部編版七年級語文下冊《第8課土地的誓言》課時練一、選擇題1．下列句子中畫線字的注音有錯誤的一句是（

）A．他們怏怏（yàng）不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍（shān）來遲的“聯合王國的國旗”。B．它依傍一株枯槐（huái）爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗（suì）西一串伶仃（língdīng）地掛在樹梢，好像在察言觀色。C．驚濤澎湃（péngpài），掀起萬丈狂瀾（lán）；濁（zhuó）流宛轉，結成九曲連環。D．在那田壟（lóng）里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬（hào）頭上有我的手印。2．對課文的分析，下面說法錯誤的一項是（）A．這是一篇抒情散文，抒發了他們對國土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷念之情，具有強烈的愛國色彩。B．標題“土地的誓言”應理解為“土地發出的誓言”。C．文章大量運用排比，造成連貫的、逐漸增強的氣勢。D．“故鄉有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切”，分明是作者思念家鄉，可作者卻說故鄉在召喚自己，這是移情于物的寫法。3．下列說法有誤的一項是（）A．本文是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。B．“當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星……當我回想起兒時的往事的時候”運用了排比的手法。C．題目“土地的誓言”，是“面對土地發出的誓言”，而不是“土地自身發出的誓言”。D．本文的寫作時間是1931年“九一八”事變發生之時。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①盡管許多流行讀物

裝扮成經典，但它們最終會被時間的水流沖走，甚至不留下任何痕跡。②事故的教訓需要汲取，引發事故的原因需要

。③行動不會結出快樂的果實，但是沒有行動，

所有果實

無法收獲。A．試圖

探索

也許

都 B．試圖

探求

既然

也

C．企圖

探究

也許

都 D．企圖

探尋

既然

也二、填空題5．給下面語段中畫線字詞注音或根據拼音寫漢字。我想起那參（

）天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟（

）；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥（

）鳴和皮鞭滾落在山jiàn（

）里的脆響；我想起紅布似的高liang（

），金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑lán（

）的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。

6．閱讀下面一段文字，按要求改寫。近年來，日本不斷做出傷害中國人民感情的事情：堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰罪犯開脫罪責。a．強調“公然為二戰罪犯開脫罪責”。近年來，日本不斷做出傷害中國人民感情的事情，________。b．以“日本堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰罪犯開脫罪責”開頭重組句子。（原意不變）近年來，日本堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰罪犯開脫罪責，________。三、文言文閱讀7．閱讀《永某氏之鼠》，完成下列各題永某氏之鼠

永有某氏者，畏日，拘忌①異甚。以為己生歲值子②，鼠，子神也，因愛鼠。不畜貓犬，禁僮③勿擊鼠。倉廩庖廚④，悉以恣鼠，不問。

由是鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，椸⑤無完衣，飲食大率鼠之馀也。晝累累⑥與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。

數歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六貓，闔門撤瓦灌穴，購僮羅捕之，殺鼠如丘，棄之隱處，臭數月乃已。嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉！（選自《柳河東集?三戒》）

注釋：①拘忌：拘束和禁忌。②值子：值，碰到。子，農歷的子年。③僮：未成年的仆人。④倉廩庖廚：倉廩，糧倉。庖廚，廚房。⑤椸：衣架。⑥累累：一個接一個。（1）請給文中劃線的詞語解釋①不畜貓犬________②悉以恣鼠________③夜則竊嚙斗暴________④假五六貓________（2）下列句子中的“之”與“飲食大率鼠之馀也”中的“之”用法一致的一項是（）A．乃援琴而鼓之B．石青糝之C．能以徑寸之木 D．跪而拾之以歸（3）翻譯句子。①數歲，某氏徙居他州。②棄之隱處，臭數月乃已。四、現代文閱讀8．閱讀下面文本，完成下列各題。那條河流①我懷念那條河。②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。④我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個音孔），我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。⑥當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成？⑦帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。⑧我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的漩渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。?我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。?這時候，才痛徹心扉地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。?理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。?我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。?我，該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流？（1）文中“我”的感情隨著河流的變化而發生變化，經歷了：認為理所當然→_______________→明白→_______________→_______________的過程。（2）第③段畫線的部分，主要運用了什么修辭手法，有何作用？（3）第?段中，畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含意是什么？（4）聯系全文，說說“那條河流”的含義和作用。（5）下面是對這篇文章的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現了人類要懂得珍惜的主旨。B．描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，意在表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。C．作者認為那條河流是個“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來樂趣。D．本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波”到后來“干涸的遺體”，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。

9．閱讀下面文本，完成下列各題。有它的地方叫故鄉舒

翼

①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風景。②不過，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的那種花親切。因為，有它的地方，叫故鄉。③說起來，這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉，水網密集，油菜花隨處可見，田間、路邊、河坡上……經常能看見這種極其普通的花兒。小時候，每天放學后，爸爸騎著自行車接我回家，路邊的一側是一條小河，河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時，就會停下來，沿著河坡往下走，采上一把油菜花，然后遞給我。回到家中，我們將采來的這把油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。⑤一直以來，我總認為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產油菜花，油菜花承載著我對于蘇中水鄉和童年的美好記憶，更是因為油菜花的特殊氣質，與“故鄉”這個字眼最貼切，讓人不由自主地想到故鄉景，故鄉事，乃至故鄉人。⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花，親身置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發現，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網密布的水鄉岸邊，白墻黛瓦的房前屋后……這些，不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉土中國的圖景嗎？⑦這也難怪，油菜花本來就是長在鄉間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很高的實用價值的農作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛他生計資民用，不是閑花野草流。”所以，油菜花在本質上便是屬于故鄉、屬于鄉土的。⑧如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉。記得某一年去往某地，在一個鎮子上采訪，不經意間，經過一家屋后，眼前突然出現了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻，我真的以為，自己是身在故鄉。（有刪改）（1）文章第①段有何作用？（2）結合全文，概括油菜花的特點。（3）賞析文中畫線句子。（4）請結合全文談談，作者為什么說“有它的地方叫故鄉”。五、解答題

10．跪拜鄉土一位友人去臺灣觀光，在一間茶棚里閑聊時，竟遇到了一位同村鄉親。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地問家鄉情況，問他熟悉的親人，問門前的清江水，一問一答，竟勾起了老人的思鄉之情，萌發了回鄉看看的念頭，而且這愿望很強烈。臨別時，還即興賦詩一首：君自故鄉來，無端惹鄉愁。門前清江水，是否至今流？

老人故里，已沒有了親人，但逢此盛世，三通既暢，為何不回去看看？為了不負等待了60年的夢想，怎么也得回鄉一趟。他當即向鄉人許諾，適當時候，一定回鄉來看看。

不到一年，這位滯留海外的游子，真的在兒子的陪同下，回到闊別半個多世紀的家鄉。

有鄉親問：父母不在了，又無親人，回來看看，看什么呢。

老人說，一是回來看鄉親，鄉親就是我的父母，我的親人。二是回來感恩，感恩這片生我養我的土地。

是啊，老人是在這片土地上出生的，家園不在，這方熱土還在，青山不老，綠水長流。正是這方熱土，養育了先人，養育了自己。

老人說的，字字句句，___的。這是他的胞衣地，這里有他父母的墳塋，雖然只是一堆黃土，卻埋著父母的期盼，與自己血脈相系相連。這山水，這故地，這清江，甚至父母棲身之所早已散去的炊煙，都與自己脈息相系，感情相通，讓他魂夢相守。于是他對著這一方父母故地，對著這方魂牽夢繞的山水，這熟稔的土地，焚紙拈香，長慟而歌，長跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的鄉情，是對鄉土的摯愛，是一份溫馨的眷戀。

鄉土鄉情，總是難忘。___我們每個人，都有著割舍不了的情懷，這種戀鄉情結，與生命同在，終生守望。

跪拜故鄉，就是跪拜土地。這土地是我們的安身立命之所，你可以遠離，但不可以割舍。土地是母親，是人民，是一切生靈的根基。我們跪拜是一種心接地氣的活法，也是一種精神，一種堅守，一種對大地母親的感恩和對生命的感悟。

我們每個人，都有一個出生地，一個故鄉，沒有選擇，這是你的命之根，生之源。它為我們承載很多，山水的仁慈，土地的博愛，谷物的恩澤，我們世世代代，都是以鞠躬的方式，貼近它，守候它，頂禮它，讓我們總是心存敬畏，皈依在它腳下。

八旬老人，千里回鄉，跪拜鄉土，故鄉在變，但那惦念和感恩之情是不變的，一如門前清江水，一直向東，日夜長流。正如老人“回鄉有感”所吟：白發回鄉一夢中，故園已非舊時容。只有門前清江水，濤聲日夜水朝東。（1）結合全文，請說說標題“跪拜鄉土”的含義。（2）結合語境，分析下列劃線詞語所表達的感情。

老人說的，字字句句，沉甸甸的。（3）如何理解文中的句子：這是一種與生俱來的對故鄉的依賴，是一種深入骨髓的鄉土文化的潛質，是楔入故鄉泥土深處的楔子，它成了維系鄉情的臍帶。（4）文章開頭、結尾都引用了詩句，分別有什么表達作用？

11．學習了本文后，班級擬開展以“愛我家鄉，護我土地”為主題的綜合性實踐活動，請你為這次活動擬寫一條文學性宣傳標語。六、綜合性活動

12．某校某班開展“微笑面對生活”的主題活動，請你參加。（1）活動一：擬寫主題。

請圍繞“微笑面對生活”結合語境，補全下面主題標語。

__________________，學習有樂總需放歌。（2）活動二：設計形式。

請參照示例，再設計兩個活動形式。

①辦專題板報

②寫話題作文

③______________④______________（3）活動三：暢談感悟。

面對挫折，杜牧有詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”對此，你有什么看法？13．綜合性活動。（1）班級正在開展以“探尋非物質文化遺產之對聯”為主題的綜合性實踐活動，為渲染活動氛圍，請你為本活動擬寫一則宣傳標語。（2）閱讀下面的文段，回答問題。

我永不能忘記，我因為答應過她，我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污晦和恥辱。①文段中有一個錯別字，找出來并改正：_______________應為_______________。②文段中有一個病句，請提出修改意見：_______________。七、寫作14．回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托……回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發你的情感，分享你的感悟……題目：《回家》要求：（1）不少于800字左右；除詩歌外，文體不限；文中不能出現影響評分的校名，人命，如不得不出現，請用××代替；不得抄襲或套作。參考答案DBDAcān，shēnyín，háo，澗，粱，斕不僅堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，甚至公然為二戰罪犯開脫罪責，嚴重傷害了中國人民的感情（1）養，都、全，偷偷地，借（2）C（3）①幾年以后，某人搬遷到別的地方去了。（“數”、“歲”、“徙”、“他”各0．

②把殺死的老鼠丟到偏僻（隱蔽）的地方，臭味幾個月才消散（停止）．（，“之”、“隱”、“乃”、“已”各0．（1）愕然，珍惜，懷念（反思）（2）運用排比的修辭手法，充分描繪了河流兩岸的美麗風光；突出了“我”當初享受美景而不懂珍惜的心理；表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。（3）①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環境（我們生存的環境被破壞）；②我們心中的愛枯竭了；③我們的心靈被污染（不再純潔）。（4）含義：指家鄉的那條河；指心靈的河流。作用：回憶中美好景象和童心童趣的象征；那條河流哺育和滋潤了“我”；“我”感情和思想變化的觸發點；全文的感情線索。B（1）引出下文，用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大，風景之絢麗襯托出油菜花在“我”記憶中的重要地位。（2）種植廣泛；顏色金黃；并非觀賞性的花，有實用價值。（3）示例：使用“入”“站”“跪”等詞語，生動形象地寫出了我與油菜花融為一體的情境，表達了“我”對油菜花無比的喜愛之情。（4）故鄉盛產油菜花，油菜花承載著“我”對蘇中水鄉和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質，與“故鄉”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉景，故鄉事，乃至故鄉人。10．（1）既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的鄉情、一份濃得化不開的摯愛、一份純凈溫馨的眷戀、一份永不褪色的回憶。（2）“沉甸甸”一詞表現了人們聽老人說看鄉親和感恩土地時，心中的感動與心情的沉重。（3）排比，表達了老人對故鄉的依賴和眷戀，強烈地抒發了這種戀鄉情節。（4）內容上：開頭的詩句引出鄉愁，文末的詩句起到總結上文的作用，抒發了老人對故鄉的眷戀之情。語言上：更富文采，增加文化的底蘊。結構上：直到了首尾呼應的作用。11．（示例）土地就是生命線像愛護生命一樣愛護土地金山銀山不如綠水青山12．（1）示例：生活很美記得微笑（2）示例：③講勵志故事

④談生活感悟（3）示例：在人的一生中，難免遇到挫折打擊，我們應把失敗看作成功的墊腳石。微笑面對生活，這樣我們就會樹立信心，迎接成功。13．（1）示例：品味精美對聯，傳承民族文化。（2）①