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文檔簡介

南橋中心幼兒園學前教育宣傳活動工作總結為促進幼兒園科學保教，創設和諧向上、健康文明的幼兒文化氛圍和藝術教育環境，提升幼兒的綜合素質，促使兒童健康快樂成長。我中心幼兒園以宣傳規范辦園、提高學前教育質量，遵循幼兒成長規律和學前教育規律，實施科學保教。抓好社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合學校實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：一、成立機構、制定方案。我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了本園學前教育宣傳月活動領導小組，制定了實施方案。二、宣傳到位、形成共識。我園采取豐富多彩，靈活多樣的宣傳方式、圍繞活動主題，面向社區開展多種形式的學前教育發展政策、幼兒園管理制度、科學主育兒知識等學前教育知識。形成上下聯動、家園互動的良好氛圍。一是通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；大力宣傳我園學前教育的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。二是宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。三、嚴謹教學，力防小學化：我園宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。在防止小學化教育工作中，做法有以下幾點：一是家園聯系、共同輔導：幫助家長真正理解和形成“以幼兒發展為本、終生教育和科學的幼兒教育”新思想，促進家長成為預防和避免幼兒教育小學化的主體之一。通過家長會、半日教育活動開放、節日親子游戲等一系列的活動來宣傳科學的幼兒教育，指導家長加強育兒知識，與家長建立平等和諧的關系，定期用書面的形式向家長反饋幼兒發展情況和幼兒園的教育教學內容，定期進行家長問卷調查，了解家長意見、建議并及時解決問題。讓家長知道并理解幼兒需要在游戲中學會交流、感知，玩才是孩子的天職?？茖W的學前教育應該培養兒童的綜合能力，如：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習慣等等，這才是學前教育的重中之重，它將為孩子的一生打下夯實的基礎。倘若孩子早早的學了小學一年級的知識，那么孩子到了小學上這些課程的時候，容易因為“我已懂”而不專心聽課，不認真學習，這樣反而會使孩子養成不認真聽課、不完成作業等不良的學習習慣。二

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