2023年有關主任工作計劃7篇主任工作安排篇1

一、班級管理指導原則

六年級下學期，孩子們接近畢業，可能在思想上、行為習慣上產生撥動，加之本學期時間較短，區區八十四天，所以從開學初在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培育。在自我管理，自我教化方面更上一個臺階。努力學習，提高成果、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業生。嚴要求，高標準，為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況

六年級二班現有學生31人。男生23人，女生8人。大部分學生比較貪玩，或許是男生多的原因，班內學生也比較淘氣，管理起來比較麻煩。特殊是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特別時期，這就須要老師的工作更加耐性細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人，使班級風氣更正，行為習慣更加規范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，努力做好本學期的班級工作。

三、本學期管理措施

1、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教化。在這學期利用學雷鋒月、植樹節、母親節、端午節等節日實行一些有意義的主題班隊活動，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創建、學會生活。

2、充分發揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。在活動中學會幫助別人、觀賞別人、贊美別人，懂得團結協作的重要性。

3、結合締造完備教室活動，充分展示孩子的優點并一一展覽，采納激勵、表揚等方式進一步規范學生的行為習慣。

4、堅持做好學校提出的十二個抓手，兩操、衛生、紀律是班級工作的常規，要持抓不懈、嚴抓不怠，抓好兩操的質量。

5、發揮家校聯系卡的作用，勤與家長溝通，發覺問題剛好處理。

6、平安教化常住不懈，利用早讀午寫等課前時間，講解平安的重要性。

7、面臨畢業的孩子思想上可能會產生撥動，多與他們談心、溝通，做他們學習上的老師，生活上的摯友。

8、過好最終一個六一

9、主動參與學校組織的各項活動，為小學生活畫上一個圓滿的句號。

四、詳細工作

第1周入學常規教化針對學生開學留意事項進行入學常規教化

第2周雷鋒精神永駐學雷鋒月：讓學生學習雷鋒的助人為樂、艱苦樸實的精神，讓民族精神代代相傳。(開展一系列學雷鋒活動)

第3周注意防范，確保平安平安無小事，讓學生牢記平安的重要性，增加平安意識，學會在不同場合的平安防范。

第4周愛護環境，愛我校內結合學校、班級的公物愛護，衛生保持等綻開，讓大家從我做起，從小事做起。

第5周清明節組織學生校外實踐活動，針對清明掃墓等活動對學生進行愛國教化、珍惜來之不易的華蜜生活。

第6周珍愛生命、留意平安讓學生初步駕馭一些平安學問，學會愛護自己，培育學生自我愛護意識和實力

第7周主動進取，做學習主子讓學生端正學習看法，樹立遠大的志向。

第8周困難，挫折面前我能行!教化學生正確面對失敗和挫折，學會自我心理調整，樹立堅韌拼搏、自強不息的堅毅信念。

第9周法治在心中，文明伴我行使學生從內心深處真正意識到學法、知法、懂法、遵守法律的重要性。

第10周母愛-世界上的愛(母親節)教化學生敬重長輩，關切、孝敬父母，用實際行動回報母親的愛。

第11周再學養成教化反復對學生的養成教化方面進行教化，使學生能在文明禮貌、行為習慣等方面有大的改善。

第12周成長。交往引導學生學會與人相處，提高自己的交往實力。

第13周歡樂六一六一兒童節屬于孩子們的節日，讓孩子了解節日的由來。組織有意義的活動豐富孩子們的節日。

第14周讓我們的校內更干凈教化學生留意環境衛生，克服不良衛生習慣，營造漂亮、干凈的校內環境。

第15周珍惜時間時間是珍貴的，希望同學們珍惜時間，努力學習。

第16周考前教化立刻期末考試，跟學生講關于考試前的學習、復習等狀況。

主任工作安排篇2

高三的每一天總是過的勞碌且充溢，從去年7月接手政治班至今也有半年時間了。本學期，是我和高三(6)班的同學們在一起相處的其次個學期，其實也是最終一個學期了。通過第一學期開學初的家訪以及日后的相處，我已經初步對6班同學的脾氣性格、思維特點有了了解，在了解的基礎上，高三(6)班上學期的各項工作算是開展的比較順當。整個一學期，班級在學校的各項常規檢查中名列前茅，還被評為校先進團支部，這也是我作為班主任特別欣慰和驕傲的一點。

本學期是中學階段最終一個學期，因此，早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級管理重點放在學風建設上，營造良好的班風學風，突顯高三畢業班特點，回來根本務實高校。在班級管理上，我想還是持續上學期的思路，發揮班干部的自主工作實力和其他同學的自主管理實力，化繁為簡。針對不同階段的特點，實行相應措施突出管理重點。現將本學期的一些工作構想分階段簡要歸納如下：

第一階段：迎接新學期，明確學習目標與任務。(開學前1周~第5周)

經過一個寒假的休息，學生普遍會比較懶散，對于各學科的學問點也將會經驗一個“溫故”的過程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學期過渡，明確新學期各項要求，早日進入高三沖刺階段的學習工作。班級管理上，要剛好訂正同學在行為規范上的問題(如遲到、不穿校服等等)，剛好解決問題。

詳細措施：

1、肅穆寒假作業的收繳工作，至各任課老師處了解狀況，找相應缺交作業的同學談話了解狀況，提出要求。

2、做好各項班級開學的常規工作：大掃除、墻報、班干部例會、班級規章制度及值日班長工作職責再次重申。本學期特殊突出強調用電平安問題，規定值日班長及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機電源，保證電源關閉。

3、開學初，利用班會或午會時間與全班同學進行一次溝通，讓他們了解本學期各項學習任務的時間截點(十三校聯考、二模、體檢、志愿填報、成人儀式、高考、畢業典禮)。讓學生明確學習的緊迫與責任。

4、留心班級開學后第1周的狀況，剛好與任課老師了解與溝通。

5、以傳統佳節元宵節以及三八國際婦女節為契機，向學生進行感恩教化。讓學生在三八節這天給全部任課女老師送上一份小禮物。以3月5日學雷鋒紀念日為契機，組織好學生關注身邊人，為社會和他人盡責任作貢獻，培育學生的責任和奉獻意識。

6、組織好全班同學3月的體檢工作，做到早提示，早打算，早預案。

7、結合十三校聯考，向學生進行考試誠信教化。聯考后，進行好班級各科學習狀況的質量分析，主要是看進步，找差距，訂目標。看到同學們的進步可取之處，同時要指出某一學科或某學科某一題型/學問點駕馭的不足，找尋差距，訂立更大的目標。聯考后如無家長會則與相關同學家進步行電話溝通與聯系，對相對學習困難的同學賜予更多關注。

其次階段：重點抓班級學風建設(第6周~第10周)

本階段，應在開學初的班風學風建設初見成效的基礎上，接著抓好班級的學風建設。以徐匯區其次次模擬考試為目標，力爭全班同學在學習上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機，培育學生的公民意識、責隨意識。

詳細措施：

1、提前對學生進行二模考試的動員，讓全班同學早做打算，專心備考。結合考試，向學生進行相應誠信教化。

2、結合學校月升級儀式主題“嚴謹治學誠信迎考”，對學生進行學風教化。

3、召開一次班干部會議，由學習委員組織，通過班委了解班級同學的各科學習心態與狀況。

4、加強與任課老師的溝通與溝通，加強對成果后進同學的關注。

5、協作學校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業典禮的相關組織工作。組織好班級同學參與十八歲成人儀式。

6、完成對學生品德評語的書寫，上交教務處。

第三階段：全力沖刺，迎戰高考(第11周~第17周)

這一階段接近高考，伴隨著其次次區統測的來臨，加之填報志愿等一系列事宜，這一階段是同學們思想最簡單產生波動的時期。也是常規會有所松懈的時期。所以這一階段除了要特殊留意學生的學習狀況使其能夠全力沖刺高考外，亦不能放松對學生的常規要求。

詳細措施：

1、區二模考前對學生進行好誠信教化。落實考試期間一些工作：值日生、校服的穿著等等。區統考后，做好學生各科成果的統計工作，重視對班級同學的學情分析，做好學生志愿填報相應指導工作，組織好高三階段最終一次家長會，向家長剛好反饋學生的學習狀況及做相應志愿填報指導。

2、協作學校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業典禮的相關組織工作。組織好班級同學參與十八歲成人儀式。

3、關注考后部分學生心理健康問題。

4、以高考為目標，加強對各學科學習有困難的同學的關注。

5、做好五一小長假的平安教化及相應學習要求。

6、完成期末的自評、互評和各項評優工作，接著樹立榜樣的作用。

7、學生最終離校前，完成對教室的清理和清潔工作。向學生提停課復習的要求，高考相應留意事項強調。停課期間，關注班級學生學習動態思想狀況，家訪了解學生復習狀況。

8、考后組織好學生參與畢業典禮，組織好學生參與“我與市二共成長”為主題的征文及演講活動，感恩母校、感恩老師為他們的中學三年生活劃上圓滿句號。

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主任工作安排篇3

隨著新學期的起先，很興奮今年能夠接著擔當大三班的老師，在大三班這個熟識的教室里，有著很多關于我的成長經驗，今年是我第一次擔當班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟識大班年齡段孩子們最須要獲得哪些方面的發展以及怎樣做好幼小連接工作。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔

做任何工作都應有安排，以明確目的，避開盲目性，使工作按部就班，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己每天在勞碌，而好像沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有很多事要做，但卻不知道從哪件事起先做呢?在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其緣由就是沒有一個合理的工作安排。

一、班級狀況分析：

本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成特性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，(接著開展‘黃金點讀’活動)將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。

2、以新的《綱要》為指導，深刻領悟課改精神，以教材為主要參考資料，依據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教化目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有肯定的挑戰性的教化內容和貼近幼兒生活的教化形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教化活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區域活動的開展，進一步思索與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發展水平的一樣性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、詳細措施：

1、在一日活動的各個環節中留意各類學科學問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加學問學習的比例，以做好幼小連接工作。

依據幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面實力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教化教學安排，注意對幼兒的培育，使其養成良好的習慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教化環境。設置有特色的嬉戲環境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

四、家長工作

1、向家長介紹班務工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、要求家長協作幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

3、每日把幼兒學習狀況上墻。

4、堅持每月剛好更換“家長園地”，向家長供應幼兒生活、教化常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并激勵家長參加班級教學。

5、接著對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯系，主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教化的一樣性。

6、激勵家長主動參與各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的`親子活動等。

四、每月支配：

二月份：

1、參與師德師風、業務學問學習培訓活動。

2、進行“愛心家訪”，了解幼兒在家發展狀況。

三月份：

1、做好開學收費注冊及宣揚工作。

2、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規教化，培育幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

3、制定各類安排。

4、結合主題教化活動創設活動室環境，引導幼兒主動參加環境的創設。布置家長園地。

5、創設嬉戲環境，指導

主任工作安排篇4

一.學生狀況分析：

我班是高一年級的九個平行班之一，現共有59名學生，其中男生30名，女生29名，來自于我市全部區鎮和佛山、禪城、高超等地，其中有26人來自我校初中部。在全部59人中，正取生42人，插班生17人，班入學平均分579分。從現在已駕馭的狀況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特殊困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理實力不強，比吃、比穿的現象仍舊存在，如有許多學生不愿在校食堂吃飯，而喜愛到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶很多現金等現象都時有發覺。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應當是讓學生養成仔細嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分學生入學成果很低，導致對學習沒有愛好和信念，有些學生已經有嚴峻的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二.班級管理的初步設想：

中學三年，學生最終的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣確定一生。培育習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子整理整齊，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發覺全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生根據學校的規定去做，每天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發覺不對的地方隨時指責整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成果的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主子。詳細說來，就是要求學生依據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習安排，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再支配時間去主動拓展課外的學問，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間安排表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特殊強調兩點：一是每天無論多么驚慌，都要支配時間預習其次天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細聽講最重要。另外我還要求學生肯定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面駕馭學生的學習和生活動態，我還打算在班級建立一個“學生綜合狀況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

主任工作安排篇5

工作目標：

高三是整個中學階段最為關鍵的一年，本班的工作依據學校和年級的部署和要求，結合學校發展規劃，本著“服務于每位學生發展”的工作原則，以提高學生學科成果為宗旨，促進每一位學生身心健康發展。

班級狀況分析：

本班有學生41人，其中17男，24女。從高二其次學期期末的成果來分析，發覺班級中同學的成果普遍發展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。

工作安排：

（一）德育方面

1.接著綻開愛國主義教化和行為規范的養成教化。

行為規范是良好班風的基礎，良好的班風又是良好學風的保障，因此依據學生實際狀況，制定相關公約，營造一個良好的學習環境和氛圍

2.加強誠信教化

時刻留意培育學生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下基礎

3.接著推動“摯友式”德育溝通模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、學生與家長之間的和諧風圍

4.培育強有力的班干部隊伍

對于只有熱忱但不會工作的既交給工作又教授方法；對有工作實力，但又怕耽擱學習的就對他們進行一心一意為人民服務的思想教化，此外，在各項活動中不斷發覺和培育主動分子，擴大主動分子的隊伍

5.主動開展家訪，保持家校聯系

保持和家長的溝通和溝通，將學校教化與家庭教化有機的聯系在一起，促進學生全面發展

6.全面支持各項活動

激勵學生主動參加運動會，歌詠競賽等多項活動

（二）學習方面

1．協調與任課老師的關系

常常與各課老師聯系，進一步了解學生在課堂上的狀況，教化學生學好各門功課

2．做好考前心理疏導和考后分析工作

培育學生良好的心理素養及考后剛好總結分析的習慣

3．開展“培優補缺”工作，特殊要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學生進行個別有安排的輔導。

4．要組織好學生問卷調查和座談會，聽取學生對教學看法的反饋，提出改進教學的建設性建議。

（三）日常工作方面

1．關注學生心情改變，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通

2．對寄宿生和家庭狀況比較特別的學生賜予更多的關切

主任工作安排篇6

一、班級管理指導原則

在自我管理，自我教化方面更上一個臺階。努力學習，提高成果、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業生。為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、學情分析

本班共有55名學生，從上學期學習狀況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的學問能扎實的駕馭，并且能敏捷地運用，特殊是班內楊XX、向X、鄒XX、蔣XX等同學基礎扎實、思維活躍，駕馭了肯定的學習方法。同時，學生的組織紀律比較強，班集體有肯定的凝合力，給教學創建了較為有利的內部環境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受學問的實力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成果不志向，如向X、蔡XX、肖XX、梁XX、張XX、唐XX等同學成果太偏低，比較馬虎，馬虎，而且學習看法較差，對提高全班整體成果有比較大的難度。

下面針對本班實際狀況，作詳細分析。

1、從家庭教化方面來看。本班學生大都來自于農村，家長們送子女上高校深造的主動性大多數較低調。另外，如今年輕的家長們為了養家糊口，外出打工的人數急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教化幾乎成了一片空白。這樣，給學校教化增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生志向前途教化，將德育滲

透到各學科中，剛好走訪，加強老師與家長們的聯系，讓學校教化與家庭教化有機地結合起來。

2、從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成果看，大多數學生達標，但也有馬虎大意的，往往接近成功而告失敗;學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發。培優輔差的任務比較艱難，整體水平不均衡。

3、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業，每次作業都能自覺完成，有四五個同學要老師監督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠敏捷，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成果不志向，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思索、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣，培育學生自主探究的實力和團結協作的實力。

總的來說，學生的基本狀況有利因素還是較多，不利因素也不少，關鍵在于老師如何敏捷、正確地利用各種因素，變不利為有利。老師是學生學問的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成果的優劣、學習實力的凹凸、品質的好壞，須要老師耐性細致地教化、正面的誘導、不斷的培育。我肯定要全面去了解每一位學生。深化細致地開展教化教學工作，多方調動學生的主動性，園滿完成本學期教化教學任務。

三、本學期基本工作要點

1、向學生進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

2、激勵學生大膽創新，勇于探究，為祖國培育創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

四、班級管理目標

1、進一步創建“惜時、用心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠懇、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，以優異的畢業成果進入初中。

3、激勵學生大膽創新，勇于探究，在綜合活動中提高實力。

4、接著爭做優秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規范標兵。做合格的試驗小學畢業生。

主任工作安排篇7

轉瞬兩年過去了,今年到了初中的最終一年。我擔當九年級二班的班主任工作。這是升入九年級以后經過重新分班組成的新班集體。學生從原來的四個班級和原來北中的一部分學生共同組成，九年級是初中三年的關鍵時期,對學生來說,著眼于將來的發展，發揚自身特長，取得好成果是本學年的奮斗目標。為了幫助學生達到這個目標,我制定了以下安排。

一、抓好思想教化

對于農村的學生來講，九年級的學生面臨著人生的一次十字路口，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向主動或消極方向傾斜發展，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教化引導學生正確諦視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀。

對于九年級的學生來說，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最終一年？