幼兒園中班音樂活動《打噴嚏的小老鼠》教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園中班音樂活動《打噴嚏的小老鼠》教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園中班音樂活動《打噴嚏的小老鼠》教學設計【含教學反思】_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班音樂活動《打噴嚏的小老鼠》教學設計一、教學目標1.知識與技能能夠聽懂并唱出《打噴嚏的小老鼠》的歌曲。能夠模擬老鼠打噴嚏的動作。能夠運用各種小樂器，打出與歌曲配合的節奏。能夠通過教師指揮，合理運用樂器配合歌曲演奏。2.情感態度培養孩子對音樂的感受能力和情感體驗。通過樂器合奏，培養小朋友的團隊意識和合作精神。培養小朋友積極向上、自信開朗的品性與情感。二、教學準備1.器材準備樂器：顏色齊全、大小適中的手搖鈴單片鈴小鑼手拍板2.環境準備音樂室或音樂角落，擺放窩邊動物們的海報或裝飾品，營造出愉悅、輕松、活潑的氛圍。3.具體準備教師提前安排節奏樂曲，對兒歌《打噴嚏的小老鼠》進行簡單的編曲處理，制定針對小朋友年齡層次的音樂內容和活動內容。三、教學過程1.音樂欣賞教師在課堂上放一段附有歌詞的音樂資源或演唱版的錄像，播放歌曲《打噴嚏的小老鼠》，讓小朋友一邊聽，一邊觀看相關圖片或卡通形象。引導孩子們了解歌曲內容的基礎上，向孩子們引入小老鼠打噴嚏這一形象，激發孩子們興趣。2.觀察動作針對《打噴嚏的小老鼠》中的典型動作，老師和孩子們進行身體模仿和表演，以動作交流為主，幫助孩子們掌握打噴嚏的動作，同時激發孩子們的想象力。3.聽課練唱先讓老師示范唱頌歌詞的節奏，感受歌曲韻律。讓孩子跟著老師重復練習唱頌歌詞，并在歌詞中逐漸增加模擬打噴嚏的表現內容。讓孩子分組排練，依照小老鼠的情境表現《打噴嚏的小老鼠》的歌曲內容，激發孩子創作想象力和藝術鑒賞力。4.針對樂器課程內容進行講解教師針對鈴、鑼、手拍板三種樂器類型做簡要的介紹，包括形狀、顏色、使用方法等，給小朋友帶來視覺感受和聽覺感受。教師示范如何使用這些樂器，讓孩子們逐漸明白并加深理解，幫助孩子們學習運用這三種樂器打出節奏。5.樂器演奏教師帶領孩子們使用樂器進行演奏。老師對樂器的使用進行示范，通過擺拍、敲擊、打擊等方式，帶領孩子們嘗試使用三種音樂器。老師進行指揮，帶領小朋友們配合歌曲進行演奏，進行合奏練習。在合奏的基礎上，遇到錯誤進行調整，同時在合適的時機鼓勵孩子們的表現。6.整合表現將幼兒園的幾個班級集中在一起進行表演，教師進行針對性的素材安排，包括音樂造型、想象力展示、樂器演奏等環節。通過一次集體表現，讓孩子們通過共同的參與，產生團隊合作意識，達到對音樂和小老鼠的情感、認識和發展。最后對孩子們進行，給出小禮品，讓孩子們更加喜歡和興奮。四、教學反思經過本次教學，我認為整個教學流程是有規律、有層次的，孩子們通過互動性、實踐性、創新性和目標性，既有機會了解音樂內容，又能夠進行身心發展的調整。尤其是針對活動設計的小老鼠打噴嚏等內容，大大增加了孩子們的專注度，激發了孩子們的表現欲和創造力。雖然這節課其中涉及到的樂器可能有些孩子們不是很熟悉，但我認為孩子們在模仿和使用樂器的過程中，興趣與好奇心會讓他們有足夠的動力去接受和使用樂器，并達到教

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