Word教師計劃總結-小學教師遠程培訓學習總結一

這次中小學遠程培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑,遠程培訓是我專業成長的助推器。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一,對自我的重新認識

通過學習是我的思想有了一個新的轉變，作為一個語文教師，必須具有淵博的知識，良好的思想品質。在語文教學的探究過程中，教師不再把語文知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要的精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前。教師和孩子們一起尋找答案，在探究語文的道路上教師作為學生的伙伴和知心的朋友。

二，更新觀念，對課堂教學重新認識

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學（此文來自斐斐課件園）。課堂教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學（此文來自斐斐課件園）質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。我對語文課堂教學也有了一個新的認識，語文課的與談對象，強調對任務入手，放眼看周圍的世界，培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的聽、說、讀、寫能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信，在課堂實施上注意創造學習環境和提高學生效率；在教學模式與方法上注重參與實施和創新發展；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力；在教學評價注重運用激勵機制和多元評價。語文教師應具備聽、說、讀、寫的教學技能，給語文教師指明努力的方向，明確了作為一名合格語文教師應具備的基本素質，是我受益匪淺。

三,積極參與交流互動

眾人拾柴火焰高。在培訓的日子里，我認真發帖和回帖，積極提出問題，認真參與班級討論活動。對一些疑難點、焦點、熱點問題進行積極的多層面的互動，通過交流互動，我從同行哪里吸取經驗，對一些問題的看法、做法也得到了新的認識。每一個話題都會引發學員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

在這次的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，感謝同行們的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高