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文檔簡介

公開課：二年級第六單元表內乘法（二）第一課時7的乘法口決執教者：楊悠悠教學內容:7的乘法口訣。教學目標：1、能理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣,并逐步提高靈活運用口訣的能力。3、通過練習體會到數學的有趣，激發學生學習數學知識的興趣。教學重點：1、結合已有經驗，理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的口訣，并總結出7的乘法口訣。教學難點：理解7的乘法口訣的意義，7的乘法口訣句數多，容易混淆。教學準備:1.教師準備5套七巧板。2.學生自備49根小木棒。3.學生自備人手一本數學本子。4.表格學生人手一份。5.伸縮棒。教學過程：復習1-6的乘法口訣卡片。（教師出示白板）實物操作，引入新課。教師白板上操作七巧板，引出關于7的乘法口訣。激發學生興趣三、新知探究。操作學具。教師請學生根據7根小木棒來擺日字。邊擺小木棒邊來編7的算式和口訣。學生動手操作，教師指導。學生寫在數學本子上和表格上，學生完成，上來板書，加深印象。教師引導學生說出，比如：3個7相加的和就是21.用乘法表示就是3×7=21.4.最后整理出7的乘法口訣。（教師板書7的乘法口訣）根據學生的匯報，完成下面內容。乘法算式乘法口訣7×1=77×1=7一七得七2×7=7×2=二七(十四)3×7=7×3=三七（二十一）4×7=7×4=四七（二十八）5×7=7×5=五七（三十五）6×7=7×6=六七（四十二）7×7=七七（四十九）發現規律，記憶口訣。教師和學生一起探究出7的乘法口訣有7句。播放課件教師：聰聰，在學習口訣時又遇到困難了，他遇到了什么困難？四七等于多少？你是怎么知道的？學生：用加法算式，一個一個算出來的。背乘法口訣算出來的。教師引導學生發現每個乘法算式之間都是相差7，發現其中規律。三、：鞏固練習，實際應用。1.連線游戲。播放課件教師通過面包游戲鞏固知識點（學生上來連線）引導語：那今天老師還帶來一首好聽古詩，我們一起去看看吧。2.算詩的字數。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。教師引導學生每行有7個字，列出4×7=28的算式，加上題目和作者一共有32個字，4×7+4=32

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