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文檔簡介
2021年10月全國高等教育自學考試全國統一命題考試
教育學(一)答案及評分參考
(課程代碼00429)
一、單項選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共30分。
1.B2.D3.C4.A5.C6.D7.B8.A9.B10.C
11.A12.D13.C14.A15.B
二、辨析題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。
16.正確。廣義的教育是指凡是增進人們的知識和技能,影響人們的思想品德的活動,都是
教育。“觀看電視連續劇《覺醒年代》,我受到了深刻的教育”中的“教育”屬于廣義的教
育。
17.正確。《中華人民共和國教育法》第八條規定:“教育活動必須符合國家和社會公共利
益。”這意味著,公益性是我國教育基本功能所決定的性質。
18.錯誤。近代以來,隨著課程的發展,在教學實踐中漸漸形成了課程的一般結構:即課程
計劃(教學計劃)、《課程標準》(《教學大綱》)和教科書,盡管在不同國家和地區名稱
和實施狀況往往不同,但這三個層次及相應的內容大體是一致的。
19.錯誤。近年來,比較常見的一種現象是,將教學與學習的概念混同,不加區別地使用這
兩個概念,有時甚至以學習的概念替代教學的概念。在許多情況下,這種混同與替代并無大
礙,但是在討論學校教育時,就必須澄清二者的關系。簡單地說,教學的概念是一個教育學
概念,而學習則是一個心理學概念。
20.正確。最典型的標準化測驗是智力測驗,如“比奈智力量表”,其常模是按年齡給定的,
反映了在某個年齡段,平均智商有多高。
三、簡答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。
21.答:
多樣化的勞動教育形式有利于推進勞動教育的實施,具體而言,勞動教育的形式主要包括:
第一,落實相關課程。
第二,開展校內勞動。
第三,組織校外勞動。
第四,鼓勵家務勞動。
22.答:
班主任工作的基本要求包括:
①公平對待每一個學生;
②熱愛學生,尊重學生,嚴格要求學生;
③正面教育,啟發誘導;
④因人制宜,因材施教;
⑤集體教育同個別教育相結合;
⑥以身作則,言傳身教。
23.答:
(1)開展以心理輔導課程為主體的專題教育;
(2)在學校教育教學工作中整合心理健康教育的目標;
(3)針對學生的個別問題提供心理咨詢服務;
(4)為其他教師以及家長提供顧問服務;
(5)協調學校和社會教育資源。
24.答:
第一層次,教育基本法,即《中華人民共和國教育法》(1995年),由全國人民代表大會
以憲法為依據制定,主要規定我國教育的基本性質、地位、任務、基本法律原則和基本教育
制度等。
第二層次,教育部門法,主要調整各個教育部門的內外部關系。
第三層次,教育行政法規,主要是為實施教育法和各單行法而制定的規范性文件。
第四層次,地方性法規、自治條例和單行條例。
第五層次,政府規章,一般由作為國家教育行政主管部門的教育部以及國務院其他部委制定
和發布,其效力低于行政法規。
四、論述題:本題10分。
25.答:
講授法的優點在于,可以使學生在比較短的時間內獲得大量的、系統的知識;有利于發揮教
師的主導作用;有利于教學活動有目的有計劃地進行。
講授法的缺點在于,容易束縛學生,不利于學生主動自覺地學習,而且較多地依賴于教師個
人的語言素養。教師運用講授法的基本要求是:
(1)保證講授內容的科學性和思想性。教師講授的概念、原理、事實、觀點必須是正確的,
這就要求教師認真備課和教學。
(2)講授要做到條理清楚、重點分明。講授的邏輯清楚,學生的理解才能夠清楚。
(3)講究語言藝術。教師的語言水平直接決定著講授法的效果,因此必須注重不斷提高教
師的語言修養。教師首先要做到語言清晰、準確、精煉,既邏輯嚴密又清楚明白;其次要努
力做到生動形象、富于感染力;最后,還應當注意語音的高低、語速的快慢,講究抑揚頓挫。
(4)注意與其他教學方法配合使用。學生的注意時間有限,在整節課中完全采用講授法很
難取得良好效果,教師應當善于將講授法與其他教學方法和手段交叉替換使用,避免學生因
長時間聽講出現疲勞和注意渙散的現象。
五、分析說明題:本題10分。
26.答:
教師應該關愛學生。這是師德的靈魂,是教師熱愛教育事業的集中體現。教師對學生的愛是
教師順利開展教育工作的最重要條件之一,是學生接受教育的重要條件。作為教師,應做到
關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,保護學生安全,
維護學生權益。
為人師表。這是教師職業的內在要求。教師榜樣作為一種具體的形象,具有強烈的暗示和感
染的教育力量。作為教師,應堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。關心集體,
團結協作,尊重同事,尊重家長,作風正派,廉潔奉公,注意衣著得體,語言規范,舉止文
明。
(請結合案例進行分析)
六、案例分析題:本題15分。
27.答:
(1)自主性、主
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