2023年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(合集篇)高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)了高一年級十六班的班主任。高一年級是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充溢有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教化工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教化。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教化，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教化，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，男生不留長發(fā)，女生不化妝。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺做好宿舍、老師衛(wèi)生。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的`。特殊是相對于高一年級的學(xué)生來說，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們駕馭基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)建美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生剛好進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，剛好地進(jìn)行嘉獎。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，激勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常激勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能激勵他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)切的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成果，我有安排的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們接著協(xié)作學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教化管理好孩子。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿一年的班主任來說，我知道還有很多東西須要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)2

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在年級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心部署下，1714班平穩(wěn)運(yùn)行，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁咭话嗉壍母黜?xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

其一，德育常抓不懈。班級目標(biāo)為感恩親人、敬重師長、寬容同學(xué)、成果優(yōu)異，比照目標(biāo)每周召開班會進(jìn)行小結(jié)，既講成果，又說問題，德育工作做到了有收有發(fā)，有發(fā)有收。一期來，本班先后七次被評為優(yōu)秀班級。

其一，狠抓常規(guī)管理。比照學(xué)校和年級要求，狠抓常規(guī)管理。實(shí)行每周一星、挑戰(zhàn)榜等形式，落實(shí)常規(guī)。一期來，學(xué)生行為習(xí)慣較好，沒有作奸犯科事務(wù)發(fā)生。

其三，狠抓學(xué)生體能訓(xùn)練。沒有占用一節(jié)體育課來進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，嚴(yán)格根據(jù)“身心好，學(xué)習(xí)好，品德好”的學(xué)校育人目標(biāo)育人。

其四，加強(qiáng)對學(xué)生的審美教化。讓學(xué)生具有初步的`辨別真善美，假惡丑的實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《巴黎圣母院》《談美》等文化美學(xué)名著。

其五，加大勞育力度。班主任身體力行，老師辦公室衛(wèi)生常常由班主任來做，以此影響學(xué)生。班級勞動衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做，特殊高考前的考場布置，在大面積進(jìn)行衛(wèi)生大掃除后，有10多人自愿留下，對考場做美華工作，包括桌椅的丁點(diǎn)臟跡都清除殆盡，受到年級領(lǐng)導(dǎo)汪北方、袁開志、傅華等主任的高度表揚(yáng)。

其六，班級文化可圈可點(diǎn)。對于班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班級格言、師長寄語依據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行了特性化的設(shè)計(jì)，走進(jìn)1714班教室，你將感受到濃濃的文化氛圍。

其七，隆重召開了期末表彰會。對10名優(yōu)秀學(xué)生，10名優(yōu)秀干部，10名挑戰(zhàn)獲勝者進(jìn)行了表彰。

其八，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。學(xué)生有問題，班主任能獨(dú)當(dāng)一面的，班主任速戰(zhàn)速決；不能獨(dú)立解決的，協(xié)同家長解決。本期來，和家長電話溝通59次，約見家長38次，有效遏制了違反一日常規(guī)的事務(wù)發(fā)生。

當(dāng)然，由于歷史的緣由、本人的性格弱點(diǎn)，這個班級不是一個至善至美的班級，這樣那樣的問題自然不少，但發(fā)展的空間何其大也。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)3

前蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。”要信任學(xué)生都有主動的一面。在本學(xué)期，本班工作綻開比較順當(dāng)，但也遇到不少問題，比如宿舍管理和學(xué)習(xí)成果方面接著改進(jìn)，因此，本學(xué)期除了常規(guī)工作之外，將此作為重點(diǎn)，并收到了良好的效果。

一、工作側(cè)重點(diǎn)

1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上激勵大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一小部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，多問、多做、多看、多激勵、多談心，剛好把握其學(xué)習(xí)動態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為中學(xué)階段全面開展學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作。要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的`學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課老師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況。

4、加強(qiáng)班級管理與學(xué)生溝通，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生。

5、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀(jì)律。同時(shí)，做好弱勢學(xué)生工作。杜絕其對學(xué)習(xí)不重視和出現(xiàn)談戀愛傾向，多和家長聯(lián)系溝通，雙方共同來督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其主動向上的學(xué)習(xí)看法。

二、工作主要收獲

1.加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作實(shí)力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團(tuán)支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進(jìn)行工作實(shí)力培訓(xùn)。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2.加強(qiáng)了班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會責(zé)任感得到提高。

3.加強(qiáng)了學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4.加強(qiáng)了師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說;對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的志向、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法。

5.加強(qiáng)了學(xué)生心理教化，促進(jìn)健康成長

對心理嚴(yán)峻的學(xué)生，賜予更多的關(guān)切和指導(dǎo);對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教化，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)4

我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和劇烈的責(zé)任心，酷愛教化事業(yè)，支持堅(jiān)決正確的政治方向，堅(jiān)持國家的教化方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教化工作，關(guān)切愛惜學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，主動的人生看法和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。虛心好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)教化的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素養(yǎng)的教化工作者。

在本學(xué)年擔(dān)當(dāng)37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

1、科學(xué)、合理制定班主任工作安排，并嚴(yán)格實(shí)行。

2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)生

談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。

4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，學(xué)問競賽等活動培育學(xué)生的組織實(shí)力，協(xié)調(diào)實(shí)力，參加意識等，培育學(xué)生全面發(fā)展。

5、針對各個學(xué)生的.特點(diǎn)，差異，采納適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展。

6、在教化和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教化，自我管理。

7、溝通各科任老師，剛好發(fā)覺問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

8、主動探究適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。

9、努力擴(kuò)展自己的學(xué)問面，盡力形成良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

本學(xué)年我還擔(dān)當(dāng)37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作。主動參與班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動，剛好找學(xué)生談話，家訪，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等，常常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。

通過一年努力工作，使學(xué)生敬重老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲干凈杯第三名），學(xué)生全面發(fā)展，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級其次名，足球賽獲其次名，卡拉ok賽，跳舞機(jī)競賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任老師，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。

我的班主任工作還有許多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。

XX年6月29日

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)5

高一的日子進(jìn)入最終的倒數(shù)時(shí)間，和1703告辭的時(shí)間立刻就要到來，從接下這個班到現(xiàn)在，曾信念滿滿，也曾心情低落，曾感覺時(shí)間漫長何時(shí)才是終點(diǎn)，現(xiàn)在又有點(diǎn)感嘆時(shí)間如白駒過隙，彈指一揮間便走到了分別的路口。

與高一上學(xué)期毫無打算的接下這個班不同，通過一個學(xué)期的.接觸與了解，讓我對每一位學(xué)生都有了肯定的相識，對整個班級的氛圍也有了肯定的了解，這也讓我在期初更有信念去迎接新的挑戰(zhàn)，并制定了相應(yīng)的班主任工作安排，在這些安排的指導(dǎo)下，班級工作得以順當(dāng)開展，現(xiàn)對本班工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期的班級常規(guī)管理工作只能算不過不失，獲得過幾次“班級量化評比優(yōu)勝班級”的榮譽(yù)，但也偶有“失手”，好在每次“失手”之后都能夠剛好調(diào)整，班級整體表現(xiàn)平穩(wěn)。對于班級管理方面出現(xiàn)的一些波動也能夠剛好處理。期中考試后的一段時(shí)間，小說風(fēng)盛行，為了遏制學(xué)生看雜書的現(xiàn)象，我與語文老師協(xié)商后做出規(guī)定，學(xué)生所看書籍必需由語文老師簽字確認(rèn)，以此限制學(xué)生對于書籍的選擇，并要求學(xué)生不要在課堂和自主學(xué)習(xí)時(shí)間看書，讓學(xué)生學(xué)會合理支配學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間。

學(xué)習(xí)方面，以孫芷嫻，關(guān)盼，王麗，何蔚，郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩(wěn)定發(fā)揮，其中期中考試孫芷嫻，關(guān)盼兩人進(jìn)入年級前十；“炎德杯”考試，孫芷嫻，郭興宇兩人進(jìn)入年級前十，特殊是孫芷嫻進(jìn)入聯(lián)考前一百名，為班級爭光，為學(xué)校爭光。除此之外，各層次學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭相對于上學(xué)期有明顯提升，以袁文雅，謝鵬舉，潘漢超等為代表的學(xué)生成果進(jìn)步明顯。

回顧這一年，學(xué)生收獲了學(xué)問，收獲了成長，我也收獲頗多，學(xué)會了怎么去限制心情，學(xué)會了怎么去和不同的學(xué)生溝通，學(xué)會了怎么去引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，努力拼搏；但我也發(fā)覺了自身的不足，對于不努力又無目的的個別學(xué)生，無法將他們剛好轉(zhuǎn)化，頗感缺憾。希望在將來的日子里，不管是我還是1703班的各位學(xué)生都能夠漸漸完善自己，活得更精彩。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)6

作為高一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作。

高一級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一是敬重每一個學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的須要，承認(rèn)的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生特性發(fā)展；

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，主動引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。

我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺乏膽識，上課時(shí)很少主動發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以激勵，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效果。

對于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的.后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是指責(zé)、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會。我發(fā)覺勞動主動于是就激勵他，假如你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都剛好發(fā)覺，并且剛好予以激勵，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步。

二、學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，很多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時(shí)間總是要我去提示學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因?yàn)槊總€學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)主動把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束實(shí)力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教化學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教化。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我指責(zé)，在自己身上找不足。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)7

今年我擔(dān)當(dāng)高一XX班的班主任。可以說，接到這個任務(wù)時(shí)，我忐忑擔(dān)心，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初中學(xué)的連接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任老師的幫助和支持下，我順當(dāng)完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教化藝術(shù)水平、教化方法、組織管理實(shí)力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我相識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)：

一、正面宣揚(yáng)、教化，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。

當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把缺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培育班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級，很多工作還得X學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。

班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的.都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實(shí)力。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、利用各種機(jī)會，剛好與學(xué)生、家長、科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚(yáng)教化之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平常的視察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、溝通剛好與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，剛好解決問題。

比如，開學(xué)初，我發(fā)覺有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教化該生相識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的協(xié)作，剛好把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外，還和各任課老師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力及綜合學(xué)問水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教化指導(dǎo)學(xué)生，還要剛好更新自己的學(xué)問，變更觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆XX的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最終，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成果小結(jié)如下：

1、本學(xué)期共XX月獲得“先進(jìn)班”的稱號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。

2、多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。

3、軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名，運(yùn)動會總成果全級第一，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成果其次，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動其次名。

4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。

5、勝利組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)8

本期擔(dān)當(dāng)高一1715班班主任，一期下來吃苦受累但也樂在其中，也有一些膚淺的相識與思索，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度

1通過多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動，在活動中把教化和消遣融入一體。

2、接著加強(qiáng)班干部的培育和熬煉，使他們學(xué)會主動主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和實(shí)力，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作實(shí)力、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

3、加強(qiáng)常規(guī)教化。各項(xiàng)班級管理任務(wù)承包到人，做到事事有人管，人人有事管.一周一公布，并按班紀(jì)班規(guī)進(jìn)行處理，剛好發(fā)覺問題和解決問題，對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

二、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，使他們擅長在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲指責(zé)。同時(shí)，鑒于本班學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際狀況，在自習(xí)課上，禁止學(xué)生進(jìn)行探討。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作，

5完善制度，用制度管人，針對上述各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣采納專人負(fù)責(zé)制，逐日登記，并處以學(xué)習(xí)性懲處.

三、加強(qiáng)暫差生教化，防止新的差生出現(xiàn)

1、深化調(diào)查摸底，搞清差生形成的緣由，爭取做到因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性引導(dǎo)，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的行為較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。

3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學(xué)校教化中來。

4加強(qiáng)班級輿論建設(shè)，大力宣揚(yáng)正確的人生觀與價(jià)值觀，對錯誤的思想與行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，并適時(shí)開展班級辯論會，讓學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生明辨是非.定期開展指責(zé)與自我指責(zé)，鞏固教化效果.

5與學(xué)生簽訂合同.階段性地與學(xué)生簽合同，對有不好習(xí)慣的學(xué)生簽訂不違反紀(jì)律的合同，對沒有相應(yīng)不良行為的學(xué)生簽訂不沾染的合同，并讓他們自己請監(jiān)督人，一有違反要追究連帶責(zé)任，合同剛簽訂時(shí)周期要短，產(chǎn)生良好效果后慢慢延長周期.，并階段性小結(jié)，對做得好要大力表彰，做得不好特殊是變本加厲向年級上報(bào)材料，賜予紀(jì)律處分.

通過以上措施，在上述幾方面都取得了很明顯的效果。我肯定接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的教化水平與教化才智，在班級管理中取得更突出的成果.為XX一中的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力氣.

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)9

高一下學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，聯(lián)想到班上的同學(xué)到了高二以后就要分班，而且到時(shí)候也不是我來負(fù)責(zé)教授他們，因此前天我和同學(xué)們在學(xué)校體育館拍了班級照。教育這個班級的一年之中，我與學(xué)生之間也產(chǎn)生了深厚的師生情感，因此我也希望他們在高二的學(xué)習(xí)之中能夠得到更好的發(fā)展，今年的下半年我和另外幾名班主任主要負(fù)責(zé)帶新一屆的高一學(xué)生，為了能夠更好地綻開教學(xué)工作，我先對高一下學(xué)期的工作做了一個總結(jié)。

高一的教學(xué)工作是對“填鴨式”的最好體現(xiàn)，不求學(xué)生們能夠?qū)⑵淙坷斫猓且屗麄儗⒏咭坏膶W(xué)問全部記憶在腦海之中，因?yàn)楦咭坏恼n程是特別多的。下學(xué)期的工作中最為重要的一個點(diǎn)就是撫平教化改革帶來的影響，這也是上學(xué)期工作中的疏忽之處，竟然沒有發(fā)覺這一屆學(xué)生的學(xué)問斷層，尤其是在數(shù)學(xué)和地理方面，許多本應(yīng)當(dāng)在初中教授的學(xué)問并沒有學(xué)全，因此有些計(jì)算方法他們是不會的，這些都要重新進(jìn)行學(xué)習(xí)，所幸通過下學(xué)期的緊追慢趕，他們最終重新打好了基礎(chǔ)。

下學(xué)期的教學(xué)工作之中比較麻煩的是英語、物理和地理三門科目，許多學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，因此他們上英語課的時(shí)候并沒有太多愛好；物理老師是在我班進(jìn)行實(shí)習(xí)的老師，由于物理老師的年齡比較小，因此班上許多學(xué)生對于物理老師是不敬重的；地理老師上課帶有明顯的方言特點(diǎn)，因此班上的同學(xué)對她的教學(xué)并不買賬。其實(shí)最主要的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)看法不端正，因此當(dāng)自己沒課的時(shí)候，我會在教室后面進(jìn)行聽課，我在教室的時(shí)候也能夠?qū)λ麄兤矶\一個震懾作用，從而幫助科任老師穩(wěn)定上課的秩序。

高一學(xué)生的玩心還是比較重的，尤其是沉迷上網(wǎng)的問題，因此每天早上班上都有幾名學(xué)生打瞌睡，很明顯這是熬夜導(dǎo)致的，因此我當(dāng)即聯(lián)系了他們的家長，從中了解到他們以上晚自習(xí)為借口，在放學(xué)以后去上網(wǎng)的事情，這種現(xiàn)象引起了我的高度重視，也讓我因此加強(qiáng)了與家長之間的聯(lián)系。家長對于學(xué)生中學(xué)的`學(xué)習(xí)是特別關(guān)注的，因此我在班級群里公布了學(xué)校的作息時(shí)間以及每次考試的成果，希望家長能夠在家庭教化中起到一個督促的作用，至少要督促學(xué)生按時(shí)睡覺，而不是讓學(xué)生晚上在被子里玩手機(jī)，這種方法的效果還是不錯的。

今年下半年我會負(fù)責(zé)帶新一批的高一新生，希望這次接收的學(xué)生素養(yǎng)能夠好一些，這樣的話也能夠讓我的班級管理工作輕松一些。當(dāng)然最主要的還是要讓自己的教學(xué)水平有所提升。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)10

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高一年級5班的班主任工作，主要做了以下工作：

一、更換部分班干部，培育主動分子。

選拔好班干部，這是一個班集體正常開展工作的前提，新班委的組建，為本學(xué)期學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動打下了良好的基礎(chǔ)，在新班委的帶動下，全班以昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)頸頭，投入到驚慌的學(xué)習(xí)和生活中，新學(xué)期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力，使本學(xué)期工作有了新的起點(diǎn)，也有了好的開端。

二、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的.班級秩序，營造主動向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)驚慌而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學(xué)生感到肅穆驚慌、主動向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

（2）深化班級，剛好發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日進(jìn)班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理。

（3）表揚(yáng)好人好事，做好激勵工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)切班集體，關(guān)切幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生主動進(jìn)取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。老師要愛護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，剛好贊揚(yáng)他們，剛好讓他們品嘗到勝利的快樂與喜悅。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意，有幾個學(xué)生總是我行我素，無心向?qū)W，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得乏累和無奈的地方。

四、親密課任老師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動地與任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況，以便課后剛好做好學(xué)生的思想工作，為了增加做學(xué)生工作的實(shí)效性，我常常與任課老師一起探討教化學(xué)生的方法，并邀請科任老師共同完成教化學(xué)生的重任。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)11

一、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法訂正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

（1）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和溝通，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

（2）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，剛好與家長聯(lián)系。

（3）作為班主任本人，我以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以主動的熱忱來感染每一個同學(xué)，用激勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的摯友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)看法，最終達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

二、常到教室，主動督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

常常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律狀況，結(jié)合與科任老師溝通的看法，剛好對出現(xiàn)的問題賜予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以肯定的教化和懲罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

（2）發(fā)覺學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等狀況，剛好的制止并做相應(yīng)的教化。

（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過這一個學(xué)期的督促，有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大平安事故，針對學(xué)生的嚴(yán)峻違紀(jì)，剛好有效的做好處理和教化工作。

本學(xué)期個別學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等狀況。針對出現(xiàn)的問題，我都剛好處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。

（1）每天晚上查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在平安隱患的事情，對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)肅穆處理和教化。

（2）定期開展平安教化，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和肯定危機(jī)狀況處理實(shí)力。

（3）支配一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事務(wù)剛好報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

（4）出現(xiàn)違紀(jì)事務(wù)后，剛好報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

四、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時(shí)間，在學(xué)生生病、有困難須要幫助等狀況下，和學(xué)生交談，剛好的關(guān)切幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的摯友。通過一年的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。同時(shí)，與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

這個學(xué)期的工作安排是：

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，有部分學(xué)生生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教化非常重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面激勵學(xué)生，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的`教化力氣。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教化和管理。

6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

總之做好一個職高學(xué)校的班主任不簡單，但是我會努力的。通過去年的班主任工作閱歷以及請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)切學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。信任語音客服班會成為一個更優(yōu)秀的班級，我也能成為一名更合格的班主任。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)12

作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋煟軌虺蔀樵囼?yàn)班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個月時(shí)間內(nèi)，我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系，這體現(xiàn)在我們相互的心靈溝通。為人師者，必將一心一意對學(xué)生，一切以學(xué)生的利益為根本動身點(diǎn)，注意行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。為學(xué)生者，必將以學(xué)習(xí)為重，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。

下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)方面作為試驗(yàn)班的學(xué)生，雖然要注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但重心應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)方面。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注意的學(xué)生上課和自習(xí)的效率。我曾召開高一3班任課老師會議，讓全部任課老師對課堂進(jìn)行嚴(yán)格管理，眼觀六路耳聽八方，對任何上課留意力不集中或是不仔細(xì)聽講的學(xué)生賜予嚴(yán)厲的管教。經(jīng)過了一個學(xué)期，我發(fā)覺凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成果在年級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程，學(xué)生成果都不是很志向，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成果不確定于老師的課上得怎么樣，而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽得進(jìn)去。

在自習(xí)課方面，我提出了不溝通，不講課，不抬頭的自習(xí)要求。不溝通是說學(xué)生在上自習(xí)的時(shí)候要自己制定自習(xí)的安排，自己做自己的事情。我非常反對學(xué)生在上自習(xí)課的時(shí)候探討題目，中學(xué)的學(xué)生自制力很差，許多時(shí)候都是打著探討問題的旗幟閑聊，但老師又無法推斷學(xué)生說話的目的，所以就實(shí)行一刀切的.措施讓他們自己學(xué)習(xí)，替我提升，這樣做還有一個好處，可以培育學(xué)生獨(dú)立思索問題的實(shí)力，讓學(xué)生在遇到問題時(shí)首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。假如學(xué)生真的有問題，我允許他們在上自習(xí)的時(shí)候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時(shí)間詢問同學(xué)或老師。

這個方案實(shí)施以來，在我班形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生常常利用下課探討問題，上自習(xí)的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結(jié)發(fā)覺作為試驗(yàn)班的學(xué)生，自習(xí)時(shí)間太少了，許多作業(yè)沒時(shí)間寫，許多不懂的問題沒有時(shí)間弄清晰，針對這一狀況，我為學(xué)生加了兩個自習(xí)課，一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時(shí)間，有參與社團(tuán)的學(xué)生去參與，沒有加入的學(xué)生在教室自習(xí)，另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個小時(shí)。中午的自習(xí)實(shí)行的是自愿，但學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱都很高漲，每天中午都有許多學(xué)生到教室寧靜自習(xí)。

二、紀(jì)律方面在紀(jì)律方面，除了上文中說的課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律外，我很注意學(xué)生的時(shí)間觀念的培育。正確的時(shí)間觀念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，使一個班級更具活力，而且可以讓學(xué)生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不行少的一項(xiàng)素養(yǎng)。高一的學(xué)生剛到一個新環(huán)境，懶散是必定的，我所做的就是徹底消退他們的惰性。在遲到上，我對學(xué)生基本上是零容忍，只要發(fā)覺遲到，不僅要扣量化分還要懲處，早上早操遲到的做完操在操場跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習(xí)遲到的，罰做其次天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽吞幨潜匾模偃缪哉Z教化有用的話，就不會有那么多違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生了。

三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂四周的區(qū)域而言，雖然沒有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危急區(qū)域。尤其是平臺位置有很大的兩個水槽，常常會有學(xué)生把垃圾扔到水槽內(nèi)，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查，進(jìn)行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時(shí)間就會有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。依據(jù)學(xué)校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域狀況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是老師地面衛(wèi)生和講桌黑板。

無死角，隨時(shí)保持干凈是我對學(xué)生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無白印，學(xué)生有的時(shí)候會懈怠，這時(shí)候勞動委員就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這樣就不用班主任每天提示，而是講權(quán)利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最終也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。

在一開校的時(shí)候，我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。接下來的一周我沒有在關(guān)注過學(xué)生的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了許多分，后來我反思自己的工作，起先著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標(biāo)準(zhǔn)的寢室或個人拍照片，找當(dāng)事人核實(shí)，一個星期后，我又進(jìn)一步完善管理措施：哪個寢室扣了分，全寢室連帶責(zé)任，被查一項(xiàng)每人扣五分，兩項(xiàng)扣非常，依次累計(jì)，若本周拿到流淌紅旗，全班每個同學(xué)加非常，若本周未拿到流淌紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一樣好評，我們扣分越來越少，得流淌紅旗的次數(shù)更多了。

四、活動方面本學(xué)期內(nèi)我校舉辦了校運(yùn)動會和紅土地文化藝術(shù)節(jié)，起初在運(yùn)動會報(bào)名中，狀況并不樂觀，許多同學(xué)都本著“事不關(guān)己高高掛起”的看法，這讓我很生氣也很擔(dān)憂，作為一個身處社會的人，沒有集體觀念和主動的看法是非常可怕的。我為此在班上開了主題班會，對他們講解并描述了集體的重要性，從他們每一個人自身動身，讓他們切身的體會到團(tuán)結(jié)的力氣。

幸運(yùn)的是，學(xué)生聽進(jìn)去了。許多人主動參加運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)的活動，在運(yùn)動會中，即便是沒有參與項(xiàng)目的同學(xué)也可以東奔西走為運(yùn)動員加油倒水?dāng)v扶。在藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們都主動打算，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成果，但其他的同學(xué)可以做到不指責(zé)，真誠的激勵勸慰，這讓我對他們充溢了信念。一個集體不精彩沒關(guān)系，沒有拔尖的學(xué)生沒關(guān)系，只要他們相互之間有愛，把彼此當(dāng)作一家人，我信任這個集體終究會光線萬丈。在這一系列的活動中，我們拿下了全部集體競賽的獎項(xiàng)，這些獎狀就是我們最好的證明。在活動期間，我時(shí)刻提示學(xué)生不要遺忘本職工作—學(xué)習(xí)，活動競賽恒久是用來充溢我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學(xué)生玩心還很重，留意力簡單被分散，作為班主任有義務(wù)提示他們本職工作是什么。

五、班干部培育一個好的班集體，除了須要班主任做出正確有效的決策，還須要班干部有力的實(shí)施和監(jiān)督。在一開校的時(shí)候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導(dǎo)致班主任事事操勞，時(shí)時(shí)查崗，不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后，我找班干部開會，明確了他們每個人的職責(zé)，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違紀(jì)，全組扣分，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，假如我突擊查崗發(fā)覺違紀(jì)，只扣相關(guān)負(fù)責(zé)班干部的量化分，而不針對犯錯個人，讓班干部將班級的事情當(dāng)成自己的事情，時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)動態(tài)，當(dāng)好班主任的左右手。我認(rèn)為班級管理的最高境界是學(xué)生自己管自己，而要達(dá)到這個目標(biāo)，一個班級要經(jīng)驗(yàn)很長的磨合期，班干部的成長期，而一旦達(dá)到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和每一位學(xué)生的自控實(shí)力。

這學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)自己的工作，還有須要改進(jìn)的地方，比如在自習(xí)課管理上，要力度再大一點(diǎn)；要做到獎懲分明，對班級的每一項(xiàng)規(guī)章制度后都制定清楚合理的獎懲措施，無論男女，無論初犯還是慣犯都一視同仁；對做衛(wèi)生不仔細(xì)的學(xué)生要肅穆處理，不能不了了之，這樣會打消學(xué)生的主動性等等。

但總體來說還是滿足的，嘔心瀝血算不上，但還算不遺余力，高一3班的51顆種子在我的澆灌和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出，長成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班，我將保持這學(xué)期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更精彩的表現(xiàn)！

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)13

擔(dān)當(dāng)班主任期間在我的心里，始終裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我始終是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教化學(xué)生。

一、學(xué)會合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項(xiàng)工作開展很不利。于是，我采納“讓事實(shí)說話”的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河競賽、運(yùn)動會等就是很好的契機(jī)。我還常常利用早讀課、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕袒和瑢W(xué)之間要相互幫助，相互關(guān)切等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識地要他們進(jìn)行小組探討、同桌相互背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作、探討。

二、學(xué)會學(xué)習(xí)

今日的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教化教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)探討新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作，我在平常大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有閱歷的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

三、學(xué)會做事

從班主任的角度來說，學(xué)會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實(shí)，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學(xué)，假如這幾個人能轉(zhuǎn)變的.話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時(shí)，真不知讓我流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依舊能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進(jìn)行教化。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的'民主'，讓學(xué)生完全'自決'，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的'好摯友'，以便在以后的班級管理中得到'照看'，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教化、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为劊辉摲穸ǖ木头穸ǎ①n予適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和教化，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)急求中學(xué)班主任工作總結(jié)范文_(一)中學(xué)班主任個人年終工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各,以下是為大家整理的《高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)》，希望大家能夠喜愛！更多資源請搜尋工作總結(jié)頻道與你共享！

是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握指責(zé)的尺度

記得剛做班主任的時(shí)候，我很簡單在課堂上發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法指責(zé)學(xué)生，即使他表面上服氣了但事實(shí)上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，我覺得“退三進(jìn)一”比較有效，我們看電視時(shí)常常可以看到這樣的鏡頭，老虎等猛烈的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？就是為了更好的向前進(jìn)攻！我想指責(zé)學(xué)生一個缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？

4、加強(qiáng)與家長之間的溝通

家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教化與家庭教化有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一