《7.3讓家更美好》教學設計學校：漯河市第三初級中學授課人：田小寧科目：道德與法治年級：七年級上冊

道德與法治七年級上冊第三課第二課時《3.2做更好的自己》教學設計——漯河市第三初級中學田小寧教學背景分析（一）學情分析隨著初中生身心的迅速發展，其思維水平和思維能力不斷提高，自我意識覺醒，甚至出現逆反心理，在一定程度上會對家庭關系造成不良影響，通過學習引導學生認識現代家庭結構，促進學生與家人進行有效交流溝通，有利于樹立共建家庭美德的意識。教材分析本課選自人教版道德與法治七年級上冊第三單元第七課第三框，本框題分為兩目，第一目，“現代家庭面面觀”，第二幕“和諧家庭我出力”，本節課要進一步學習現代家庭的結構變化、現代家庭活的主要內容以及如何為構建和諧家庭出力。本節課的學習內容與第一框《家的意味》，第二框《愛在家人間》的學習內容關系密切，前后遞進，相輔相成，共同構成了本單元的學習內容《師長情誼》。二、教學目標1、情感、態度和價值觀目標：培養學生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福；2、能力目標：能以良好的心態面對家庭發展中的問題，學會有效溝通，做家庭成員的黏合劑；3、知識目標：了解家庭結構的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現代家庭特點，懂得家和萬事興的道理。三、教學思路依據新課標，知道我國現代家庭的特點、結構、溝通方式、家庭氛圍發生變化，以及如何構建現代和諧家庭這樣的意識設置本課，促進學生與家人進行有效交流溝通，有利于樹立共建家庭美德的意識。課程資源提前搜集本班學生的全家福照片及爸爸媽媽對孩子的寄語視頻；整理《紅樓夢》家庭結構圖；教學內容現代家庭的變化2、如何構建和諧家庭六、教學重點與難點1、教學重點：認識現代家庭的變化。2、教學難點：和諧家庭我出力，能夠為構建和諧家庭貢獻出自己的一份力量。七、教學方法與工具1、教學方法：情景教學法，活動探究法2、教學工具：多媒體PPT八、教學安排【課堂導入】同學們，上課之前我們先來看幾張圖片。看完之后你有什么感受呢？是的，家和萬事興，這節課我們就來學習，第七課第三框，讓家更美好。首先來看第一部分，現代家庭面面觀。【比一比】請大家畫一畫自己的家庭結構圖，哪位同學想在黑板上展示？大家知道《紅樓夢》的家庭結構圖嗎？哪位同學給大家講一講？老師整理了一張《紅樓夢》的家庭結構圖，請大家對比自己的家庭結構圖，思考現代家庭結構發生了哪些變化。大家回答的很好，這就是本節課所講的第一個知識點，現代家庭變化的第一點。那我在采訪一下大家，你的全家福里都有誰呢？你的家庭屬于哪種家庭結構？看來大家都掌握了現代家庭結構的分類，接下來請大家判斷一下這三張圖片分別屬于什么家庭結構呢？【猜一猜】接下來請大家猜一猜，《紅樓夢》里的人物是通過何種方式與家人溝通的呢？大家說的很好，大家再思考一下，現代家庭是通過何種方式與家人溝通的呢？是的，這就是現代家庭變化的第二點，家庭成員的交流溝通方式發生了較大變化。【想一想】那么我們現代家庭中每個人的家庭地位與《紅樓夢》中有什么不一樣？這就是本節課講的現代家庭變化的第3點，家庭氛圍越來越平等、民主。本節課第一個知識點現代家庭的變化就講完了，請大家做好筆記。接下來進入第二個部分，和諧家庭我出力。【情景再現】大家先看一則材料。接下來我們進入情景再現環節，請爺爺奶奶組，爸爸媽媽組針對材料中的問題分別發表自己的意見，開始。感謝大家的精彩發言，接下來我們看一個視頻，分析這個家庭是怎樣處理家庭矛盾的。根據視頻的啟發，請大家小組合作討論：如何構建和諧家庭。大家說的真棒，這就是我們這節課的第二個知識點，如何構建和諧家庭。那么面對小李媽媽和爺爺奶奶的矛盾，作為家庭的一員，你怎樣協調呢？感謝大家的小妙招。【現場熱線】其實，我們的爸爸媽媽也有很多話想對我們說。（播放父母視頻）聽了父母的寄語，你覺得你能為你的庭能做些什么呢？（學生發言）習近平總書記曾經說過，千家萬戶都好，國家才能好，家風好就能家道興盛，和順美滿。是的，家是寧靜的港灣，春風和煦，波瀾不驚，希望大家多點寬容與理解，與家人一起在人生的航程中并肩前行，早日成長為一棵參天大樹！【板書設計】九、教學評價1、課堂設計聯系生活實際。通過播放視頻模擬生活情景，從學生已有生活經驗出發，深入挖掘學生資源，有效突破重難點，整個教學過程重視學生活動，體現了以教師為主導、學生為主體的教學理念。2、課堂活動豐富有趣。通過《紅樓夢》家庭結構認識現代家庭的變化，通俗易懂，更能理解，通過情景再現環節使學生學會換位思考，學會構建和諧家庭，聯系家長們對孩子的寄