單元整合素養達成宏觀圖解知識整合一、儒家思想的發展歷程及地位歷程地位原因春秋戰國:儒學創立和發展受到統治者的冷落“仁政”“德治”等主張雖然有利于緩和社會矛盾,但在諸侯爭霸、戰亂不斷的年代,這些主張不適應當時激烈的社會變革需要秦朝受到壓制秦朝統一后,儒學依舊遵守舊的主張,非議郡縣制,站在了中央集權制度的對立面,不能為統治者服務漢代:董仲舒新儒學處于獨尊的地位在繼承先秦“仁”“仁政”等思想的基礎上,增加了“大一統”“天人感應”等新內容,將儒家思想進行了改造,適應了當時加強中央集權的需要宋明:儒學轉型和成熟,發展為理學正統地位依然如故經朱熹、王陽明等人汲取佛、道的精華,儒學完成了更為理論化和思辨化的過程,體現了唯心主義的內容。儒家思想發生了轉型,理學產生并發展到心學階段,儒家思想走向極端,更加適應統治者的需要明清之際:批判繼承,重新煥發生機遭到懷疑和沖擊,但仍居于正統地位資本主義萌芽的產生和封建統治的腐朽二、古代中國科技與文學藝術的發展歷程項目科技文學藝術先秦時期開始形成具有東方特色的實用科技《詩經》和楚辭分別成為我國古代現實主義和浪漫主義文學的源頭;書法、繪畫等出現萌芽秦漢時期出現四大發明之一的造紙術;在數學等其他科學領域也取得了重大成就出現反映時代特色的文學形式——漢賦,書法藝術初步發展續表項目科技文學藝術魏晉時期數學、農學成就特別突出,出現祖沖之等數學家和《齊民要術》等農學巨著特立獨行的士人群體形成,推動了書法、繪畫、文學等藝術的發展隋唐時期醫學成就比較突出,出現藥物學巨著《千金方》,火藥和雕版印刷術發明科舉制度擴大了知識分子隊伍,推動了文學藝術的進步,唐詩代表了這一時期文學的最高水平宋元時期四大發明已全部出現,并傳播到世界各地兩宋時期知識分子地位提高、市民階層隊伍擴大,推動了文學藝術的發展,宋詞代表了這一時期文學藝術的最高成就明清時期傳統科技繼續發展,但未轉化為近代科技隨著商品經濟的發展,市民文化興起,文學、繪畫、戲劇等領域出現了新的成就,小說代表了這一時期文學的最高成就三、中國明清之際的民主思想和法國啟蒙思想的異同比較項中國明清之際的民主思想法國啟蒙思想條件政治中央集權空前強化,專制君主統治十分頑固,資產階級尚未形成君主統治風雨飄搖,資產階級力量空前強大,英國確立代議制經濟資本主義萌芽發展緩慢,未進入工場手工業階段,自然經濟占統治地位工場手工業迅速發展,海外貿易和擴張等促進資本原始積累文化傳統文化仍占統治地位,進步思想未形成完整體系且未成為主流資產階級文化廣泛傳播,產生近代科學,舊文化受到很大沖擊外交“海禁”與“閉關鎖國”,昧于世界形勢殖民擴張,視野開闊續表比較項中國明清之際的民主思想法國啟蒙思想內容抨擊君主專制,對未來社會的設計沒有跳出“明君”的統治模式,也沒有形成完整的理論體系批判專制制度,并為未來的資本主義制度描繪了藍圖,形成了完整的思想體系性質屬于儒學范疇,本質上是地主階級思想資產階級思想影響對君主專制有沖擊作用,對后來的民主運動有一定影響,但影響有限直接為歐美資產階級革命提供了思想武器鏈接高考視角一文明傳承——儒家文化的現實價值視角解讀中國傳統文化博大精深,影響深遠,先秦諸子民生思想中“節用”“扶弱”“公正”“仁愛”等主張與當前國家提倡的扶貧富民、關愛弱勢群體、追求公平正義具有一定相通性。宋代理學中的個人理想、明清之際的學以致用等對當今社會發展具有重要的借鑒作用,這都充分體現了儒家思想的現代價值。典例感悟【例1】(2015全國Ⅱ卷,40)閱讀材料,完成下列要求。材料一《孟子》中記載了孟子與其學生關于法律問題的討論。學生問:“舜做了天子后,假如其父殺人,舜的法官該怎么辦呢?”孟子回答:“抓起來就行了。”學生又問:“難道舜不阻止法官嗎?”孟子說:“舜怎么能阻止呢?法官是按職責辦事。”學生問:“那舜又該怎么辦呢?”孟子說:“舜應當放棄天子之位,毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下,一輩子都很快樂,把曾經做過天子的事情忘掉。”——據《孟子》材料二公元前399年,蘇格拉底被雅典陪審法庭以褻瀆神明和蠱惑青年的罪名判處死刑。他與他的弟子們都認為判決不公。當弟子們安排蘇格拉底逃走時,他卻認為,雖然逃走是一種正義,但審判過程符合雅典法律程序,遵守合法的判決也是正義的要求,而且是更大的正義,因為如果拒不服從判決,就等于踐踏法律,倘若人人都以自己認為的正義為借口而任意踐踏法律,社會秩序將混亂不堪,城邦將無法存在。最終他選擇在弟子面前飲下毒藥,從容赴死。——摘編自[古希臘]柏拉圖《蘇格拉底的申辯》等(1)根據材料并結合所學知識,概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。(2)根據材料并結合所學知識,說明兩種法制觀念產生的社會背景及其共同的歷史價值。【審題視角】第(1)問:答題限定語→孟子和蘇格拉底的法制觀念(是分別概括,不是比較,注意答題要上升到一定高度總結歸納)答題提示語→概括(歸納總結,簡明扼要地指出)第(2)問:答題限定語→兩種法制觀念產生的社會背景及其共同的歷史價值(“社會背景”要分別闡釋;“歷史價值”要綜合歸納)答題提示語→說明(即解釋,一是要回歸歷史現場,二是要縱橫古今、關聯中外)【信息提取】題號設問材料關鍵句提取信息第(1)問顯性信息“舜怎么能阻止呢?法官是按職責辦事”孟子主張治國需要法制;權力不能干預執法“舜應當放棄天子之位,毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下,一輩子都很快樂,把曾經做過天子的事情忘掉”孟子主張法律與人倫沖突時,維護人倫“遵守合法的判決也是正義的要求,而且是更大的正義”蘇格拉底主張守法是正義行為“倘若人人都以自己認為的正義為借口而任意踐踏法律,社會秩序將混亂不堪,城邦將無法存在”蘇格拉底主張法制關乎城邦存亡隱性信息“最終他選擇在弟子面前飲下毒藥,從容赴死”法律至上,嚴格守法第(2)問顯性信息“《孟子》”“法官是按職責辦事”戰國時期,各國變法圖強,法律的權威地位逐漸確立“舜應當放棄天子之位,毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下,一輩子都很快樂,把曾經做過天子的事情忘掉”宗法觀念的影響;儒家倫理思想的影響“蘇格拉底被雅典陪審法庭以褻瀆神明和蠱惑青年的罪名判處死刑”城邦民主政治高度發達;各種社會思潮活躍隱性信息“雅典陪審法庭”古希臘工商業相對繁榮;法律作用突出歷史價值顯性信息“舜應當放棄天子之位,毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下,一輩子都很快樂,把曾經做過天子的事情忘掉”孟子法制觀念的歷史價值是對中國法制發展的影響,是東方文明思想的偉大歷史遺產“審判過程符合雅典法律程序,遵守合法的判決也是正義的要求,而且是更大的正義”蘇格拉底法制觀念的歷史價值是對西方法制發展的影響,是西方文明思想的偉大歷史遺產隱性信息比較共同的歷史價值是人類思想發展史上的寶貴遺產答案素養感悟儒家文化強調人道與天道的一致,強調以義制利,忠恕之道,互信互利,這些都符合市場經濟與現代公民社會的基本價值取向,這是儒家倫理的道德超越性的現代價值體現。“孝”是中華民族傳統文化的重要內容和特征之一,同時也是儒家倫理思想中基本行為規范和重要道德范疇。以“仁”為核心的儒家政治思想,閃爍著民主、民生的光芒,在歷史的變遷中融入了中華民族的血液之中,影響著中國歷朝歷代的政治活動,盡管有其歷史的局限性,但“德治”和“禮治”的思想,都對當今政治有著重要的借鑒意義。視角二立德樹人——由族規家訓看理學的歷史作用視角解讀族規家訓是中國傳統文化的重要組成部分,具有傳承文化、垂裕后昆、秩序維護、社會教化的功能。族規家訓的主旨乃推崇忠孝節義,教導禮義廉恥,以振興家族。在國家大力提倡傳統文化、強調文化自信的今天,族規家訓教育作為品德教育和家庭教育的抓手顯得尤為重要。族規家訓還是中國傳統法律的重要組成部分,與國家法律具有同源性和互補性,因此無論是從“文化自信”角度還是從“法治”建設的角度來看,族規家訓都是一個考查的熱點。典例感悟【例2】閱讀材料,完成下列要求。材料中國古代的傳統道德和“家訓”,都是在長期的封建社會中孕育、發展和形成的,不可避免地受到封建社會的嚴格的等級制度和尊卑觀念的制約,受到維護封建“家庭”和“氏族”延續的思想的局限,受到封建“尊親”“忠君”和輕視婦女等觀念的影響。漢代以后,特別是宋明以降,隨著封建道德的日漸強化,“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”以及“愚忠愚孝”“三從四德”等教條,也貫穿于中國家訓的各個方面。——摘編自徐少錦、陳延斌《中國家訓史》(1)根據材料并結合所學知識,概括指出中國古代家訓的主要特點。(2)根據材料及所學知識,說明中國家訓的現實意義。【審題視角】第(1)問:答題限定語→中國古代家訓主要特點(是分別概括,注意答題要進行歸納)答題提示語→概括(歸納總結,簡明扼要地指出)第(2)問:答題限定語→中國家訓的現實意義(家訓對社會的現實影響)答題提示語→說明(即解釋,要回歸歷史現場)【信息提取】題號設問材料關鍵句提取信息第(1)問顯性信息都是在長期的封建社會中孕育、發展和形成的長期孕育不可避免地受到封建社會的嚴格的等級制度和尊卑觀念的制約,受到維護封建“家庭”和“氏族”延續的思想的局限,受到封建“尊親”“忠君”和輕視婦女等觀念的影響等級尊卑觀念強隨著封建道德的日漸強化,“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”以及“愚忠愚孝”“三從四德”等教條,也貫穿于中國家訓的各個方面封建倫理綱常色彩濃厚隱性信息中國古代的傳統道德和“家訓”受儒學熏陶第(2)問現實意義隱性信息結合所學和現實進行分析有利于弘揚中華民族的傳統美德,有利于增強家族、民族凝聚力,有利于家庭、社會的和諧發展答案素養感悟族規家訓作為家譜的重要組成部分,其意義是對子孫立身處世、持家治業的教誨,在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮著重要作用。明清時期的族規家訓高度發展并達到鼎盛,宣揚傳統禮治思想,迎合儒家倫理道德,充斥了理學的教誨,理學借族規家訓而世俗化、生活化,保證了理學所確立的原則,真正深入社會,對中國社會產生持續而深遠的影響。單元整合·素養達成鏈接高考例1參考答案(1)孟子:治國需要法制;權力不能干預執法;當法律與人倫發生沖突時,維護人倫。蘇格拉底:守法是正義行為;法制關乎城邦存亡;法律至上,嚴格守法。(2)社會背景:戰國時