魂，我也說不清。”（魯迅《祝福》）4.表示語意未盡，讓人思索。“原來如此……”（魯迅《為了忘卻的紀念》）5.表示引文的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……用法（表示列舉的省略）謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做什么呢？用法（表示說話的斷續）6、表示沉默：例題：1、黃山松千姿百態，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……A2、王強對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”B3、小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現在……我總算……會飛了吧！”C三、引號。“”用法歸納：表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。1、表示引語直接引用引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。2、表示特定稱謂特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。3、表示特殊含義需要強調特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。4、表示否定和諷刺注意：引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：‘海內存知己，天涯若比鄰。’我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”例題：1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”A2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。B3、它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。C四、破折號——。用法歸納：1、表注釋、解釋說明非洲人的繪畫——無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。遠遠地望見了明如玻璃的帶子——河2、表意思轉折或轉換、話題突轉3、用于標明語意遞進，破折號后面的比前面的遞進一層。托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。4、用于標明因果關系，破折號后面的是原因。5、表語言的延長、聲音延續“要不——摔跤”例題：1、只聽到“嚓——嚓——”冰層裂開了一條小縫。A2、爺爺想用手搓洗一下，可是腰彎不下去，只好兩只腳互相幫助——左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳。B3、“賣香煙嘍——明天敵人要掃蕩。”老人悄悄地對交通員說。C4、根據同學們的需要，我們年級開設了以下三個興趣小組：——攝影組；——合唱團；——讀書社。D五、有些口訣要記牢。【提示語在前用冒號，提示語在中間用逗號，提示語在后用句號。】例題：1、有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”（提示語在前用冒號）2、“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經的神氣對我說，“不會吧！你可是說準了，猜錯了就得賣我的糖。”(提示語在中間用逗號)3、“立即停船搶救！”少奇同志斬釘截鐵地說。(提示語在后用句號)上冊有關資料【詞語】一、近義詞輕盈──輕快水洼──水坑歡悅──愉悅清晰──清楚優雅──文雅柔軟──柔和宛若──好像啼囀──婉轉濕潤──潮濕輕捷──輕快辨認──分辨融化──消融異常──非常幽靜──寂靜凝聚──凝結賦予──給予雕琢──雕刻萬仞──萬丈綿亙──綿延災難──災禍莊嚴──莊重晶瑩──晶亮慷慨──大方貢獻──奉獻璀璨──燦爛渺小──微小和藹──和氣天際──天邊沉寂──沉靜透亮──明亮恩賜──賞賜威脅──威嚇清晰──清楚節制──控制肆虐──殘虐盤踞──占據恭敬──尊敬勁挺──挺拔險惡──兇險流連忘返─戀戀不舍風雨同舟─生死與共交錯─交織、交叉遨游──漫游枯竭──枯干、干涸紋痕──紋路、痕跡驚異──詫異忍受──忍耐逝世──去世愛戴──擁戴深奧──深刻悔恨──懊悔羞愧──慚愧團聚──團圓追悼──悼念飽經風霜──飽經滄桑各色各樣──形形色色馬馬虎虎─粗心大意鄭重──重視允許─同意熟識──熟悉無端──無故希奇──希罕盼望──希望往常──以往鄭重──慎重許愿──許諾捏──握一望無際──一望無垠親昵──親密依然──依舊歇落──停落大概──大約居然──竟然緣故──原因黯淡──暗淡徒勞──白費仍舊──仍然臉頰──臉龐悲傷──傷心驚異──驚奇情義──義氣領地──領土企盼──期盼幽靜──寧靜清秀──秀麗純熟──熟練恬靜──安靜陶醉──沉醉好奇─奇怪交涉──干預柔和──溫和矜持──拘謹細膩──細致細嫩偶然──偶爾泰然──坦然依然──依舊羞愧──慚愧強制―強行叮囑──叮嚀拒絕──回絕允許──準許山窮水盡――窮途末路勉勵──鼓勵藐視──輕視竣工──完工主持──主辦艱巨──艱難惡劣──險惡精密──周密回擊──還擊阻撓──阻攔要挾──挾制控制──操縱二、反義詞清晰──模糊干燥──潮濕幽靜──喧鬧柔軟──堅硬異常──正常藐視──重視馬虎──認真贊嘆──批評杰出──平庸惡劣──良好縮短──延長孤寂──熱鬧凄涼──幸福增添──縮減普通──特別甜蜜──苦澀愛戴──憎惡潮濕──干燥陰冷──明媚憂慮──平和溫暖──寒冷舒適――難受責備──贊賞熱情──冷漠寬宏大量──心胸狹窄虛情假意――真心實意清晰──模糊消失──出現浪費──節約減少──增加交叉──平行靈活──呆板節制──濫用精心──馬虎兇猛──溫順蕩漾──平靜恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝嗇節制──放縱保護──破壞恩賜──吝惜枯竭──豐富有限──無限個性──共性愛戴──憎惡深奧──淺顯老實──狡猾詳細──簡略陰暗──明亮熟識──生疏允許──拒絕伶俐──笨拙鄭重──隨便恍然大悟──百思不解馬馬虎虎──認認真真熱鬧──冷清懷疑──相信吉祥──惡運急速──緩慢朦朧──清楚悲傷──高興黑暗──光明輕松──緊張粗糙──細致惦記──忘記迅速──緩慢溫暖──寒冷幽靜──喧鬧微弱──強烈陌生──熟悉蘇醒──昏迷純熟──生疏粗糙——細膩斷斷續續──連續不斷三、詞語搭配德高望重的老人清涼的山泉汨沓的溪流飛流的瀑布陡峭的懸崖悠悠的白云淘氣的云雀別有深意的儀式濕潤的山風無字的歌謠奇妙無比的琴鍵優雅的小曲幻想的色彩輕捷柔軟的手指炎一般的紅色水淋淋的嫩綠清脆的音響天然的美驚險的美磅礴的美隨心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往來意味深長地對視不斷地左沖右撞悠悠忽忽地漫游一條幽徑一個老朋友一位老人一棵樹一朵落花一片落葉一塊石頭一群歸鳥幾聲犬吠一路月色一陣山風一縷縷云霧一曲歌謠一個音符一首小曲一叢綠草一只鳥兒一場山雨有力的回擊崇高的敬意真摯的愛慕朦朧的薄暗沉悶的氣氛巍峨峻拔的高原彩色的翅膀蒼蒼茫茫的草原巍峨峻拔的高原剛勁端莊的方塊字如歌如畫的唐詩宋詞敖西的雛鷹璀璨的詩篇嶄新的畫卷強悍的牧民沉默地站著有節奏地前后晃蕩細細地端詳輕輕地聞著慢慢地咬著一個條件一口氣一條鐵路一口豎井一座小城一場暴雨一片歡笑狂風的怒吼波濤的轟鳴洶涌澎湃的海浪瘦削的臉怒目圓睜的臉從未有過的感覺茫然的眼睛悠悠的小令偉大的事情獨享的幽靜無法割舍的愛好奇妙的電話機林中的和諧詩一般的語言唯一的聽眾慈祥的眼神無所不知的小精靈深深的潭水飛快地跑忐忑不安地想不由分說地抽香甜地吃躡手躡腳地走靜靜地坐平靜地望盡心盡力地演奏偷偷地聊天耐心地回答幸福地唱歌生命垂危的老人薄薄的水藍色“紗衣”那樣的美麗壯觀白色的紋痕雄奇的氣勢綠色的波浪粼粼的波光參天的楊柳命運的選擇濃密叢林中的薄霧閃閃發光的松針生命的歸宿上帝的恩賜嚴重的威脅特殊的葬禮永流不息的河水雨后清風的氣息溫暖的懷抱了不起的奇跡綠風蕩漾的小院水霧飄飄灑灑水聲震耳欲聾不加節制地開采慷慨地提供不顧后果地濫用精心地保護不緊不慢地說提出設想建造基地造福子孫后代滋潤心田解除干渴一葉扁舟一處沙灘一片耕地一座山脈一根松針一條大瀑布一塊綠洲一個家園一座水電站一個倒影一口呼吸一聲嘆息一排三間房一臺電視機一層層的梯一輪圓月一個少年一匹猹一柄鋼叉一包貝殼幾支鳥毛一件東西一滴淚珠一本書一天黃昏一攤血一望無際的碧綠的西瓜明晃晃的銀項圈緊張動人的情節飽經風霜的臉慈祥的臉無窮無盡的希奇的事來來往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫圇吞棗地看張冠李戴地亂說清清楚楚地記得恭恭敬敬地行禮端端正正地站精神抖擻地站著匆匆忙忙地趕白色的旋渦有聲有色的樂譜掃得干干凈凈威風凜凜的象兵久別重逢的朋友瞻仰遺容千方百計地貯存排山倒海般地撲來優哉游哉地閑逛焦躁不安地吼叫震耳欲聾的吼叫英武豪邁的氣概清波蕩漾的江面浴血捕殺的戰場長途跋涉眼睛炯炯有神清脆的、悲傷的聲音濕漉漉的地面耀眼的光芒金色的光芒慢騰騰地踱來踱去費力地睜目不轉睛地看悄悄地爬興高采烈地跳一塊面包一片白色一篇樂譜一個背包一群海鷗幽靜的小路斷斷續續的鋼琴聲微弱的燭光清幽的月光水天相撞的地方恬靜的臉微波粼粼的海面雪亮的浪花極富個性的嘴角和眼神恬靜、淡雅的微笑神奇的畫筆神秘的微笑轉瞬即逝的面部表情永恒的美的象征溺愛嬌寵的態度永不磨滅的印象空曠而深遠的背景璀璨的明珠美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。咿咿呀呀地亂唱驚訝地發現目不忍睹地槃哭哭啼啼地演戲一年秋天一個小鎮一天夜晚一首曲子一陣風一縷微云一夜工夫高歌一曲一群灰鴿一頭黑發一種棕色一種感覺一顆明珠一塊生面團一爐火一堵墻一幅畫一件工藝品一門藝術一次活動一段時間一支歌曲五、下面人名各取自什么成語？杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）六、成語主角聞雞起舞——祖逖；紙上談兵——趙括；驚弓之鳥——更羸；負荊請罪——廉頗；破釜沉舟——項羽；七步成詩——曹植；韋編三絕——孔子；單刀赴會——關羽；對癥下藥——朱熹；鐵杵成針——李白；指鹿為馬——趙高；完璧歸趙——藺相如；臥薪嘗膽——勾踐；鑿壁借光——匡衡；鞠躬盡瘁——諸葛亮；圖窮匕見——荊軻；樂不思蜀——劉禪；三顧茅廬——劉備；入木三分——王羲之；殺妻求將——吳起；四面楚歌——項羽；煮豆燃萁——曹植；背水一戰——韓信。七、數字猜成語12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333555（三五成群）3.5（不三不四）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）八、小學教材中出現的歇后語砌墻的磚頭--后來居上千里寄鵝毛——禮輕情義重豬八戒照鏡子——里外不是人徐庶進曹營——一言不發秋后的螞蚱——蹦達不了幾天十五個吊桶打水七上八下丈二的和尚摸不著頭腦麻開花節節高姜太公釣魚愿者上鉤竹籃子打水一一場空一二三四五六七九忘(王)八賴蛤蟆吃秤砣鐵了心大黃狗掀門簾全憑一張嘴打著燈籠上茅房找屎(死)外甥打燈籠照舅(舊)肉包子打狗有去無回麻袋里的鐵釘個個想出頭孔夫子搬家全是書(輸)老鼠進書房咬文嚼字兔子跟著月亮走沾光不鼠進書箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑虎口拔牙——膽子大兔的尾巴——長不了龍王爺跳海——回老家蛇吃黃鱔——比長短馬尾巴搓繩——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照鏡子——得意忘形雞蛋碰石頭——自不量力狗掀門簾——全憑一張嘴豬鼻上插蔥——裝象八仙過海——各顯神通窗戶邊吹喇叭——名聲在外、茶壺煮餃子——有嘴道（倒）不出、程咬金的斧頭——就這三下子、床底砍柴——撞板大姑娘坐轎——頭一回、豆腐掉到灰堆里——吹不得，打不得、多一個和尚——多一分齋（災）二兩棉花一張弓——細細彈（談）飛蛾撲火——自取滅亡搟面杖吹火——一竅不通、狗咬呂洞賓——不識好人心、高射炮打蚊子——大材小用、隔著門縫看人——把人看扁了黃鼠狼給雞拜年——沒安好心、黃蓮樹下彈琵琶——苦中作樂、和尚打傘——無發（法）無天、和尚頭上的虱子——明擺著、寒天喝涼水——點滴在心頭、韓信點兵——多多益善、火燒旗桿——長炭（嘆）姜太公釣魚——愿者上鉤、腳底下抹油——溜之大吉K.屎殼郎拿文明冒充紳士臘月里的蘿卜——凍（動）了心、劉備借荊州——一借沒回頭、老鼠掉進風箱——兩頭受氣、老虎屁股——摸不得、聾子耳朵——擺設馬尾穿豆腐——提不起來、貓哭老鼠——假慈悲、花店掛弓——不彈（談）了泥牛入海——無消息、菩薩過江——自身難保、牛皮燈籠——點不亮螃蟹過街——橫行霸道、砒霜拌大蒜——又毒又辣、蚍蜉撼大樹——可笑不自量秋后的螞蚱——蹦不了幾天、騎驢看唱本——走著瞧熱鍋里的螞蟻——團團轉、肉包子打狗——