廣東省清遠市職業高級中學高三生物聯考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.（05上海卷）某單細胞生物，體內不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是

A、真核生物

B、異養生物

C、無核膜的生物

D、有線粒體的生物參考答案：答案：C2.（05全國卷Ⅲ）當人體處于饑餓狀態時

A、腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加

B、腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加

C、腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌減少

D、腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌減少參考答案：答案：B解析：本題考查了人體提高血糖濃度的調節機制。當人體處于饑餓狀態時，血糖濃度降低，人體可提高血糖濃度的激素有胰高血糖素和腎上腺素，它們的分泌均增加。3.下圖為氨基酸分子的結構通式，下列敘述正確的是A.①表示的結構在生物體內約有20種B.氨基酸脫水縮合產生水，水中的氫來自于②和③C.①中含有的氨基或羧基參與脫水縮合反應D.①中肯定含有S元素參考答案：A【分析】本題以氨基酸通式為背景，綜合考查了組成蛋白質的氨基酸的元素組成、種類及氨基酸通過脫水縮合形成多肽過程中所發生的化學反應的相關知識?！驹斀狻拷M成蛋白質的氨基酸約有20種，這些氨基酸的區別是R基的不同，因此R基在生物體內約有20種，A正確。氨基酸脫水縮合產生水，水中的氫來自于一個氨基酸的氨基②和另一個氨基酸的羧基④，B錯誤。一般情況下R基中的氨基或羧基不參與脫水縮合反應，C錯誤。有的氨基酸含有S元素，S元素在R基上，但并不是所有的氨基酸都含有S元素，D錯誤?！军c睛】深刻理解氨基酸脫水縮合過程中相關的物質變化是解題的關鍵。4.不屬于減數第一次分裂主要特征的是(

)

A.著絲點分裂

B.同源染色體分離

C.聯會

D.形成四分體參考答案：A5.下列對溶酶體的敘述中，錯誤的

A.含有多種水解酶

B.能將大分子物質分解成小分子物質C.被其分解后的產物都可以被再利用

D.分解衰老，損傷的細胞器參考答案：C6.下列關于生物變異與進化的敘述，正確的是A．在環境條件保持穩定的前提下，種群的基因頻率不會發生變化B．一個物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進化C．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程D．基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向參考答案：B7.燕麥穎色受兩對基因控制，已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現為黑穎。用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1。則兩親本的基因型為

A．bbYY×BByy

B．BBYY×bbyy

C．bbYy×Bbyy

D．BbYy×bbyy參考答案：A8.已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態下（假設結實率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為

A.3∶2∶1

B.1∶2∶1

C.3∶5∶1

D.4∶4∶1參考答案：A9.雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節除外）。有人提出“形態相同的個體群集能降低被捕食的風險”。為探究此假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗：甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出2個相同棍棒，丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。下列有關說法正確的是（

）A.本實驗中項圈相當于該草原上的雌鹿B.實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿和雄鹿C.測試時要求甲乙丙3組拋出項圈或棍棒的距離均相同D.若丙組平均時間大于其他兩組，則實驗結果支持該假說參考答案：C10.杜泊羊以其生長速度快、肉質好等優點,被稱為“鉆石級”肉用綿羊?？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關敘述正確的是A.為了獲得更多的卵母細胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理B.從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精C.為避免代孕綿羊對植入胚胎產生排斥反應,應注射免疫抑制劑D.為了進一步擴大繁殖規模,可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎參考答案：D超數排卵用促性腺激素而不是雌激素，A錯。根據采集部位而定，如果是從輸卵管采集的卵細胞，已發育成熟，可直接與獲能的精子在體外受精;如果是從卵巢是采集的卵細胞，未發育成熟，都要經過體外人工培養成熟后才能與獲能的精子受精，故B錯；受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應，C錯；為了進一步擴大繁殖規模,可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎或多胎，故D項正確。11.下列關于DNA復制和轉錄的敘述，錯誤的是A.以同一條鏈為模板進行復制和轉錄時所需要的核苷酸相同B.同一條DNA分子復制和轉錄的起點可能不同C.轉錄結束后DNA仍保留原來雙鏈結構D.效應T細胞中能發生轉錄而不能發生復制參考答案：A以同一條鏈為模板進行復制和轉錄時所需要的核苷酸不相同，因為DNA中的啟動子、終止子不能轉錄，A錯誤；因為基因的選擇性表達，同一條DNA分子復制和轉錄的起點可能不同，B正確；轉錄時DNA雙螺旋解開，轉錄結束后DNA雙螺旋恢復，因此轉錄結束后DNA仍保留原來雙鏈結構，C正確；效應B細胞已經高度分化，不再分裂，但仍能合成蛋白質，因此該細胞中能發生轉錄而不能發生復制，D正確。12.下列關于葉綠體的描述，錯誤的是（

）A．基粒由類囊體堆疊而成

B．葉綠體被膜由雙層膜組成C．類囊體膜上具有葉綠素和酶

D．暗反應發生在類囊體膜上參考答案：D13.對下列圖解的相關解釋中正確的是A．甲圖只能表示有絲分裂的前期和中期B．當植物根對礦質元素吸收量達到圖乙中的n點時，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制C．若圖丙表示生長素對芽作用的影響，當用圖丙中m點所對應濃度的生長素處理芽時，其既不促進也不抑制芽的生長。D．當酶的活性達到k時，其對應的溫度叫酶的最適宜溫度，所有酶的最適宜溫度都相同參考答案：C14.為了研究空間大小對種群的影響,某小組做了如下模擬實驗:在地面上用繩子圈起5個各1m2的區域,在每個區域內分別站立1，3，5，7，9個身高，體重基本相同的成年人，要求每人的雙腳必須在區域內，測定各組持續站立的時間并繪制成右邊的曲線。該實驗結果說明

①空間大小是制約種群密度的因素

②空間大小是限制種群大小的因素

③環境負荷量是有一定限度的

④生物個體占有空間越大,越有利于種群的發展

A.①④

B.②④

C.②③

D.①③參考答案：答案：C15.下列關于生物大分子的敘述錯誤的是A.蛋白質與核酸的合成過程均需對方的參與和作用B.生物大分子的單體都是以碳鏈為骨架C.生物大分子的形成過程都有水的生成D.脫氧核苷酸數目及序列決定DNA的空間結構參考答案：D【分析】本題綜合考查了核酸、蛋白質、多糖等生物大分子的結構、合成過程，同時考查了知識間的內在聯系和理解分析能力。【詳解】蛋白質是在DNA控制下、RNA參與下合成的，核酸的合成過程需要多種酶，這些酶是蛋白質，A正確.生物大分子及其單體都是以碳鏈為骨架，C元素是“核心元素”，B正確.生物大分子通過單體脫水縮合反應形成，有水的生成，C正確.不同DNA的脫氧核苷酸數目及排列順序不同，但是空間結構都是雙螺旋結構，D錯誤.【點睛】生物大分子是多聚體，其基本單位是單體，單體通過脫水縮合反應形成多聚體；雙鏈DNA的多樣性原因是由脫氧核苷酸的數目和排列順序決定，空間結構都相同，這一點與蛋白質不同。16.有一種蜱生活在牛的體表。當它用螯肢刺破牛皮膚吸食甲牛的血液（其中含血孢子蟲）以后，再吸食乙牛的血液時，使乙牛也得了血孢子蟲病。蜱與牛的關系和血孢子蟲與牛的關系分別是A.互利共生和寄生

B.寄生和寄生

C.捕食與寄生

D.捕食與互利共生參考答案：B由題干可知，蜱生活在牛的體表，以牛的血液為食，蜱與牛的關系為寄生；血孢子蟲生活在牛的血液中，也以牛的血液為食，血孢子蟲與牛的關系也為寄生。故選：B?？键c：種間關系點睛：生物之間的關系有：1、種內關系①種內互助：同種生物的個體或種群在生活過程中互相協作，以維護生存的現象．很多動物的群聚生活方式就是常見的種內互助現象。②種內斗爭：同種生物之間由于爭奪食物、空間、水分、養料等也會發生斗爭。2、種間關系①競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；②捕食：一種生物以另一種生物為食；③寄生：種生物寄居于另一種生物的體內或體表，攝取寄主的養分以維持生活；④互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。17.右圖為生物膜簡明結構模式圖，a、b表示兩種物質，下列敘述正確的是A．若該圖表示質膜局部，則膜兩側還應分布著多糖B．若b表示抗體，則該膜為核糖體膜局部C．若該圖表示粗面內質網膜局部，則b可能是磷脂D．若a表示ADP，b表示ATP，則該膜可能為藍細菌的質膜局部參考答案：D18.人類的指甲髕骨綜合征是一種顯性遺傳病，其致病基因與ABO血型系統中的IA基因連鎖，則一個患有指甲髕骨綜合征的A型血男性（不考慮基因交換和突變），他的后代A.一定是A型血B.一定是指甲髕骨綜合征患者C.若是指甲髕骨綜合征患者，則一定是A型血D.若是AB型血，則一定是指甲髕骨綜合征患者參考答案：D根據題意分析，指甲髕骨綜合征致病基因與ABO血型系統中的IA基因連鎖，說明該病是常染色體顯性遺傳病。設指甲髕骨綜合征致病基因用C表示，則一個患有指甲髕骨綜合征的A型血男性的基因型可能是CcIAi或CCIAIA。由于不知道該男性妻子的基因型（血型），該男性的后代可以是A型、AB型或O型，因此其后代不一定是A型血，A項錯誤；若該男性的基因型是CcIAi(雜合子)，則其后代不一定是指甲髕骨綜合征患者，B項錯誤；若后代是指甲髕骨綜合征患者，則其基因型可能是CcIAi或CCIAIA或CcIAIB(AB型血)，即后代不一定是A型血，C項錯誤；若后代是AB型血，其基因型是IAIB，其中IA基因一定來自該男性（IB基因來自該男性的妻子），而來自該男性的IA基因與C基因連鎖，則該后代一定是指甲髕骨綜合征患者，故D項正確。19.三農問題成為今年兩會所關注的熱點之一。農科院研究員在指導農民生產的過程中發現一位農民種植的某塊農田小麥產量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗。除施肥不同外，其他田間處理措施相同，實驗結果如下表：

從表中可判斷，該農田最可能缺少的元素是

A．K

B．N

C．P

D．S

參考答案：A20.下表是與甲(某單基因遺傳病女性患者)有關的部分家屬患病情況調查。有關分析正確的是成員父親母親弟弟外祖父外祖母舅舅舅母患病√√

√

正常

√√

√√A．該病為常染色體顯性遺傳病

B．甲母親是雜合子的概率為1/2C．甲弟弟和表弟基因型相同的概率為1

D．甲妹妹患病概率為3/4參考答案：C21.下列敘述正確的是①豌豆的遺傳物質主要是DNA

②RNA聚合酶催化的底物是RNA③酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化④標記噬菌體的方法是分別用含35S和32p的培養基培養噬菌體⑤HIV的遺傳物質水解產生4中脫氧核苷酸⑥mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應A.一項

B.兩項

C.三項

D.五項參考答案：A【分析】核酸是一切生物的遺傳物質；有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA；病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼?！驹斀狻客愣沟倪z傳物質是DNA，①錯誤；RNA聚合酶催化轉錄過程，底物是核糖核苷酸，產物是RNA，②錯誤；酶的化學本質是蛋白質或RNA，其形成過程需要消耗ATP，而ATP的形成也需要合成酶的催化，③正確；噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能在培養基上獨立生存，④錯誤；HIV的遺傳物質是RNA，其水解產生4種核糖核苷酸，⑤錯誤；終止密碼子不編碼氨基酸，沒有與其對應于的tRNA，⑥錯誤。綜上所述，以上說法正確的只有③，故選A?！军c睛】解答本題的關鍵是了解與掌握生物的遺傳物質、遺傳信息的轉錄和翻譯、噬菌體侵染細菌實驗等，能夠識記關于遺傳物質的幾句結論性語句、密碼子的種類及特點等，注意病毒的遺傳特點，明確其不能離開細胞而獨立生存。22.為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術路線?；卮鹣铝袉栴}(1)可用___________________對圖中發芽的種子進行誘導處理。(2)篩選鑒定多倍體時,剪取幼苗根尖固定后,經過解離、漂洗、染色、制片,觀察分生區的細胞。若裝片中的細胞均多層重疊,原因是___________________。(3)利用幼苗I中甲株根尖細胞制作有絲分裂裝片,觀察繪制各時期細胞圖,如下圖有絲分裂的分裂期,細胞出現的先后順序是___________________,圖中M為___________________，P為___________________。(4)統計細胞周期各時期的細胞數和細胞染色體數。下表分別為幼苗1中的甲株和染色體數目加倍的幼苗Ⅲ中的乙株的統計結果。可以利用表中數值_______________和_______________,比較甲株細胞周期中的間期與分裂期的時間長短。表中a的數值為_____________,b的數值為___________________。參考答案：

(1).秋水仙素（或低溫）

(2).解離不充分或壓片不充分

(3).①⑤②③

(4).細胞板

(5).細胞板

(6).紡錘絲（紡錘體）

(7).X1

(8).X2+X3+X4+X5

(9).2y

4y【分析】據圖分析，圖中幼苗Ⅰ是玉米種子直接發育而來的，幼苗Ⅱ是誘導萌發的玉米種子產生的，包括二倍體幼苗和四倍體幼苗；幼苗Ⅲ是結果篩選獲得的染色體數目加倍的幼苗，即四倍體幼苗。【詳解】（1）為了獲得多倍體，可以采用秋水仙素或者低溫處理，抑制紡錘體形成，從而使得細胞中的染色體數目加倍。（2）該實驗需要觀察細胞有絲分裂中期的染色體數目來鑒定多倍體，如果觀察時發現細胞出現多層重疊，說明可能是因為細胞沒有分散開，即細胞解離不充分，或者在制裝片時，按壓裝片不充分。（3）據圖分析，①屬于有絲分裂前期，②處于有絲分裂后期，③處于有絲分裂末期，處于有絲分裂前期，⑤處于有絲分裂中期，因此有絲分裂的分裂期，細胞出現的先后順序是①⑤②③；圖中M為細胞板，P為紡錘體。（4）計算細胞周期的時間可以通過計數處于不同時期的細胞數目進行統計，表格顯示甲株間期細胞數為X1，分裂期細胞數為X2+X3+X4+X5，可以分別表示甲株細胞周期中的間期與分裂期的時間長短。根據表格數據分析，幼苗Ⅰ中期的染色體數目為y，后期的染色體數目為2y，而幼苗Ⅲ與之相比染色體數目加倍，因此a為2y，b為4y。【點睛】解答本題的關鍵是掌握誘導染色體數目加倍的原理、有絲分裂各個時期的特點等，能夠根據圖示確定不同幼苗的染色體數目之間的關系，并能夠根據表格數據計算幼苗Ⅲ中期和后期的染色體數目。23.下列有關果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是（）A.在果醋發酵過程中，要適時通過充氣口充氣B.在果酒、果醋和腐乳制作全過程中，都需要嚴格滅菌C.利用酵母菌釀酒時，密封時間越長，產生的酒精量就越多D.果酒發酵、果醋發酵過程中溫度分別控制在30℃、20℃參考答案：A【分析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養需氧型?！驹斀狻繀⑴c果醋制作的醋酸菌是需氧菌，因此在果醋發酵過程中，要適時通過充氣口充氣，從而有利于醋酸菌的代謝，A正確；家庭制作果酒、果醋和腐乳時不需要嚴格滅菌處理，B錯誤；利用酵母菌釀酒時，在一定范圍內，發酵時間越長，產生的酒精量越多，但時間過長后，由于營養物質的消耗等原因，酒精產量減少，C錯誤；果酒發酵過程中溫度控制在20℃，果醋發酵過程中溫度控制在30℃，D錯誤。故選：A?！军c睛】酵母菌為異養兼性厭氧型，發酵的溫度18-25度；醋酸菌異養需氧型，發酵溫度30-35度。24.下列關于酶的敘述，正確的是（

）A．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并不能在體外起作用B．酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工、分泌等幾個階段C．與光合作用有關的酶分布在類囊體膜上和葉綠體基質中D．酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性參考答案：C25.下列關于人類遺傳病的敘述中正確的是A.先天性心臟病都是遺傳病B.單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病C.人類基因組測序是測定人的46條染色體中的一半,即23條染色體的堿基序列D.多基因遺傳病是指受兩對以上等位基因控制的人類遺傳病參考答案：答案：D26.生物多樣性是生態系統自我調節能力的基礎，有很重要的價值，下列有關說法合理的是（）A．生態系統中物種豐富度高，其自我調節能力強，恢復力穩定性高B．生態系統多樣性包括基因、物種和生物多樣性三個層次的內容C．生物多樣性是不同物種之間、生物與無機環境之間共同進化的結果D．森林生態系統調節氣候的作用體現了生物多樣性的直接價值參考答案：C【分析】1、生態系統中，生物種類越多，營養結構越復雜，其自動調節能力越強，生態系統的穩定性就越強，則抵抗力穩定性就越強，而恢復力穩定性就越低．2、生物的多樣性是指生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性3、生物多樣性的價值：直接價值：一般包括食用、藥用、工業原料、科研、美學等；間接價值：生態系統的調節功能（生態功能）．【解答】解：A、生態系統中的組成成分越多，食物網越復雜，生態系統的自動調節能力就越強，其抵抗力穩定性就越高，恢而復力穩定性就越低，A錯誤；B、生物多樣包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次的內容，B錯誤；C、生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機環境之間共同進化的結果，C正確；D、森林生態系統調節氣候的作用體現了生物多樣性的間接價值，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查生態系統的穩定性、生物多樣性的相關知識，屬識記內容，相對簡單，應理解加記憶并舉．27.某生物基因單鏈的一段是┅G–C–A–G–A–C–A–A–A┅若以此鏈為模板，經轉錄翻譯形成的多肽鏈上所對應的氨基酸順序是（）①苯丙氨酸UUU；②天冬氨酸GAC；③亮氨酸CUG；④賴氨酸AAA；

⑤精氨酸CGU；

⑥丙氨酸GCAA.①③⑤

B.⑥②④

C.②④⑥

D.⑤③①參考答案：試題分析：轉錄時以ＤＮＡ分子為模板，合成mＲＮＡ,二者的堿基互補；密碼子位于mＲＮＡ上?？键c：考查轉錄過程中堿基互補配對原則、密碼子等相關內容，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。28.下列對于相關實驗共性的敘述，正確的是（）A．“提取綠葉中的色素”和“提取胡蘿卜素”都可用乙醇做溶劑并用紙層析法分離B．“觀察根尖有絲分裂”和“觀察低溫誘導染色體數目的變化”材料都需進行解離C．“觀察DNA的分布”和“高倍鏡觀察線粒體”都需用鹽酸改變細胞膜的通透性D．“分離土壤中分解尿素的細菌”和“菊花的組織培養”都需在培養基中加入蔗糖參考答案：B【考點】觀察細胞的有絲分裂；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；葉綠體色素的提取和分離實驗；低溫誘導染色體加倍實驗；以尿素為氮源，測定能生長的細菌的數量．【分析】1、分離土壤中分解尿素的細菌，培養基中要有尿素、瓊脂糖、葡萄糖，菊花的組織培養需在培養基中加入蔗糖做碳源；2、觀察根尖有絲分裂、觀察低溫誘導染色體數目的變化都需要對材料進行解離、漂洗、染色、制片；3、線粒體需要用健那綠染色，健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，所以觀察線粒體時，需要保持細胞活性；【解答】解：A、胡蘿卜素不溶于水，易溶于石油醚等有機溶劑，常用萃取法提取，“提取綠葉中的色素”常用無水乙醇提取，并用紙層析法分離，A錯誤；B、“觀察根尖有絲分裂”和“觀察低溫誘導染色體數目的變化”材料都需進行解離，B正確；C、“高倍鏡觀察線粒體”需要保持細胞的活性，健那綠能使活細胞中的線粒體著色，不能用鹽酸處理，C錯誤；D、分離土壤中分解尿素的細菌，培養基中要有尿素、瓊脂糖、葡萄糖，而菊花的組織培養則需在培養基中加入蔗糖，D錯誤．故選：B．29.研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉變到未分化狀態的過程，下列敘述正確的是A.癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞類型B.癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關C.誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略D.癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化參考答案：C從題干可知癌細胞是末分化狀態與分化狀態不同，A錯；分裂能力與分化程度成反相關，B錯；誘導癌細胞的正常分化，使之失去癌細胞的特性，C正確；胚胎細胞屬于正常分化，D錯30.取1-5號5支試管，分別加入2mL淀粉溶液，控制溫度等條件并進行實驗，如下表（除表中列出的外，其余條件都適宜）根據實驗，試管內容物變藍的是

（

）試管號12345說明溫度37℃37℃37℃95℃37℃反應時間都是10min；最后都加入３滴碘液加入物并混勻２mL鮮唾液２mL清水２mL稀釋10倍的鮮唾液２mＬ鮮唾液２滴濃鹽酸+２mL鮮唾液A．l．2．3

B．2．4．5

C．3．4．5

D．2．3．4參考答案：B31.將用3H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內，然后設法獲得各種結構，其中最可能表現有放射性的一組結構是（

）A．細胞核、核仁和中心體

B．細胞核、核糖體和高爾基體C．細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體

D．細胞核、核糖體、內質網和液泡參考答案：C32.以下有關細胞結構的敘述正確的是A.能進行光合作用的細胞一定有葉綠體

B.能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體C.能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核

D.能進行蛋白質合成的細胞一定有內質網參考答案：C33.在線粒體中不會發生的過程是()A.葡萄糖分解為乳酸 B.氧氣和[H]結合生成水C.ATP的合成和水解 D.以mRNA為模板合成肽鏈參考答案：A【分析】線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸的第二、三階段，分解的底物是丙酮酸；線粒體是半自主性細胞器，能進行DNA復制和某些基因的表達?！驹斀狻緼、葡萄糖分解為乳酸，是無氧呼吸的過程，發生在細胞質基質，A正確；B、氧氣和還原氫結合生成水，是有氧呼吸的第三階段，發生在線粒體內膜，B錯誤；C、線粒體進行有氧呼吸的第二、三階段，這兩個階段都有ATP的合成，此外線粒體是半自主性細胞器，能進行DNA復制和某些基因的表達，在該過程中有ATP的水解，C錯誤；D、線粒體是半自主性細胞器，線粒體內具有核糖體，能進行某些基因的表達，故存在以mRNA為模板合成肽鏈的翻譯過程，D錯誤。故選A。34.下列關于人體血糖平衡調節的敘述不正確的是 A．細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙可導致血糖升高 B．胰島素可以促進細胞對葡萄糖的攝取、轉化和利用 C．胰高血糖素能促進肝糖元分解從而導致血糖濃度上升

D．腎上腺素通過促進肌糖元分解成葡萄糖使血糖濃度上升參考答案：D考查人體血糖平衡調節的知識。血糖升高由胰高血糖素和腎上腺素調節的。35.如果a、b、c、d四種生物量的相對量比為1∶8∶3∶6，則下列分析正確的是（

）A.若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量，則a對應的溶液濃度最低B.若四種生物量表示某生態系統食物網中不同營養級生物所占有的能量，則c對應的生物為初級消費者C.若四種生物量表示某生態系統中不同植物遺傳多樣性，則在劇烈變化的環境中生存能力最強的是b對應的植物D.若四種生物量表示某細胞化學成分中有機物的含量，則d表示蛋白質對應的物質量參考答案：C36.下圖為真核生物細胞核內轉錄過程的示意圖，下列說法正確的是

(

)A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的C.如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶D.轉錄完成后，②需通過二層生物膜才能與核糖體結合參考答案：B37.下列關于免疫的說法，錯誤的是（

）A．若抗原再次進入人體內不能被漿細胞特異性識別B．花粉引起體內毛細血管擴張不屬于免疫過程C．艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴重感染D．效應T細胞只破壞已經被病原體感染的靶細胞參考答案：B38.下圖是人體某項生命活動調節過程的示意圖，下列說法中正確的是

（

）

A．該圖可以表示體液調節或神經調節的過程

B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞

C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞

D．細胞1的分泌物只能是蛋白質類物質參考答案：C39.如果一個精原細胞核的DNA分子都被15N標記，如果只供給該精原細胞含14N的原料，則其減數分裂產生的四個精子中，含有15N、14N標記的DNA分子的精子所占比例依次為（不考慮交叉互換）

A．50%、50%

B．100%、50%

C．100%、100%

D．50%、100%參考答案：C40.生態系統的結構包括生態系統的組成成分和食物鏈、食物網，下列關于生態系統組成成分的敘述，正確的是

()①凡是細菌、真菌都是分解者②凡是自養型生物都是生產者

③植物都是生產者

④動物都是消費者

⑤異養型生物都是消費者A．②

B．②③

C．③④

D．②⑤參考答案：二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.肝細胞能將甲醛轉化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進行了相關實驗，實驗分組設計如下（“﹡”表示還沒完成的實驗步驟）。組別培養環境肝臟小塊(數目相同)A組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養液有B組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養液﹡C組不含甲醛的肝臟培養液﹡（1）表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是

組。（2）右圖中曲線

是C組實驗的結果，說明肝細胞在代謝過程中會

___________________________________________________。（3）右圖中曲線乙是

組實驗的結果，這說明

。（4）研究發現一定濃度的甲醛可誘發染色體斷裂，為進一步驗證肝臟的解毒功能，研究人員同時進行了如下實驗。方法步驟如下：①取新培養的具有分裂能力的正常淋巴細胞懸液3等份，備用。②按上表的實驗設計培養肝臟15分鐘后，取三組裝置中的

，分別加入備用的淋巴細胞懸液中繼續培養一段時間。再分別取淋巴細胞染色、制片。然后在顯微鏡下觀察

，并對比分析。③實驗結果：添加了

組中的肝臟培養液的淋巴細胞出現異常，而其他兩組的淋巴細胞正常。參考答案：42.（06江蘇卷