我心目中的班級作文名目篇一：我心目中的班級班級，顧名思義，就是一個和諧的集體，一個溫馨的大家庭。每個生活在班級中的同學都應當相親相愛、和諧共處。我心目中的班級，是一個喜愛祖國的班級。愛國肯定程度上是保證人的生存自由權利的需要。身為炎黃子孫，要滿懷愛國之情。無限喜愛祖國的山河大地、風土人情、悠久歷史、杰出人物、優秀文化；誠心慶祝祖國的巨大變化。我心目中的班級，是一個遵守紀律的班級。紀律是在肯定社會條件下形成的、一種集體成員必需遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規章。假如不去執行，班級就會失去秩序。我心目中的班級，是一個知錯就改的班級。每個人一生都會犯錯，就算是天才也有失誤的時候，而當我們犯錯以后，有沒有仔細悔改呢?其實，犯錯并不行怕，不過得知道知錯就改，以其為前車之鑒，避開重蹈覆轍。我心目中的班級，是一個擁有集體榮譽感的班級。集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，我們就會喜愛這個集體并發揮主動性和制造性，每個人都會表現出仆人翁的一種劇烈的責任感，會不斷進取，產生樂觀向上的劇烈愿望，從而使我們更具有分散力和競爭力。相反，假如我們缺乏榮譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是大家各自為戰，假如變成這樣，必定會導致紀律渙散和意志的消沉。我心目中的班級，是一個擅長合作的班級。我們應當用好好學習、熱忱合作的實際行動展現給大家，讓他人樂于與你合作，與你溝通，這樣，班集體才會布滿了活力。我心目中的班級，是一個相濡以沫的班級。”己欲立而立人，己欲達而達人。，在集體生活中，難免會發生摩擦。這時，應當推己及人，換位思索，以人為本。大家相親相愛、互幫互助，做事做得合情合理，使人心悅誠服。我心目中的班級，是一個追求完善、力求進展的班級。天下沒有肯定的十全十美，只有在對比對比后才比較得出完善與否。一個領域完善了，在另一個領域還很不完善。正因有不完善，才激勵人不斷去求進展，求進步。把完善看成一種境界，不是片面苛求，而是激勵追求，使它更臻完善。我心目中的班級，永久都是我避風的港灣，永久都是我的家，永久，永久篇二：我心目中的班級我的心中始終有一個我抱負的班級，這樣的班級會使每個人都歡樂、快樂。下面我就來介紹介紹我心目中抱負的班級。我認為現在班級的名字都太平凡啦;太一般啦；太不洪亮啦。如：一一班、三六班等等……這樣的班級名字太多啦。我想依據每個班的特征、優點等來進行班級的名字，比如班里的同學都很愛講笑話，聽笑話那就叫它"笑話之班,；還有班里的優點就是愛看書，那就叫書香班級……當然還有很多，而且每個班級可以依據班級的特征、優點來不定時地變換名字。而且，有的班級桌椅擺放不整齊，我盼望每個同學都要有責任心幫著擺放桌椅，不應當是教室桌椅擺放不起；還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧，的，要潔凈、干凈。我還盼望每個班級的同學不要太多，最好每個班30個同學，否則，老師不但不好管理，而且也會影響其他同學的學習，是學習好的同學成果下滑，變成差同學。最終，我就盼望每個同學都在歡樂中生活，學習永久第一。這就是我心目中抱負的班級，你呢？篇三：我心目中的班級每一位同學都有自己心目中的班級，我也有。我想：既然是屬于我們的班級，應當就要比別班更嚴格要求。然而，我心目中的班級就應是一個團結友愛、開拓進取、求實創新的班集體。我心目中的班級是布滿愛心與奉獻精神的班級。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，只要一方有難，我們八方支援。然而我們班的每一個同學都會盡力關心班上的任何一個人，在這個班集里，我們會感到家庭般的暖和，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅韌。對一切人類優秀文化成果都感愛好。不僅能讀唐詩宋詞三字經，還能張口閉口說"Hello、每次考試，我盼望我們班都是全部班級中最好的。在學習方面，盼望同學們都能夠如饑似渴地渴望著學問的海水,用來澆灌自己那不充實、不肥沃的學識田地。努力讀好每一科，不偏科。做個全面進展的同學。在老師講話的時候，底下不要有小動作、靜靜話消失。動時生龍活虎，開口則演說辯論，動手則試驗探究。還應歌聲與書聲齊飛揚，筆墨與油彩共飄香。盡力協作好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級時，第一個就想到我們（九）班。并且上學不遲到，作業按時交，上課自己管好自己的嘴巴，這樣班級才能寧靜。這就是我心目中的七（九）班，一個團結友愛的班級體。篇四：我心目中的班級從幼兒園到學校，從學校到中學，從中學到高校。每一個階段我都在期盼著到來。而今，我期盼到了中學。從學校的大門跨進了百中的校門，我也意想不到地進了重點班。每一位同學都有自己心目中的班級，我也有。我想：既然是重點班，應當就要比別班更嚴格要求。然而，我心目中的班級就應是一個團結友愛、開拓進娶求實創新的班集體。她應是一個布滿愛心與奉獻精神的班級。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學都會盡力關心他（她），在這個班集體里，我們會感到家庭般的暖和，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅韌。對一切人類優秀文化成果都感愛好。不僅能讀唐詩宋詞三字經，還能張口閉口道“Hello、每次考試，都是全部班級中最好的。其次我盼望有一個能靜能動的課堂，靜時凝神靜氣，在老師講話的時候，底下不要有小動作、靜靜話消失。動時生龍活虎，開口則演說辯論，動手則試驗探究。還應歌聲與書聲齊飛揚，筆墨與油彩共飄香。盡力協作好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級時，第一個就想到我們（二）班。在求學方面，盼望同學們都能夠如饑似渴地渴望著學問的海水,用來澆灌自己那不充實、不肥沃的學識田地。努力讀好每一科，不偏科。做個全面進展的同學。我心目中的班級就是這樣。現在，我們的班級雖然不像我想像中的這么好，但是，我堅信：只要我們努力，也能夠做到我想象的這樣，到那時，我們班就是一個真真正正的重點班，當之無愧。篇五：我心目中的班級班級不僅是我們學習的場所，更加是我們的家，我們將要在這個家中度過三年的時間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時間，不管我們最終何去何從，我們都要珍惜。我認為班級，是一個非常團結的班級，在這個班級中，沒有分幫結派,沒有相互仇視，更沒有內部之間的沖突，有的只是我們在一起，彼此之間歡歡快樂，我盼望大家都可以放棄對班級中的某個人的仇恨,不要總是記住仇恨，沒有什么事情是不行以原諒的，我們每個人都原諒他人，那么這個班級就會增加一份和諧，不要斤斤計較。我心目中的班級是一個學習氛圍特殊好的班級，我認為，環境也是可以轉變一個人的，一個同學有時候的成果往往取決于它處于一個什么樣的環境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數人的行為會潛移默化的影響著一小部分人，只有那一大部份的人樂觀努力，才會帶動那一小部分的人也學起來，這樣才會營造一個良好的學風，一個班級只有一個好的學風，班級的成果才會上去，才會不斷的前進,我們每一個人都不行以總是幻想著學校的美妙時間，不要總是埋怨學校生活多么