2015屆高三數學（理科）第一輪復習計劃漢壽二中一、指導思想本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，根據數學學科的特點，結合我校數學教學的實際情況制定以下教學計劃。

二、

教學原則

抓基礎知識和基本技能，抓數學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們掌握的數學對象的基本性質，處理數學問題基本的、常用的數學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。提高學生的思維品質，以不變應萬變，使數學學科的復習更有實效。

研究《考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵，夯實基礎是重點，提高學生的解題能力是目標。

研究《課程標準》和《教材》，既要關心《課程標準》中調整的內容及變化的要求，又要重視今年數學《考試說明》的變化。結合上一年的新課改區高考數學評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規律。

研究2014年新課程地區高考試題，把握考試趨勢。特別是湖南、湖北，浙江、寧夏等課改地區的試卷。

研究高考信息，關注考試動向。及時了解2015高考動態，適時調整復習方案。

三.復習參考資料

1.

2015年數學科《考試說明》。2.《學海導航2015新課標高考總復習數學》。

四、具體措施

（1）從班級實際出發，幫助學生切實做到對基礎訓練限時完成，加強運算能力的訓練，嚴格答題的規范化，特別是對那些書寫“像霧像雨又像風”的學生要加強指導，確?；镜梅?。

（2）在考試的方法和策略上做好指導工作，如心理問題的疏導，考試時間的合理安排等等。

（3）與同組其他老師團結協作，虛心學習別人的優點，博采眾長。自己多做研究，如仔細研讀訂閱的雜志，研究典型試題，把握高考走勢。

（4）課內面向大多數同學，課外抓好優等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是一個集體，我們的目標是“水漲船高”，而不是“水落石出”。

（5）平等對待學生，關心每一位學生的成長，努力使每一位學生都有進步；讓更多的學生喜歡數學。力爭以“嚴、實、精、活”的教風帶出“勤、實、悟、活”的學風。附：漢壽二中2015屆理科數學一輪復習進度表周次時間教學內容備注暑假201至8月24日1、集合2、命題及其關系、充分條件與必要條件3、簡單的邏輯連接詞、全稱量詞與存在量詞《集合與邏輯》單元測試，講評1、函數及其表示

2、函數的定義域和值域3、函數的單調性與最值第1周2014年9月14函數的奇偶性及周期性5函數的圖象

6、二次函數與冪函數第2周2014年9月87、指數與指數函數8、對數與對數函數第3周2014年9月159、函數與方程10、函數模型及其應用《函數》單元測試，講評第4周2014年9月22至28日11、導數的概念及運算12、導數的應用（一）第5周2014年9月13、導數的應用（二）14、定積分與微積分基本定理《導數、積分》單元測試，講評國慶節第6周2013年10月6至12日1、任意角和弧度制及任意角的三角函數2、同角的三角函數的基本關系式與誘導公式3、三角函數的圖象與性質

第7周2014年10月13至19日4、函數的圖象及三角函數模型的簡單應用5、兩角和與差的三角函數6、簡單的三角恒等變換第8周2014年10月20至26日7、正弦定理和余弦定理8、正弦定理和余弦定理的應用《三角函數》單元測試、講評1、平面向量的概念及其線性運算第9周2014年10月27至11月2、平面向量的基本定理及其坐標運算3、平面向量的數量積與平面向量應用舉例4、數系的擴充與復數的引入第10周2014年11月31、數列的概念概念與簡單表示法

2、等差數列及其前n項和3、等比數列

及其前n項和

第11周2014年11月104、數列求和

5、數列的綜合應用《數列》單元測試、講評第12周2014年11月171、不等關系與不等式

2、一元二次不等式及其解法3、二元一次不等式（組）及其簡單的線性規劃問題4、基本不等式第13周2014年11月25、合情推理與演繹推理6、直接證明和間接證明7、數學歸納法第14、15周2014年12月11、空間幾何體的結構特征及三視圖和直觀圖2、空間幾何體的表面積和體積3、空間點、直線、平面間的位置關系

4、直線、平面平行的判定及性質5、

直線、平面垂直的判定與性質6、空間的向量及運算和空間位置關系7、空間向量與空間角第16周2014年12月151、直線的傾斜角與斜率、直線的方程

2、兩直線的位置關系3、圓的方程

4、直線與圓、圓與圓的位置關系第17周2014年12月221、橢圓

2、雙曲線

3、拋物線4、曲線與方程

5、圓錐曲線的綜合問題第18周2014年12月1、兩個計數原理

2、排列與組合3、二次式定理4、隨機事件的概率5、古典概型6、幾何概型元旦節第19周2015年1月57、離散型隨機變量及其分布列8、n次獨立重復實驗與二項分布9、離散型隨機變量的均值與方差、正態分布第20周2