基于Internet的C語言學習支撐平臺的設計與實現的任務書任務背景：C語言作為一門程序設計語言，是計算機專業學生必須學習的重要課程。然而，傳統的C語言學習方式主要依賴于課堂上的講解和實驗，受到時間、空間等限制，使得學生往往無法深入學習和實踐。隨著互聯網技術的發展，利用網絡平臺提供C語言學習資源和支撐，可以有效地提高學生的學習效率和質量。任務描述：本項目旨在開發一款基于Internet的C語言學習支撐平臺，主要實現以下功能：1.提供在線編寫、編輯、調試C語言程序的功能，支持多種常見系統的編程、編譯、調試工具，并能在不同操作系統間進行兼容處理。2.提供C語言課程學習資料和案例代碼、習題、實例等教學資源，幫助學生在理解語法和掌握常用編程技巧方面得到更好的指導和訓練。3.提供在線交流、討論、答疑的功能，讓學生能夠互相學習、交流意見和問題，在社群中快速成長。4.提供用戶管理和數據統計的功能，可統計學生的學習情況和進度，反饋教學效果和優化教學資源。任務要求：1.系統界面簡潔、美觀，易于操作和使用。2.程序的編寫、編輯、調試功能和在線學習資源應做到普適性、實用性和先進性。3.在線交流、討論及答疑功能應滿足實時性、互動性和可靠性的要求。4.用戶管理和數據統計功能應準確無誤、方便實用，具有較高的數據安全性和隱私保護性。5.系統應充分考慮網絡環境和設備的兼容性、穩定性和高性能，并確保代碼規范、可維護性和可擴展性。6.作業提交及查重、防作弊等功能為加分項。7.系統應具備一定的用戶量和數據量，以實現實用性測試和優化。參考文獻：1.《C語言程序設計》（第五版），譚浩強，清華大學出版社，2013年2.《UNIX編程環境》（第二版），W.RichardStevens，人民郵電出版社，2007年3.《JavaWeb開發》（第二版），余晟，高級軟件工程系列叢書，機械工業出版社，2016年4.《Web前端開發》（第一版），崔巖，高級軟件工程系列叢書，機械工業出版社，2016年任務進度：1.第一周：項目選題和方案確定，制定詳細的需求說明和功能列表和測試計劃，確定開發人員的角色和分工。2.第二周：完成系統架構設計和數據庫設計，明確技術實現方案、系統模塊和開發流程，開始編碼和單元測試。3.第三周：完成各模塊的編碼和單元測試，開始模塊集成和系統測試，進行性能和安全測試，并收集用戶反饋和數據統計。4.第四周：完成系統測試和優化，并進行最終驗收和發布，按照測試計劃和功能列表實現各項預期功能，滿足用戶需求，確保系統穩定、安全，具備足夠的兼容性和擴展性。任務分工：1.項目經理：負責項目的整體規劃、協調管理和資源分配，監督和控制項目進度和質量。2.系統架構師：負責系統的架構設計、方案評審和版本控制，制定技術實現方案和開發規范，指導并協調各個模塊的編碼和測試，確保系統安全、穩定、高性能、兼容和可擴展。3.系統開發工程師：負責具體模塊的編碼和測試，根據需求、功能列表和測試計劃完成模塊的實現和單元測試，保證代碼規范、可維護和可擴展性。4.測試工程師：負責系統測試和優化，根據測試計劃和需求確認測試