沁園春·長沙毛澤東

詞的有關知識詞，又稱,,。詞有詞牌，又稱詞調。本文“〞即詞牌,“〞即題目。詞的風格根本分為：、兩大類。長短句詩余沁園春長沙詞按照長短可分為三類：⑴；⑵；⑶。小令中調長調婉約派豪放派曲子詞上闋景遠眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭流仰視俯瞰鷹擊長空魚翔淺底靜景動景〔群山〕〔江中〕〔江中〕〔群山〕〔天空〕〔水底〕湘江秋景圖這兩句既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人熾熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍〞正是作者“星火燎原〞思想的形象化表現，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。既是對江水碧波溢滿之狀和千帆競發場景的描繪，同時也彰顯了當時革命精神的高漲和各地革命運動蓬勃開展的光明前景，表達出了作者對革命斗爭所呈現的場景滿懷欣喜意象鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。這一場競相自由、富有生命力的場景，是作者對自由解放的向往和追求。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？沉浮：盛衰興亡能提出這樣一個問題，從這里我們可以看出毛澤東具有怎么的精神品質？表現出毛澤東憂國憂民的精神品質、以天下為己任的博大胸懷和革命拼搏的凌云壯志。上闋景寓情于景下闋情情中含景曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？夸張象征〔用典〕形象表達了一代革命青年要改變舊中國的豪情和決心；運用設問，引人思考，提醒革命青年要肩負起革命的重任；照應上闋，含蓄地答復了上闋提出的問題。設問分析其特色：這首詞運用了多組比照使其所描繪的形象更加鮮明，有哪些？萬山紅遍與漫江碧透——顏色比照鷹擊長空與魚翔淺底——動態比照風華正茂的“同學少年〞與視為糞土的“萬戶侯〞——明比萬類的自由與民生的不自由——暗比《沁園春·長沙》寫于1925年10月，毛澤東同志從韶山前往廣州創辦全國農民運動講習所，途經長沙。面對絢麗的秋景，回憶往昔歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。抒發了作者對_______________的感慨和_______________、_______________、_______________的豪情壯志。國家命運

以天下為己任蔑視反動統治者改造舊中國主題思想：〔一〕閱讀下面詩句，完成1—4題。看萬山紅遍，/層林盡染；/漫江碧透，/百舸爭流。/鷹擊長空，/魚翔淺底，/萬類霜天競自由。1．“漫江〞的意思是：。“霜天〞：。2．總領下文的一個詞是：_________。3．這些語句為讀者提供了、、、、、六個意象，這些意象遠近相間，動靜結合，對照鮮明，組合成一幅______________________的秋景圖，為下面的抒情襯托了背景，準備了氣氛。尤其是一個“______〞字，寫出了秋天里自由舒展，蓬勃生長的宇宙萬物的熱烈和活潑，賦予秋景以旺盛的生命力。4．這段文字的中心句是哪個句子？答：____________________________。滿江秋天看山林江舸鷹魚萬類霜天競自由色彩絢麗，生機勃勃競

〔二〕閱讀下面句子，完成1—3題。恰同學少年，/風華正茂；/書生意氣，/揮斥方道。/指點江山，/激揚文字，/糞土當年萬戶侯。1．“萬戶侯〞這里指。2．“糞土〞的意思是，用法是。3.這幾句從、、三個方面寫中心意象，形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。大軍閥、大官僚視……為糞土意動用法精神風貌活動志趣

同學少年

〔三〕閱讀下面句子，完成1—3題。曾記否，/到中流擊水，/浪遏飛舟？1．“中流〞的意思是；“遏〞的意思是。2．這段文字答復了一個什