浙江省寧波市鄞州區校聯考2022-2023學年九年級上學期語文期末試卷一、學校?快樂學習之路（33分）讀書長才，孕育夢想。書是知識的源泉。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾，使人思維活躍，聰穎智慧，使人情操得到陶治，夢想得以放飛。我之所以喜歡讀書是讀書可以使我增長見識。徜徉在書中；壺口氣勢磅礴、震耳欲聾的瀑聲令我震hàn；大自然鳥語花香、草長鶯飛的語言令我癡迷繚繞的景觀令我流連……讀書足以怡情，足以搏彩，足以長才。1．根據拼音寫漢字或給加點的字注音。①震hàn②繚繞2．語段中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。①“”改為“”。②“”改為“”。3．各行各業都涌現出了許許多多的時代楷模。請用古詩文名句為下面新聞事件中的人物做點評。追求44位河北省馬蘭村的農村孩子，克服困難，在北京冬奧會開幕式上實現了演唱奧林匹克會歌的夢想。點評：，（李白《行路難》）奉獻40多年堅持教育扶貧的張桂梅老師，身患重癥，卻將工資、獎金和社會捐助款捐獻給需要幫助的人。點評：，（李商隱《無題》）犧牲74項影史紀錄被《長津湖之水門橋》打破，電影里的志愿軍戰士壯烈獻身，浩氣永存。點評：，（陸游《卜算子?詠梅》）思考領悟：楷模的精神，就如諸葛亮《出師表》中說的，那就是在困難危急之時，選擇堅守，絕不退縮，絕不放棄。【任務二：小說故事會】閱讀下面這篇小說，完成問題。鎮堂之寶揭方曉①歸源村，南方一個山清水秀的世外桃源。村口有家藥堂，名叫“德濟堂”，代代醫術高超，又不欺窮諂富，不當外來戶看。②德濟堂現在這位掌柜名叫陳須浮，盡得祖輩真傳，三根手指輕輕一搭，揀幾樣自己炮制的中藥，吩咐病人拿水一煎③這德濟堂有些古怪，至少在陳須浮兒子陳小浮看來是。古怪之處就在神龕上面不供奉黃帝、扁鵲、華佗、張仲景這樣天下公認的中醫祖師爺，也不供奉陳家列祖列宗，黃銅鑰匙一直掛在陳須浮腰上，無論寒暑、夜晝，他人根本甭想摸一下。④問及白鐵皮盒里裝了什么，陳須浮每回都微微一笑，說是藥，是鎮堂之寶。除此不再多說半個字，吝嗇得要命。不過，若問起自家祖上從哪里來，這神一般的醫術又打哪里起慷慨多了，話匣子一打開，滔滔不絕。⑤據陳須浮介紹，陳家祖上居住在遙遠的建昌府，一個古老的地方。那里中藥炮制技藝特別有名，人稱“建昌幫”，其源于東晉，于明清鼎盛時成幫。藥技流傳贛閩四十余市縣，在臺、粵、港及東南亞地區也有影響。⑥后來，由于戰亂，建昌府老老少少，遣散眾婢仆及學徒，金銀細軟啥都沒帶，以及那個號稱鎮堂之寶的藥，千里奔逃，用祖上傳下來的醫術及中藥炮制技藝，混口飯吃⑦豚刀及雷公創，陳小浮再熟悉不過了，從小就跟它們打交道。豚刀亦稱建刀，適合切制根及根莖、藤木、果實、全草等類藥材，包括各種規格的片、段、絲、塊。雷公刨又稱藥刨，刨片片形均勻美觀，片張可大可小、可厚可薄⑧用刀，是最考驗藥工手藝的。有一回，陳須浮酒后興起，塞進豚刀之口，左手操刀，刀前的籮筐里便鋪了一層薄薄的藥片。陳須浮隨手抓起一把，迎風揚去，竟如飛絮般，在空中飄飄揚揚⑨陳小浮大驚失色，知道自己還差得很遠，從此沉下心來，寒來暑往間，各種技藝突飛猛進⑩老人，仿佛都有預知百年之事的能力。這不，一天晚飯后，告訴他說，自己腰上的這把黃銅鑰匙，須得等自己百年之后才能打開，歷代陳家人都是這規矩?陳小浮覺得好好地說這話太不吉利，將父親好一通埋怨。不料第二天早上，陳須浮竟然真的沒有醒過來，無疾而終。含淚料理完父親后事，陳小浮拿過父親那把沉甸甸的黃銅鑰匙，只一個鼓鼓囊囊的黃紙包，如尋常中藥般。再打開那黃紙包，鼻子湊上去一聞，土腥味撲鼻。?陳小浮瞬間明白，這肯定是自己祖上從建昌府向南奔逃時，從腳下抓的一把家鄉的泥土啊。泥土如藥?多年以后，當陳小浮躺在太師椅上，愜意地唱著戲曲段子，指著神龕上那白鐵皮盒，問那里裝有什么時，陳小浮也如父親般微微一笑，說是藥，是鎮堂之寶。除此不再多說半個字，任寶貝孫子怎樣撒嬌，也緘口不語。?風，穿堂而過。陳小浮腰間那把黃銅鑰匙碰到桌沿犄角，嘩嘩作響。4．閱讀小說，完成下表。閱讀策略內容思考故事線索策略⑴從“懸念→結局”的角度梳理小說故事情節。（語言形式不要求一致）①→鎮堂之寶的來歷→②運用懸念，激發了讀者的閱讀興趣。語境策略⑵第④段：除此不再多說半個字，吝嗇得要命。陳須浮便慷慨多了，話匣子一打開，滔滔不絕。揣摩加點詞“吝嗇”“慷慨”在語境中的意思。關注重復策略⑶第④段：陳須浮每回都微微一笑，說是藥，是鎮堂之寶。第?段：陳小浮也如父親般微微一笑，說是藥，是鎮堂之寶。相同的內容重復出現，有何作用？請簡要分析。5．下面方框中內容節選自九年級上冊第四單元的單元導語。你認為本文能不能編入這個單元？請結合導語內容，表明你的觀點并簡要闡述。第四單元少年時代，我們開始睜大眼睛看世界，品嘗生活的甘美，或涉及少年成長這一話題，或從少年視角觀察世間百態，確立自我意識，更好地成長。二、我們?健康成長之路（18分）閱讀下面的材料，完成下題。班級開展“拒絕吸煙?健康成長”綜合性學習活動，下面是各小組的成果匯報資料。【材料一】7月22日，“中國控煙校園行”活動在京啟動。2022年活動的主題為“我是控煙衛士共建健康中國”。“中國控煙校園行”活動啟動當天，《新京報》記者采訪了中國控制吸煙協會主持工作的副會長廖文科。廖文科副會長表示，針對青少年可塑性強的特點，形成無煙文化，減少煙民整體數量【材料二】早在2019年，國家衛健委有關負責人就披露：青少年吸煙率達到6.9%，嘗試吸煙率達到19.9%。還有1.8億兒童在家庭或公共場所遭受過二手煙危害。中國疾病預防控制中心近期發布的2021年中國中學生和大學生煙草流行調查顯示，中學生嘗試吸煙比例達16.7%，其中男生23.2%，中學生嘗試吸煙比例下降了1.2個百分點，男生下降了2.8個百分點。這幾年，國家對校園控煙越來越重視，這在數據上也有所體現。【材料三】青少年期正是身體發育的關鍵時期，不僅吸煙對身體發育不利，而且煙草中的各種毒物對身體健康危害也極大。吸煙者或在吸煙環境中生活的青少年，精神不振，學習成績下降。另外，在父母不給的情況下，青少年可能會向人借錢青少年行為習慣可塑性強，因此，青少年期是行為習慣養成的重要時期，對其進行控煙教育、監管和引導，就能促使他們遠離煙草，難度很大。所以，從控煙成效角度考慮，形成無煙文化，減少新加入的吸煙人群數量【材料四】6．同學們的匯報材料中提到一組針對青少年吸煙情況的調查數據。請你閱讀材料二并結合材料二中的圖表，得出你的探究結果。7．請結合材料四中的三幅漫畫，說說如何才能有效杜絕青少年吸煙的現象。8．活動中，你了解了青少年吸煙的原因和危害，請你結合材料中的知識給大家做“拒絕吸煙”的演講并勸大家禁煙。寫作提示：①結合材料；②不少于100字。三、古人?探究精神之路（34分）宋代山水游記蔚為壯觀。小組準備介紹“北宋山水游記”的特點，選擇了蘇舜欽的作品進行探究，邀你參與。《蘇州洞庭山水月禪院記》①【北宋】蘇舜欽①予乙酉歲夏四月，來居吳門。始維舟，即登靈巖之顛以望太湖，嶄然特起，霞云彩翠，浮動于滄波之中。予時據闌竦首，欲乘清風，跨落景，莫可得也。自爾平居，緬然思于一到，卒未果行，則常若有物膈塞于胸中。②是歲十月，遂浮輕舟，出橫金口。【A】觀其洪川蕩涌，萬頃一色，不知天地之大所能并容。水程溯洄，七十里而遠，初宿社下，南望一山，上摩蒼煙。舟人指云：“此所謂縹緲峰也。”即岸，至峰下，有佛廟號水月者，潔清甘涼，極旱不枯③予觀震澤②受三江，吞嚙四郡之封，其中山之名見圖志者七十有二，地占三鄉，戶率三千，歷歲未嘗有訴訟，至于縣吏之庭下每秋高霜余，丹苞朱實，與長松茂樹相參差。于巖壑間望之④縹緲峰又居山之西北深遠處，高聳出于眾山，為洞庭勝絕之境。居山之民以少事，尚有歲時織紃樹藝捕采之勞。浮屠氏本以清曠遠物事，已出中國禮法之外，壤斷水接，人跡罕至。數僧宴坐③于泉石之間。引而與語，殊無纖介世俗間氣韻，其視舒舒，豈上世之遺民者邪！予生平病閉郁塞，至此喝然破散無復余矣。反復身世，惘然莫知，但如蛻解俗骨，傅之羽翰，吁其快哉！（有刪節）【注釋】①此文作于宋仁宗慶歷七年（1047）十一月，當時作者免官后寓居蘇州已三年。②震澤：太湖別名。③寂嘿：寂默。嘿資料夾【材料一】蘇舜欽，北宋大中祥符元年（1008）生于汴京（今河南開封），比歐陽修更早提倡古文，旨在摒除駢文華麗文風對時人的影響。26歲（1034年），蘇舜欽被削籍為民，被廢后離開開封，隱居不仕。慶歷八年（1048）復官為湖州長史（百度百科）【材料二】融入了關于生命存在狀態的深刻哲理思考，使得宋代山水游記表現出了獨特的理性美。（莊國瑞《宋代山水游記的哲理》）9．借助方法，解決釋義。方法例句釋義課內遷移水程溯洄溯洄從之（《蒹葭》）①一字多義為洞庭勝絕之境與下面哪一個“絕”字意思相同？A．湖中人鳥聲俱絕。（《湖心亭看雪》）B．沿溯阻絕（《三峽》）C．佛印絕類彌勒（《核舟記》）②語境推斷俯視洞庭山，嶄然特起，霞云彩翠，浮動于滄波之中③10．梳理比較，完成整理。唐宋山水游記整理單朝代篇目所見所歷情志關鍵詞主要表達方式唐柳宗元《小石潭記》【山水】坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人。……【人事】游玩無名小潭憂記敘與描寫北宋歐陽修《醉翁亭記》【山水】野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，①，水落而石出者，山間之四時也。……【人事】滁人游太守宴樂描寫與議論北宋范仲淹《岳陽樓記》【山水】銜遠山，吞長江，②，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千【人事】探求古仁人之心憂樂描寫與議論北宋蘇舜欽《蘇州洞庭山水月禪院記》【山水】③【人事】泛舟太湖與數僧語④記敘、描寫與議論【發現總結】都是貶謫文學，都有心境轉變，最終體現為不同的情志……Ⅰ.將①②處補充完整。Ⅱ.洞庭山水多美意。從【A】【B】處任選一句，填入③處，并闡述入選理由。Ⅲ.小語與小文在討論④處的情志關鍵詞時產生了分歧。小語認為應選“快”，小文覺得“惘然”更合適。請結合文章和資料夾相關內容，為同學解決爭議。11．同學們對《水滸傳》進行梳理與探究，以下是其中一個梳理表，請你聯系整本書參與探究。章回刺配人物刺配原因刺配地點刺配后反應第8回林沖②滄州牢房感謝孫孔目維持，與張教頭告別，欲讓妻子改嫁第27回①替兄報仇，斗殺西門慶、潘金蓮孟州牢城和兩個公人在刺配路上買酒買肉吃第36回宋江③江州牢城灑淚拜辭父親，囑托兄弟照顧父親第62回盧俊義被都管李固首告私通梁山“賊寇”沙門島本想明日上路，但忍氣吞聲又不得不立刻走動探究結論結論1：刺配是古代一種在犯人面部刺字且發配邊遠地區的刑罰，《水滸傳》中不同的人刺配原因各不相同。結論2：從面對刺配的不同反應能看出人物的不同性格，如④結論3：“刺配”這一情節對《水滸傳》整本書的作用有⑤結論4：“刺配”與古人“貶謫”有相似之處，根據我們的閱讀積累，兩者還有這些區別⑥12．詩歌鑒賞。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

《行路難》體現出詩人在遭遇困苦時的廣闊襟懷。請結合畫線句以及詩句內容的理解，說說你從中獲得的感受和啟示。四、國家?改革創新之路（60分）13．慶祝改革開放四十年短視頻展示活動圍繞“幸福是奮斗出來的”“爸媽的青春很精彩”“老物件喚醒一串懷念”等主題，講述個人奮斗成長經歷，講述家庭幸福故事，大力弘揚以改革創新為核心的時代精神。相信你的身邊一定也有這么一樣老物件，可以喚醒你的一串美好的懷念。請以《▲喚醒一串懷念》為題，完成一篇記敘文。要求：①根據要求補充完整題目；②不得出現真實的人名、校名；③字數不少于600字。

1．撼；liáo2．治；冶；搏；博3．長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；零落成泥碾作塵；只有香如故；受任于敗軍之際；奉命于危難之間4．鎮堂之寶是什么；理解“鎮堂之寶”的意義；“吝嗇”指陳須浮對“白鐵皮盒子里有什么”的回答過于簡單籠統，知道詳情卻遵循家規不予細說、內容豐富。；重復部分描寫了陳家父子回答“白鐵皮盒里裝有什么”時的態度（表情）與答案，兩者的高度一致，也暗示出父子間的一脈相承。5．本單元所選課文著眼于主人公的成長，用少年的視角觀察人世間的百態，供奉在神龕上，也寄托著前人對后代能牢記本源。小說介紹了“建昌幫”的歷史與影響、中藥加工技藝，展現了中醫藥文化的悠久歷史和深厚底蘊，因此，適合編入這個單元。6．近年來我國青少年嘗試吸煙比例有所下降，但形勢依然嚴峻，而同伴要求/給煙。7．①我們自己要有拒絕吸煙的自控能力和防范吸二手煙的意識；②家長要和青少年一起合力控煙；③社會各界、禁煙的風氣和規范。8．示例：同學們，大家好、帥氣、宣泄情緒，吸煙者或在吸煙環境中生活的人、肺炎、中耳炎、精神不振，甚至還有可能引發犯罪，為了自己和他人的健康、拒絕吸煙、健康向上的人吧！9．逆流而上；C；高聳的樣子10．風霜高潔；浩浩湯湯；示例一：選【A】意為看那廣闊湖水浩蕩洶涌，萬頃湖面渾然一色。總寫洞庭湖的浩大。示例二：選【B】意為每逢秋高霜現的季節，樹上結著各種紅色的果實，有時在山巖深壑之間遠望這里，十分可愛。；應選“快”。“快哉”是作者心情變化的結果，畏懼于山險而不成行；后來想要游覽洞庭山的夙愿得以實現；更看到宴坐數僧，心中郁結為之消散，洗去了自己因免職閑居的苦悶，獲得精神的自由，而“惘然”則無法展現。11．武松；被高俅陷害，誤入白虎堂；殺死閻婆惜；林沖逆來順受；武松豪爽；盧俊義內斂謹慎。；“刺配”是貫穿全文的線索，是聯系各個情節的紐帶；“刺配”體現了北宋末年動蕩不安；有些人物在刺配路上無法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山。；“刺配”是需在人面部刺字，如《水滸傳》中的人在出發前面部都會被刺字；被刺配的人若有官職，如林沖原來八十萬禁軍槍棒教頭，貶謫是指降職，如柳宗元雖一貶再貶；被刺配的人在路上或許有生命的危險，而貶謫一般無生命危險但是內心苦悶，寫詩文來派遣心中苦悶。12．示例一：從“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這一句中，想要渡過滄海，這讓我深受觸動，我也應胸懷大志，不輕言放棄。示例二